【實用】中班教案模板錦集6篇
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標：
1初步了解冬天人們生活工作情況，激發幼兒觀察的興趣。
2學習用較完整的語句講述圖片內容，提高表達能力。
3豐富詞：寒冷、蓋滿、銀裝素裹
活動重點：
能說出常見到的早起的人們的名稱
活動難點：
學習用簡單的形容描述冬天
活動準備：
圖片
活動過程：
一，結合幼兒的生活講述
1冬天的早上你家誰起得早?他起來干什么？
2爸爸媽媽起得很早，你們覺得他們怎樣？他們為什么要早起？
二，看圖片講述
1這是什么季節？你是怎樣知道的？
2引導幼兒用較完整的語句描述冬天的早晨（豐富：寒冷、銀裝素裹）
3在這寒冷的`早晨，都有誰起的很早？你是從那里看出來的？（引導幼兒觀察圖片中細節地方，知道人物的工作）
4討論：為什么這些人要起得這么早？他們怕冷嗎？為什么？
5小結：郵遞員忙著送信不怕冷；警察忙著指揮交通不怕冷；親潔工阿姨忙著打掃馬路不怕冷；公交車上的司機和售票員忙著接送上下班的人們不怕冷。小學生們忙著去學校上課不怕冷；許多人們也很早上班不怕冷。正是這些人們，讓我們的城市變得更美麗、更繁榮。
6除了這些人外，你還知道那些人也不怕冷？
中班教案 篇2
教學設想
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進行了一次以“護綠行動 從我做起”為主題的護綠活動。
活動目標
1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、自己動手，親身體驗護樹活動。
3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。
活動準備
本周區域中幼兒制作護樹卡、心愿卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現出來，并塑封。制作白紙的橫幅。
活動流程
一、植樹前的談話
你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)(把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日)。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。) 你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、門 窗、結水果;還可以美化環境，凈化空氣) 如果沒有樹會怎樣? 觀看“風沙的危害” 多媒體課件，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害，師生共同想辦法解決風沙給人們帶來的危害，多種樹。用樹林擋住風沙，減少風沙給人們帶來的危害。
二、植樹節活動儀式開始
(一)教師組織幼兒給樹系心愿卡，(在區域活動中制作好)并對小樹說一句祝愿的話，老師拍照。
(二)共同制作橫幅：護綠行動，從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
全體中班小朋友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。
三、活動總結
興趣是學習的.動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、積極參與游戲活動，體驗跳躍游戲的快樂。
2、練習按箭頭方向雙腳連續跳躍，發展身體的協調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
【活動重點】
游戲中模仿各種小動物按不同方向雙腳連續跳躍，體驗游戲的快樂。
【活動難點】
幼兒能根據不同的方向進行雙腳連續跳躍。
【活動準備】
物質準備：骰子四個;《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;
經驗準備：幼兒有模仿各種動物跳躍的經驗。
【活動過程】
一、準備活動。
1、韻律操《小兔跳跳跳》。
師：孩子們，音樂響起來，。我們跟著音樂一起跳一跳吧!
2、師幼一起跳韻律操，進入活動場地。
二、游戲活動。
1、學學動物跳。
(1)除了小兔會跳還有哪些小動物也會跳呢?。
(2)幼兒根據已有經驗回憶會跳的動物，并進行動作的模仿。
2、游戲：《歡樂蹦蹦跳》。
(1)出示骰子，探索骰子的玩法。
教師出示骰子，骰子用來干什么?
(2)幼兒分組，根據骰子上的內容自由探索骰子的玩法。
(3)教師小結幼兒的骰子玩法，引導幼兒觀察并表達骰子上的六個面了解每個面的內容。
(4)介紹游戲規則。
教師或幼兒拋骰子，骰子的上方在哪一面，幼兒就根據骰子上的要求進行跳躍。
(5)幼兒明確游戲規則后，再次以小組進行游戲。
(6)師幼共同游戲。
教師拋骰子，幼兒游戲，游戲時根據所拋骰子上面的內容播放相應的'音樂。
請一幼兒拋骰子，其余幼兒游戲。
(7)教師根據游戲情況作適當的評價。
三、結束部分。
(放松運動)師：小朋友真了不起，不但學會了小動物跳，還學會根據不同的方向跳。跳了這么長時間我們的小腿也累了，現在我們坐下來，敲敲小腿休息一下。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇4
活動目標：
1．了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。
2．能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。
3．對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣。
活動準備：
1．背景圖、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。
2．與動物特征匹配的音樂（小貓走、小兔跳、小馬跑）。
3．幼兒操作卡，操作音樂。
4．背景音樂。
活動過程：
（一）音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。
1．聽音樂，模仿動物。
教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們愿意嗎？聽他們來了！幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。
依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2．通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。今為了證明這一點，馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢！看！播放視頻，同時播放播放背景音樂邊解說。
教師：小馬在水球里面是怎么出生的`？小馬出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀？出示出生圖和幼兒一起說一說小馬的出生過程。
你們能按照小馬的出生過程，猜測一些小貓小兔是怎么出生的？請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？
小結：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養份慢慢地長大，最后直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。
（二）觀看視頻，了解卵生動物的特點。
（1）觀看視頻
教師：一群小雞剛才看見小馬的出生過程，產生了一個大大的疑問？
教師：它的媽媽也給它拍了出生的視頻，我們一起來看看它們是怎么出生的？
播放小雞出生的視頻邊解說。（播放背景音樂）
教師：小雞在雞媽媽的肚子里，是吸收媽媽的營養嗎？小雞出生的時候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？
（2）出示圖譜
師幼共同回憶小雞的出生過程，邊出示相應的圖譜，幫幼兒理清思路。
雞媽媽一開始生出的是什么呀？后來小雞又是從哪里出來的？你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？
教師總結：像這種吸收卵里面的營養，出生后經過孵化，才發育完全，這種出生方式叫做卵生
（3）比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區別
（三）幼兒小組合作，感知判斷。
1．幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。
師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。
2．音樂聲中幼兒操作，教師巡回指導。
3．集中評價。
（四）結束部分
教師：這次活動我們學了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。
活動延伸：
1．區域活動：提供更多關于動物分類、匹配的圖片，供幼兒操作。
2．有條件的幼兒園還可以帶領幼兒做小雞孵化試驗，并記錄其過程。
中班教案 篇5
活動目標：
1、通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。
2、鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。
3、體驗合作表演的樂趣。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演
活動過程：
一、感知欣賞
1、猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫
2、欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件
3、再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等
二、學唱新歌
1、帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待
2、理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導幼兒用跳躍和連貫的`方法表現小豬高興、傷心的樣子
三、交流表現
1、幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作
教師巡回指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作
2、個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作
四、延伸活動
在區角活動中自由組合表現
活動反思：
音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
中班教案 篇6
一、律動《找朋友》，感受找到朋友的快樂
1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?
2.討論：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感覺呢?
二、游戲《誰的朋友多》，體驗朋友多的樂趣
1.朋友大串聯：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。
2.師生共同統計每個人的好朋友人數。
3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。
4.提問被評為“好朋友之星”的.幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?你們大家在一起經常會做些什么事情呢?
三、討論活動：怎樣交到好朋友
1.引發思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什么會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。
2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往
提問：你喜歡這個小朋友嗎?你愿意跟哪個小朋友做好朋友?為什么?
3.教師根據孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑒的好做法。
4.師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。
四、律動《找朋友》，結束活動
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