小班語言幼師教案范文《有趣的管理員》
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班語言幼師教案范文《有趣的管理員》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
學習“游”、“飛”、“跳”、“蹦”、“爬”等動詞，并會用短句回答問題。
積極參與活動，培養發散性思維。
活動準備
教具學具準備：神秘袋（內裝常見動物圖片）。
知識經驗準備：知道動詞的含義，進行過簡單聽說游戲的訓練。
活動過程
出示“神秘袋”，隨意抓取袋中圖片，展示給幼兒看時說句子我拿的圖片是魚，小魚兒會在水中游。” “我拿的圖片是小鳥，小鳥會在天空飛。”
游戲小動物吃東西”。
教師講解游戲規則和要求：今天老師帶來許多小動物，老師扮演動物園的管理員，小朋友扮演小動物。小動物餓了，就要跟管理員用動詞來說話，他才給你食物吃。如我是小松鼠，我會在樹上跳來跳去。”“我是小烏龜，我會在地上爬。”師幼配合共同游戲。
幼兒自主游戲：教師可以請幼兒做動物園的管理員，加大游戲難度，培養幼兒的發散性思維。如：當幼兒說“金魚在水中游”時，可以請幼兒說出除了小金魚，誰還會在水中游？說得越多越好。
活動滲透
藝術領域的美術活動：幼兒繪畫不同動作的小動物。
音樂活動：歌曲欣賞《誰會飛》，自編律動，讓幼兒模仿動物的各種動作。
情境滲透：
在動物圖片下方，貼上相關動詞，粘貼到語言區，供幼兒認讀。
經常讓幼兒看有關動物的錄像，豐富幼兒的知識面。
家庭滲透：建議家長多帶幼兒去動物園參觀，并同幼兒一起玩“說動詞”游戲。
活動分析
本活動利用幼兒熟悉的動物，讓幼兒學說動詞，并嘗試組成短句，這樣的教育形式較適合中班幼兒，也能夠培養幼兒的語言能力。活動過程中的游戲，為幼兒創設了生動有趣的學習情境，使不同水平的幼兒均能輕松地參與，并在原有的程度上獲得提高。活動設計符合中班幼兒全語言教育“在游戲中鞏固練習發音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句”這一目標。
實施指導
活動重點：學習動詞，并會使用動詞說短句。
活動難點：能根據已有的生活經驗進行遷移，發揮想象，運用動詞說多個短句。
活動拓展：
將各種動物的卡片投放到活動區內，幼兒分組，每組一盒圖片。每組選一名發令人，發令人說請你取出天上飛的動物圖片。”其他幼兒快速拿出相應的圖片。發令人可不斷變換指令，以培養幼兒認真傾聽和快速反應的能力。
有條件的可以在電腦上鏈接資源庫，教師下載大量生活中有關動詞的資料，供幼兒學習。
“游戲比一比，看誰說的多”。利用飯前或飯后的時間，教師和幼兒玩拍手游戲，比一比，誰講的動詞多。
注意事項
在游戲中，如果幼兒一時答不出，教師可通過動作給予提示。
在平時活動中教師注意幼兒是否能夠正確運用動詞，并給予指導。
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