團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案5篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2、能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)
活動重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。
方法與手段：情景體驗(yàn)法，多通道感知法，練習(xí)法。
活動過程：
教師活動：
一、情景體驗(yàn)，導(dǎo)入兒歌
1、開燈提問開一盞燈后提問：你們有什么感覺啊？現(xiàn)在亮了×盞燈，（開兩盞燈，許多燈）你們覺得怎么樣了？
2、師：一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？
3、小結(jié)：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很高興。
二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌
1、教師朗誦，幼兒欣賞師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細(xì)聽一聽，兒歌里是怎么說的。教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：
（1）這首兒歌叫什么名字？
（2）一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？（理解疊詞冷清清）兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？（亮晶晶）有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）
（3）一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零）兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈）三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？（學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛親又親）
3、出示圖譜，學(xué)念兒歌
（1）師幼看著圖譜完整地念兒歌。
（2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。
（3）分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。
三、教師小結(jié)，結(jié)束活動
師：每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。建議：平時活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與許多同伴友好地共同活動。
幼兒活動：
回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點(diǎn)亮，開許多燈很亮。知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。認(rèn)真傾聽小結(jié)。
幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。根據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。知道兒歌的'名字是《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。看著圖譜完整念兒歌。依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。
認(rèn)真地傾聽小結(jié)，知道團(tuán)結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。
設(shè)計(jì)意圖：
通過依次觀察開不同數(shù)目燈（遞增）的教室、回答問題和傾聽小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為詩歌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實(shí)物就能朗誦兒歌。在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體驗(yàn)朋友多的快樂。
通過小結(jié)幫助幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案2
【活動目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。
2、學(xué)習(xí)疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒畫冊。
【活動過程】
一、游戲?qū)?/p>
師：今天老師要和小朋友玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫“抱抱團(tuán)”，你們要仔細(xì)聽好這個游戲是怎么玩的，“抱抱團(tuán)，抱抱團(tuán)，幾人抱一團(tuán)”——2人抱一團(tuán)，你們該怎么做呢？那么要是三人抱一團(tuán)。現(xiàn)在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個圈，你們可要仔細(xì)聽好哦！
二、談話導(dǎo)入主題
師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個游戲的？剛剛是誰沒有被抱對呢？請沒有抱對的小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對時是什么感覺的？其它抱對的小朋友，你們又是什么感覺的呢？
三、第一遍欣賞兒歌
今天老師帶來一首有關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的兒歌，這首兒歌的名叫“團(tuán)結(jié)友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）
師：這首兒歌的名字叫什么？說誰和說團(tuán)結(jié)友愛親又親了？
四、第二遍學(xué)習(xí)兒歌
師：一顆星的時候是怎么樣的？我們再來聽聽星星是怎么說的。（第一段，第二遍朗誦，同時出示圖片）
師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時候是怎么樣的？二顆星的時候會是怎么樣的？（幼兒回答的同時出示詞卡）
師：一個人的時候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時出現(xiàn)圖片）三個、四個、五個人是怎么樣的'？一個人的時候是只是怎么樣的，二個人的時候是怎么樣的？
五、學(xué)習(xí)疊詞
師：一顆星是怎么樣？一個人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個人是怎么樣？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？（讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵幼兒回去和家人一起說，看那個小朋友找到最多。）
師：請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍！
附兒歌：
一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，
三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。
一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，
三個人，四個人，五個人，團(tuán)結(jié)友愛親又親。
反思：
活動課開始了，為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次快樂的教學(xué)。
第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。
第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。
第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。
第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。
第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
通過這樣一步一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悅的游戲中得到了多種素養(yǎng)的提高。
這次的活動，孩子們皆在愉快的氛圍中活動，并即興的創(chuàng)編出許多動作。
團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案3
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
2.學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
準(zhǔn)備：
1．兒歌ppt
2．桌子
過程：
一、情境體驗(yàn)。
師：你一個人玩游戲有什么感覺？
如果有個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣？
如果有許多小朋友和你一起玩你又覺得怎么樣呢？
二、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）出示ppt，教師有感情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞。
（2）用問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
師：你們剛剛都聽到了什么啊？誰愿意來告訴大家！
（3）引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。
師：兒歌中說到一顆星怎么樣啊？
兩顆星呢？
接下來一句是什么？”
說完了星星說到什么了？
一個人怎么樣？
兩個人怎么樣？
最后兩句說了什么？”
（4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)疊詞：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈
（5）幼兒邊看圖片，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
三、教師小結(jié)。
師：我們怎樣才能獲得越來越多的好朋友，才會變得很開心、很快樂呢？
我們每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友就會越來越多的。朋友多了，你就會覺得很快樂、很開心。
四、體驗(yàn)活動
（1）請一個人搬桌子，兩個人搬桌子，最后請一組的小朋友搬桌子，談一談分別有設(shè)么感覺，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。
（2）請幼兒按小組嘗試。
反思：
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》朗朗上口，富含數(shù)字規(guī)律，便于幼兒記憶，但兒歌中所含的數(shù)個疊詞和兩個短句對于中班上學(xué)期的幼兒而言有一定的理解難度，因此我把這個作為了難點(diǎn)來突破。
首先我以情景體驗(yàn)入手，提問幼兒一個人玩、兩個人玩、許多人玩的感覺，進(jìn)行小結(jié)，為兒歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的.過程中，我采用了多種方式：欣賞教師有感情朗誦、結(jié)合ppt理解兒歌的名字及兒歌中的疊詞和短句等。在結(jié)合課件理解的環(huán)節(jié)中，在多通道感知與講解下，幼兒了解了疊詞孤零零、、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因?yàn)檎n件中的星星有些分散，幼兒起初對“星河”一詞有些不理解。對此，我通過用手一邊指空中一邊數(shù)星星后解釋“許多許多星星排列在一起就匯成了星河”的方式幫助幼兒理解該詞，突破了難點(diǎn)。
活動最后，我通過提問與小結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多。并以體驗(yàn)活動結(jié)束了活動，但由于課前對于體驗(yàn)活動預(yù)想不足，有的幼兒將桌子舉過了頭頂，存在了安全隱患，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時要進(jìn)行全方面的考慮，特別是安全方面，杜絕安全隱患。
團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案4
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
3．能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4．通過加入適當(dāng)?shù)腵擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默
活動重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活動準(zhǔn)備：
1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。
反思：
活動課開始了，為學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行了一次快樂的教學(xué)。
第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。
第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節(jié)奏表演“好朋友”。
第三步，幼兒自由組合，結(jié)伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現(xiàn)“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。
第四步，學(xué)習(xí)兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親友親》。在多種形式下學(xué)習(xí)兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。
第五步，兒歌表演：以表演的形式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
通過這樣一步一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悅的游戲中得到了多種素養(yǎng)的提高。
這次的活動，孩子們皆在愉快的氛圍中活動，并即興的創(chuàng)編出許多動作。
團(tuán)結(jié)友愛親又親中班語言教案5
目標(biāo)：
1、初步理解熟悉兒歌的內(nèi)容,了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2、懂得團(tuán)結(jié)友愛朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
目標(biāo)：
1、游戲《乒板兒》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）師：“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的游戲，你們覺得怎么樣啊？”
（2）師：“我們大家一起來做《乒板兒》這個游戲。”
（3）你們覺得一個人玩游戲怎么樣？有許多小朋友一起玩又覺得怎么樣？
師：“那老師要問小朋友了，你一個人玩游戲是什么感覺？
教師：一個人玩的時候覺得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友們都覺得有許多小朋友們在一起玩比較的開心，我們可以用一個好聽的詞來說——喜盈盈。
2、展示課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
（1）教師展示課件，有感情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞兒歌的.內(nèi)容。
師：“現(xiàn)在我們來看一段錄像，看看錄像里都有些什么？”（教師一邊播放課件，一邊念兒歌）
（2）用問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌。
師：“你們剛剛都聽到了什么啊？誰愿意來告訴大家！”
教師幼兒回答
（3）引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來記憶兒歌。
師：“兒歌中說到一顆星怎么樣啊？兩顆星呢？接下來一句是什么？”
師：“說完了星星說到什么了？一個人怎么樣？兩個人怎么樣？最后兩句說了什么？”
（4）幼兒邊看著課件，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
師：“小朋友們都會念兒歌了，現(xiàn)在我們看著課件來念一念我們剛學(xué)的兒歌。”
3、教師。
師：“我們每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友就會越來越多的。朋友多了，你就會覺得很快樂、很開心的。
4、游戲：《好朋友》
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