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    小班音樂教案母鴨帶小鴨

    時間:2026-02-27 13:27:31 音樂教案

    小班音樂教案母鴨帶小鴨

      在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案母鴨帶小鴨,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班音樂教案母鴨帶小鴨

    小班音樂教案母鴨帶小鴨1

      活動目標

      1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律,愉快地學唱歌曲《母鴨帶小鴨》。

      2、愿意一邊學唱歌曲一邊大膽地模仿小鴨子的動作。

      3、通過活動對生活中會唱歌的電話鈴聲產生興趣。

      活動準備

      1、每位幼兒一部玩具手機。

      2、制作幻燈片。

      3、歌曲《母鴨帶小鴨》。

      重點難點

      重點是學唱歌曲,難點是邊唱歌邊做模仿動作。

      活動過程:

      一、導入。

      師:“今天,吳老師要帶寶寶們去美麗的森林里做客啊!森林真美呀!可是怎么沒看到小動物呀?怎么辦?”(不如打個電話給它們吧。)

      二、在情景中感受、學唱歌曲。

      師:“我們一起來查查小動物們的電話號碼吧!(播放幻燈片)你想給哪個小動物打電話?”(根據幼兒的回答,來選擇。)

      1、給小狗打電話(123),初步欣賞歌曲。

      (1)小狗家的電話號碼是多少?(幼兒認讀)

      (2)師生一起撥打電話號碼,欣賞歌曲《母鴨帶小鴨》。

      (3)師:“小狗的'電話鈴聲可真好聽。它和我們平時的電話鈴聲有什么不一樣?”(音樂鈴聲,會唱歌的鈴聲……)

      2、給小兔打電話(132),熟悉歌詞內容。

      師:“小狗不在家,別急,寶寶們還想給誰打電話?”

      (幫助幼兒熟悉歌詞,并用動作來表現歌詞內容。)

      3、給小鴨打電話(213),感受歌曲旋律節奏。

      幼兒看通訊錄讀電話號碼,師生共同撥打電話,教師跟著音樂唱歌曲《母鴨帶小鴨》。

      4、給大象打電話(321),幼兒跟唱歌曲。

      師:“我們再找找大象吧?”

      (看通訊錄,師生撥打手機號碼,引導幼兒跟著音樂邊學唱歌曲邊做模仿動作。)

      三、介紹歌曲名稱,邊唱邊做動作離開活動室。

      師:“你們看現在小動物們都出來了,知道我們要來做客真高興啊!今天我們聽到了小動物們好聽的電話鈴聲《母鴨帶小鴨》,我們一起來一邊唱歌一邊來表演給小動物們看吧!

      1、集體唱歌曲表演。

      2、回家后可以用爸爸媽媽的手機打一下電話,聽聽還有其它有趣的電話鈴聲。

    小班音樂教案母鴨帶小鴨2

      【活動目標】

      1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。

      2、在音樂活動中發展的想象力、表現力和創造力。

      3、通過圖片理解歌詞內容,并能根據歌詞內容展開大膽的想象。

      4、通過肢體律動,感應固定拍。

      【重點難點】

      1、引導創編歌詞。

      2、引導根據旋律唱成歌曲。

      【活動準備】

      背景圖,小動物,錄音帶,皺紙。

      【活動過程】

      音樂:母鴨帶小鴨

      一、律動《小鳥飛》進場

      我們一起去動物園玩好嗎?

      二、集體舞蹈:歡樂舞

      有那么多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!

      三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

      (一)聽(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。

      1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)

      2、再唱一遍歌曲。

      (二)學編歌曲

      動物園里會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領,把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?

      1、示范編(請一講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)

      2、自由討論創編,教師巡回指導。

      3、展示自己創編的歌曲(5—6組)。

      教師及時給予肯定、鼓勵引導創編不同的歌詞,體驗成功的快樂。

      四、集體律動

      引導每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

      五、《走路》退場

      動物園里還有許多好玩的'地方,我們到別處去看看。

      教學反思

      根據小班孩子喜歡歡快又帶有情節的音樂作品的個性特點,我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節奏明快,內容簡單,便于孩子掌握。在整個活動過程中,孩子積極主動,興趣非常濃厚。回顧剛才我組織的教學活動,總的來說是比較成功的,主要體現在以下幾個方面:

      在“學唱歌曲”的環節中,我運用了欣賞動畫激勵的方法,出發點是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時,我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復幾遍后,幼兒已經在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調動了幼兒的積極性和主動性。

      在“創編動作”這個環節,我先請幼兒自主表現,然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道,不局限于向老師學,更多的是自己大膽想象,向同伴學習,老師作為參與者,鼓勵幼兒大膽表現,提煉出規范、創新的動作,幫助幼兒更好表現。

      最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學唱歌曲。創編動作環節結束后,教學課堂進行到了松懈階段,有的幼兒已經開始游離活動。這時候,我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。

      存在不足之處,沒能及時關注幼兒的表現,沒能大膽放手讓幼兒自由發揮。在以后的教學活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

    小班音樂教案母鴨帶小鴨3

      設計意圖:

      母鴨帶小鴨是一首較經典的歌曲,而且旋律歡快、歌詞簡單,較適合小年齡段幼兒演唱并表演,根據小小班好進入情境的特點,教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。

      重點:能跟著老師演唱歌曲。

      難點:邊唱邊做動作

      難點形成原因及解決:

      幼兒年紀小,肢體和言語同步匹配還有些困難,因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。

      活動目標:

      1、感受歌曲歡快的情緒,樂意用"鴨走"、"鴨叫"、"鴨子游水"等模仿動作來表現歌曲的內容。

      2、體驗參與音樂表演、游戲的快樂。

      工具材料:

      《母鴨帶小鴨》多媒體,小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數目與幼兒人數相同。

      活動過程:

      一、激趣引題

      以講故事的口吻提出要求:今天,老師請了一位客人和大家一起玩,它是誰呢?我們來看一看,聽一聽。引導幼兒學鴨叫,模仿鴨叫的動作。

      提問:"鴨子在說什么呢?讓我們看一看吧。"

      二、媒體輔助,學習歌曲

      1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。

      提問:小鴨怎么叫?學習唱詞:嘎嘎、嘎嘎、嘎嘎、嘎

      小鴨跟在誰后面?介紹題目《母鴨帶小鴨》

      2.能跟著教師演唱.

      以鴨媽媽帶領小鴨學本領的形式學唱歌曲。

      三、歌曲再現

      在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。

      教學反思:

      我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的`過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。存在不足之處,沒能及時關注幼兒的表現,沒能大膽放手讓幼兒自由發揮。在以后的教學活動中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

    小班音樂教案母鴨帶小鴨4

      活動目標:

      1、學習歌曲《母鴨帶小鴨》,隨歌曲節奏進行律動。

      2、通過節奏游戲卡的操作,引導幼兒感受各音符的實值。

      3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      教學準備:

      小鴨子及鴨媽媽的`頭飾、鴨子嘴巴的大卡片、課件《母鴨帶小鴨》

      教學過程:

      一、認識了解小鴨,激發幼兒學習興趣

      師:小朋友,今天,老師帶來了可愛的小動物,你們猜猜它們是誰?(出示鴨子圖片)

      (哦,是一只鴨子)這個誰啊?鴨媽媽,小鴨子是不是很可愛,你們知道它最喜歡吃什么呢?(蟲子)

      它喜歡做什么事嗎?(學習游泳)那你們知道小鴨子是怎么游的嗎?如果你是一只小鴨子,你會怎么游泳呢?(讓幼兒模仿游泳動作)

      二、通過大嘴巴節奏卡進行節奏練習

      師:小鴨子除了喜歡游泳,它還喜歡做什么事?(唱歌)它怎么叫?鴨媽媽呢?(反復幾次鴨媽媽和小鴨子不同的嘎嘎叫聲)

      師:(出示卡片)這個是誰的嘴巴?那這個卡片很有趣的,大嘴巴是鴨媽媽的,小嘴巴是小鴨子的。

      ×××|××× |×× | × —— |

      師:現在,老師請你們來做小鴨子,我們一起來唱歌。

      三、教唱歌曲

      師:今天小鴨子帶來了好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。

      1、教師完整清唱歌曲。問:歌曲里的小鴨子在做什么?它們和誰在一起游泳?

      2、教師再次示范歌曲,幼兒學習歌詞。

      3、觀看課件,鞏固學習歌曲。

      4、表演歌曲。

      三、圓圈音樂游戲:

      師生帶頭飾表演歌曲。

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