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    《爸爸的生日》中班教案

    時間:2026-03-09 03:59:18 中班教案

    《爸爸的生日》中班教案

      作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《爸爸的生日》中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《爸爸的生日》中班教案

    《爸爸的生日》中班教案1

      活動目標:

      1、理解“一只”和“一雙”的區別與關系,并能正確使用。

      2、在幫爸爸過生日的過程中,感受大家在一起相親相愛的快樂。

      活動準備:

      ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

      活動過程:

      一、創設情境

      爸爸的生日(在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區別)

      導入語:今天是爸爸的生日,爸爸請了好多客人來和他一起過生日。

      1、提問:有5位客人馬上就要來了,我們要為客人準備幾雙拖鞋呢?(5雙)5雙拖鞋有幾只鞋子呢?(10只)

      2、關鍵提問:生活中還有哪些“一雙”的.東西呢?(一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……)

      小結:一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋,它們要在一起的,少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的,一雙就等于兩只。

      二、游戲:猜禮物

      (用不同的數數方法練習“一雙”和“一只”區別和關系)

      1、提問:拖鞋準備好了,鐘聲就要響了,猜猜這次會響幾下?(鐘聲響了十下,十點到了。)

      2、播放ppt:客人來了。提問:看看爸爸一共收到了幾份禮物?(6份禮物)引導幼兒運用接著數的方法數數爸爸收到的禮物,并運用倒數的方法進行驗證。

      3、和爸爸一起拆禮物,請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物(一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。)

      三、分餐具

      (數一數分一分,體驗為爸爸過生日的快樂)

      1、今天爸爸可高興了,收到了那么多的禮物,他想請你們吃一頓大餐,我們先幫爸爸分發碗筷吧。

      2、爸爸說:每個客人一雙筷子、一只碗、一只調羹。

      3、幼兒集體操作、教師觀察與指導。

      4、活動延伸:請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

    《爸爸的生日》中班教案2

      活動名稱:

      爸爸的生日(計算)

      活動目標:

      1、理解“一只”和“一雙”的區別與關系,并能正確使用。

      2、在幫爸爸過生日的過程中,感受大家在一起相親相愛的快樂。

      3、初步培養觀察、比較和反應能力。

      4、引發幼兒學習的興趣。

      活動準備:

      PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份

      活動過程:

      一、創設情境:爸爸的生日(在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區別)

      導入語:今天是爸爸的生日,爸爸請了好多客人來和他一起過生日。

      1、提問:有5位客人馬上就要來了,我們要為客人準備幾雙拖鞋呢?(5雙)5雙拖鞋有幾只鞋子呢?(10只)

      2、關鍵提問:生活中還有哪些“一雙”的東西呢?(一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……)

      小結:一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋,它們要在一起的,少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的,一雙就等于兩只。

      二、游戲:猜禮物(用不同的數數方法練習“一雙”和“一只”區別和關系)

      1、提問:拖鞋準備好了,鐘聲就要響了,猜猜這次會響幾下?(鐘聲響了十下,十點到了。)

      2、播放PPT:客人來了。提問:看看爸爸一共收到了幾份禮物?(6份禮物)引導幼兒運用接著數的.方法數數爸爸收到的禮物,并運用倒數的方法進行驗證。

      3、和爸爸一起拆禮物,請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物(一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。)

      三、分餐具(數一數分一分,體驗為爸爸過生日的快樂)

      1、今天爸爸可高興了,收到了那么多的禮物,他想請你們吃一頓大餐,我們先幫爸爸分發碗筷吧。

      2、爸爸說:每個客人一雙筷子、一只碗、一只調羹。

      3、幼兒集體操作、教師觀察與指導。

      活動延伸:

      請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

      活動反思:

      樂意與同伴共同參加數學活動,知道數字1—12不僅能表示物體的數量,還能表示月份;

      學習比較人數的多少;能按照出生月份進行分類,并統計數量作為活動的目標我組織了這一堂數學活動,通過這堂活動發現師幼互動的還行,可我還是不太管住幼兒的紀錄,,幼兒都喜歡上我的組織的活動,因我是實習生而在活動高潮部分時就他們靜不下來,也不太我的話,就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。

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