【必備】小班教案5篇
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標：
1.學習使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動的經驗。
2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。
活動準備：
1. 小花貓手偶一個，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個愛心。
3. 兩顆大愛心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張
活動過程：
導入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨，大家好！我是來自動物王國的小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動物王國去玩，不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友，到我的動物王國去玩？
基本部分：
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說出來
1.教師引導幼兒大聲把愛和喜歡說出來
2.鼓勵幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起，媽媽會給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來
1. 教師引導幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會給我買漂亮的衣服。
2. 教師引導幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
五.發放幼兒家庭生活照片，互相交流
鼓勵幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式
六.鼓勵部分幼兒針對家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的'句式。
七.發放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達出自己對家人的愛，同時給喜歡的親人一個擁抱。
結束部分：
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請小朋友到動物王國去玩吧！
小班教案 篇2
活動意圖：
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統節日--重陽節。在這個特殊的日子里，我們將這個節日和培養幼兒良好的"尊敬老人"的'情感結合起來，根據小班孩子的年齡特點，開展了"敬老節"活動。（重陽節）
活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點）
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：課件
活動過程：
一、說說重陽節
1、了解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎？
小結：九月九日是重陽節，也叫"老人節"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
二、發表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、制作項鏈幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。
小班教案 篇3
設計意圖：
一、為師幼互動營造寬松、愉快的學習氛圍。
如：我設置了一個西瓜地，在活動剛開始時，請孩子圍著西瓜地坐下，在寬松的氛圍下與孩子親切交談，讓孩子想說、敢說、喜歡說。
二、轉變教育觀念，做孩子的朋友和伙伴。
在《豬八戒吃西瓜》這個音樂活動中，我把自己當作孩子活動的參與者，當孩子的朋友、伙伴，并以平等的身份進行游戲、交流。如在豬八戒吃西瓜的游戲中，我和孩子共同扮演豬八戒，把歌詞融入我們的游戲中，讓孩子在游戲中加深對歌詞的理解。
三、保持對孩子的.關注，使幼兒產生支持感。
在活動過程中，關注每個幼兒，看到個別孩子不敢唱或者不愿唱，我會用眼神或肢體語言表示肯定和鼓勵，或摸摸他的頭，或豎起大拇指，讓幼兒以積極的情緒參與活動。
四、通過觀察、思考，找到恰當的機會與孩子進行有效的互動。
本來我沒有設計游戲這一環節，但在試教過程中，發現幼兒的投入度不夠，所以便想到用游戲來與孩子互動，游戲是孩子的天性，孩子在游戲過程中才能獲得真正的體驗，也才可能實現積極有效的師幼互動。
這是一首趣味性較濃的歌曲,將給孩子帶來詼諧快樂的感受。
活動目標：
1、 感受歌曲詼諧、歡快的風格，體驗參與活動的樂趣。
2、 愿意大膽表現豬八戒的動作和神態。
3、 能將遵守游戲的規則，能以積極的情緒參與游戲。
活動準備：
1、知識經驗準備：
①通過看圖書、音像等方式了解豬八戒的體態。
②感知西瓜的味道。
2、物質準備：
①豬八戒的手偶；
②創設西瓜地的情境。
活動過程：
一、 伴隨音樂律動，師幼共同模仿小動物進入西瓜地。
二、 引導幼兒理解歌詞內容，激發幼兒表現的欲望。
1、 出示豬八戒的手偶，引出活動的主題。
2、 鼓勵幼兒初步表現豬八戒的神態、動作。
3、 引導幼兒體驗豬八戒吃完西瓜高興的心情。
三、 以游戲“豬八戒吃西瓜”的形式，鞏固幼兒對歌詞的理解。
1、 豬八戒走路的姿態。
2、 表現豬八戒挺著大肚皮的體態。
四、 幼兒學習歌曲《豬八戒吃西瓜》。
1、 教師以夸張的神情和動作引導幼兒體驗歌曲。
2、 幼兒隨樂自由表演，表現豬八戒吃西瓜的樣子。
3、幼兒跟著音樂學唱歌曲。
五、以游戲的形式，引導幼兒復習鞏固歌曲。
小班教案 篇4
活動目標：
1、欣賞宣傳畫，嘗試用繪畫的形式表現做客的.禮儀。
2、激發幼兒對宣傳畫活動的樂趣。活動準備：PPT課件，范例，油畫棒。
活動過程：
1. 以談話形式，導入課題。師：小朋友，你有沒有到朋友家做客？師：你覺得做客時，應該怎么樣？
2. 出示PPT課件圖片，引導幼兒觀察交流。
（1） 圖片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小紅家做客。
師：你看到小明是怎么樣做的？他在干什么？
師：小明這樣做對嗎？為什么？
教師小結：小明這樣做不對，我們就用一個符號“X”。
（2） 圖片二：同樣方法，小玲做對了，我們給她一格符號“”。
（3） 圖片一、二進行對比觀察與交流。
師：這兩張圖畫有什么不同？
師：第一張圖畫告訴我們做得不對，不能這樣做。
師：第二張圖畫告訴我們做的對，要向她學習。
3. 幼兒繪畫，教師提作畫要求。
一邊作畫一邊說：去別人家做客時不能……要……
4.宣傳畫展示及介紹
（1）請個別幼兒介紹。
（2）幼兒相互介紹。
（3）向哥哥姐姐進行宣傳。
小班教案 篇5
活動目標：
1.知生活中的圓形物體，理解并記住兒歌內容。
2.根據原有兒歌格式替換詩歌中圓形物體的形象，仿編兒歌。
活動準備：
皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子實物，常見圓形物體圖片，《圓、圓、圓》兒歌的符號圖例
活動過程：
一、變魔術，引出課題
1．師：“小朋友，今天老師給大家變一個魔術，大家可要看仔細拉。”老師變出一個圓圓的燈籠。
2．誰來說說，燈籠是什么形狀的？（引導幼兒說出是圓圓的）
二、感知圓形物體，學念兒歌
1.老師還帶來了一些東西，看看他們是怎樣的？
2.一出示實物皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子、橘子：這是什么，是什么形狀的？
3.師用兒歌的形式幫助幼兒總結：如皮球圓圓
4.兒跟老師一起念兒歌，師：這個兒歌里念的`都是圓圓的東西，那我們就給兒歌取個名字也叫圓圓圓
5.示標識圖，幼兒看圖譜連貫的念兒歌二遍。鞏固對兒歌的記憶。
三、看圖片替換兒歌中的物體，仿編兒歌
1.師：除了我們剛才說到的這些東西是圓形的之外，還有哪些也是圓形的呢？
2.兒自由回答
3.師出示相應的實物圖片
4.師：誰能把這些也編進兒歌里呢？請個別幼兒來仿編。
5.看圖片幼兒邊仿編兒歌。
6.示方形紙，能不能把圓形變成方方呢？？回家去編給爸爸媽媽聽
四、游戲，結束活動
音樂游戲：《拉個圓圈走走》
“小朋友學本領這么認真，來，我們一起玩個圓形的游戲吧。”
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