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    小班科學活動《春天的花》教案

    時間:2022-10-21 04:28:05 小班教案

    小班科學活動《春天的花》教案

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班科學活動《春天的花》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班科學活動《春天的花》教案

      小班科學活動《春天的花》教案 篇1

      活動目標:

      1.能夠按顏色分類,將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇里。

      2.會按顏色標記印出相應顏色和數量的花,體驗數學活動帶累來的樂趣。

      活動準備:

      1.ppt:各種顏色花朵圖片。

      2.紅色、黃色、藍色花朵若干,紅色、黃色、藍色花瓶。

      3.帶有顏色標記和數量的"賀卡".

      活動過程:

      1、認識各種顏色的花。

      師:前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,原來是春天來了",各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看一看你們認識這些花的顏色嗎?

      師讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。

      2、按顏色分類

      (1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。師:"我們一起來數一數有幾朵花,都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"有三朵花,紅色、黃色、藍色。"

      (2)出示花瓶,師:"老師想把花插到花瓶里,仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"三個花瓶,有紅色、黃色、藍色。"

      (3)師:"老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里,請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。

      3、觀看圖片:小動物的秘密。

      (1)師:"圖片里有什么小動物?我們一起看一看。""它們怎么這么開心?他們在說什么呢?"引導幼兒聽一聽,想一想。

      師:"老師聽到了它們的秘密,原來他們在說:媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會做,我們能幫助他們嗎?"

      (2)出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師:"小朋友仔細看一看賀卡上有什么?有幾朵什么顏色的小花?"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。

      (3)出示有顏色標記和點子數的賀卡。師:"看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?"小結:顏色標記和點子數就是要貼在賀卡上的花的.顏色和花的數量。

      幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數。

      看一看幼兒貼的是否正確,及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。

      活動延伸:

      結合生活,到家人過生日時,可以給他們做一張賀卡送給他們,自己動手做小花貼在賀卡上,為什么要親自做呢小花呢?無論在學校、在家中或是在公園,都不能去摘小花,因為他們也是有生命的,我們要愛護花草,做一個好孩子。

      小班科學活動《春天的花》教案 篇2

      活動目標

      1.認識春天常見的花,培養細致觀察、比較的能力。

      2.學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。

      3.了解春天常見花和人們的關系。

      4.培養幼兒對事物的'好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5.激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備

      帶幼兒實地去觀察

      活動過程

      一、交代活動內容

      1.回憶春天看見過的花。

      2.今天我們要到外面去找一找春天的花。

      二、帶幼兒實地去觀察

      1.我們看到了哪些花?重點觀察:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

      2.從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

      學習用好聽的詞、句來描述。

      三、回班里集中分享

      1.描述觀察到的花

      A.重點剖析一種花。

      B.了解花的結構,疏理歸類。

      2.老師板書整理。

      四、討論花與人們的關系

      1.春天開這些常見花和人們有什么關系。

      2.了解各種花的作用

      觀賞:給大自然添美,帶來清香。

      提供人們需要的物質及藥用價值等。

      活動反思

      新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。

      小班科學活動《春天的花》教案 篇3

      認知目標

      通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態與美。

      技能目標

      帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花。

      情感目標

      萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

      活動重點

      萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的'情感活動難點通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態與美

      準備

      貼板一塊、黑色記號筆一支

      導入

      1.交待小朋友知道現在是什么季節嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。

      2.教師帶領幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花

      ①小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?

      ②看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?

      ③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

      ④去聞聞花的香味

      4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

      5.返回幼兒園

      6.集中總結數數我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

      小班科學活動《春天的花》教案 篇4

      活動目標:

      1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

      2.創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

      3.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

      4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

      活動準備:

      1、場地布置(花仙子的花園)

      2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

      活動過程:

      觀察環境,引出主題―觀察嘗試,操作發現―自我創造、描述構思―情感激發

      一、觀察環境,感知花的美

      1.帶入場地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎?

      2.觀察環境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

      看見花你感到怎么樣?

      二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途

      1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

      2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

      (1).提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

      (2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

      3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

      4.小結花的用途

      提問:花還可以做什么?

      (1).做藥

      (2).可以吃

      (3).泡茶喝

      (4).用花做好看的裝飾品。

      (5).清香空氣

      (6).可以美容……

      三、創造花的藝術品

      1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的.頭箍是用什么做的?

      2.提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。

      3.幼兒繪畫:花的禮物

      4.幼兒描述自己的創造。

      四、情感激發

      你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(環保教育)

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