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幼兒園小班教案

時間：2026-03-01 18:24:53 小班教案

【必備】幼兒園小班教案六篇

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】幼兒園小班教案六篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、認識小汽車的外形特征。

　　2、探索小汽車各種各樣的玩法。

　　3、學習與小朋友友好地玩游戲。

　　4、引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養科學探究的精神。

　　5、培養探索小汽車的興趣。

　　6、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：

　　1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

　　2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

　　活動過程：

　　1、導入新課，觀賞小汽車：

　　引導幼兒認識小汽車的'外形特征。

　　提問；小汽車是什么樣子的？

　　它什么地方漂亮？

　　2、談話活動：

　　你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）

　　3、探索活動：

　　老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

　　4、在教師的引導下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

　　5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

　　6、游戲《開汽車》

　　（要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結束活動）

　　活動延伸：

　　在區域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。

　　活動反思：

　　本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。

　　1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；

　　2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導性的意見，謝謝！

幼兒園小班教案篇2

　　目標：

　　1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

　　2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　準備：

　　1、笑聲、哭聲的'錄音，錄音機。

　　2、表情圖兩幅。

　　過程：

　　1、請幼兒聽錄音，進行聯想，引起幼兒興趣。

　　（1）這是什么聲音？

　　幼：“笑的聲音。”

　　（2）猜猜看，他為什么會笑？

　　幼1：“見到媽媽了。”

　　幼2：“在玩玩具。”

　　反思：

　　我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

幼兒園小班教案篇3

　　教學目的:

　　1．了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風扇等)。

　　2．培養自我保護的意識。

　　教學準備：

　　1．教師收集一些關于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。 '

　　2．準備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。

　　3．課前通知家長給幼兒查閱一些關于動物如何防暑降溫的方法。

　　教學過程：

　　1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。

　　(1)教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎?

　　(2)幼兒紛紛回答。教師小結：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪啊!

　　2、引導幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。

　　(1)教師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的.呢?

　　(2)幼兒根據自己的生活經驗回答。教師小結：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。

　　3、幼兒看書，學習兒歌。

　　(1)教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什么季節?書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?

　　(2)幼兒回答。

　　(3)教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。 "(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。 '

　　(5)教師簡單提問兒歌里的內容。

　　(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請幼兒嘗試自己念一念。

　　4、引導幼兒知道夏天防暑要適度。

　　(1)教師：冷飲和空調可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調房里呢?

　　(2)幼兒猜測并回答。教師小結：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調對身體都是不利的。

　　(3)教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。

　　5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。

　　教學反思：

幼兒園小班教案篇4

　　活動名稱：打噴嚏（故事）

　　活動要求：學著通過看小豬的表情看看講講圖片上的事情，在此基礎上初步聽懂老師講的`故事《打噴嚏》。

　　活動準備：材料準備——圖片《打噴嚏》

　　經驗準備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事

　　一、學看表情——小豬怎么了？

　　出示圖片，觀察小豬——“小豬怎么了？”

　　“你從什么地方看出小豬哭了？”

　　難點和重點：幫助幼兒從小豬的表情上看出小豬的心情。

　　小豬的眼睛——閉著，還流出眼淚表示在哭。

　　小豬的嘴巴——咧著大大的。

　　小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。

　　幫助幼兒小結小豬的表情。

　　二、聽故事《打噴嚏》

　　教師完整講故事一次。“故事里有誰？”

　　學著講講說說小豬媽媽的話：“小豬，你發燒了。快躺下來休息吧”

　　再次邊看圖片邊講故事一次。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解理發的各種常見用品，知道它們的用途。

　　2、模仿理發師，體驗常常理發真好。

　　3、初步了解理發的小常識。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：

　　1、玩具理發用品，包括剪刀、梳子、圍兜、吹風機、洗頭膏、毛巾等。

　　2、相關圖畫。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　1、齊念兒歌——“小刺猬”理發。

　　說說兒歌里的小刺猬是誰？為什么說他是小刺猬？

　　師：今天，老師帶來了一幅畫（出示畫），畫上有許多人，請你們找一找這些人中誰是“小刺猬”，說一說他們的頭發怎么了？

　　2、出示元元和方方的圖片。

　　師：元元和方方是一對好朋友，他們就是不喜歡理發，成了“小刺猬”。

　　（1）元元怕洗頭，洗發水會使眼睛難受，可是方方不怕，方方有好辦法。猜一猜方方有什么對付洗發水的好辦法。

　　（2）方方怕電動剃發器，“吱吱”一響覺得發麻，可是元元不怕，元元有好辦法。猜一猜元元有什么對付電動剃發器的好辦法。

　　二、認識理發工具

　　1、出示理發店的理發用品，說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具？

　　2、談論這些工具有什么用途，做做模仿動作。

　　（1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，給你梳頭發）

　　（2）剪刀、電動剃發器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發）

　　（3）吹風機有什么用？除了吹干頭發還能做些什么？（小吹風，呼呼呼，給你吹頭發）

　　（4）頭發理好了，照照鏡子滿意嗎？

　　3、現在，老師把這些理發的工具編成了一首兒歌，名字叫《理發》。

　　利用圖片鞏固兒歌內容，師生邊念兒歌邊模仿理發師的動作。

　　三、學做理發師

　　1、使用玩具理發用品，兩人結伴，輪流扮演理發師和顧客，按以上的兒歌內容，輪換著相互理發。（提示：大家玩時要注意愛護理發的工具）

　　2、對子鏡子照一照，頭發又清潔又整齊，體會理發后不是“小刺猬”的快樂。

　　活動反思：

　　本周內，我們小班正在開展主題《理發師》的活動，《理發師》是我向教研組開放的一次活動。根據小班幼兒的最近發展區水平，制定了活動的目標：1、了解理發店的各種常見用品，知道它們的用途。2、學做理發師，體驗常常理發真好。開始我以兒歌“小刺猬理發”吸引幼兒注意力，讓孩子們說說兒歌里的小刺猬是誰？為什么說他是小刺猬？孩子們說出了其中的.道理。接下去的一個問題環節是請幼兒找一找圖片上的小刺猬，我覺得這張圖片設計的不是很好。第三個問題通過猜一猜元元和方方有什么對付洗發水和電動剃發器的好辦法。孩子們的回答是正確的，而且方法比較多。第二個環節是認識理發工具，由于有一定的理發經驗，對于理發的這些工具也能說出，但在談論這些工具有什么用途時，我沒有把工具使用時發出的聲音強調出來，導致后面的兒歌學起來幼兒沒有興趣。做做模仿動作。最后的一個環節是學做理發師，主要是讓幼兒使用玩具理發用品，兩人結伴，輪流扮演理發師和顧客，能按兒歌內容，輪換著相互理發。這一點我結合幼兒的日常生活，捕捉了幼兒的興趣點，并提供給他們豐富的材料，幼兒模仿理發師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應幼兒的興趣點生成探索活動，是師生有效互動的方式之一。

　　總之，在主題活動中建構積極有效的師幼互動要求教師心中有幼兒，要真正“成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。教師要善于反思，在反思中逐步提高自己，促進教師自身的專業成長。

　　小百科：理發又名頭發護理，常見的是修剪頭發，簡稱剪發，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。理發可以是家庭生活活動，家屬及朋友互相幫助。