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中班教案

時間：2026-02-08 10:39:33 中班教案

【精選】中班教案（通用12篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的中班教案，歡迎閱讀與收藏。

【精選】中班教案（通用12篇）

　　中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒在活動中想說、敢說、會說的自信心。

　　2、幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，使幼兒喜歡朗誦兒歌。

　　3、感受生活中豐富多彩的顏色，引導(dǎo)幼兒大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)色彩的`內(nèi)容進(jìn)行完整的講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小熊、愛心若干個；各色色紙，油畫棒。

　　活動過程：

　　1、小熊導(dǎo)入，激發(fā)幼兒快樂的心情，引出課題。

　　2、教師出示不同顏色的卡紙，請幼兒看不同的顏色來聯(lián)想不同的心情。

　　——這個顏色讓你聯(lián)想到什么樣的心情？

　　——當(dāng)你生氣時，你會用什么顏色來表達(dá)？

　　3、引導(dǎo)幼兒看兒歌掛圖并欣賞兒歌《我的心》。

　　——提問：剛才在兒歌里你都聽到了什么？

　　——朗誦兒歌

　　4、教師事先準(zhǔn)備剪好的白色圖畫紙，與幼兒一起繪畫心情卡。

　　5、鼓勵幼兒分享自己的心情，并引導(dǎo)幼兒用完整的話講述顏色所代表的心情。

　　中班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能排除干擾認(rèn)定某一特征進(jìn)行多次差異排序，嘗試用語言表述序列的變化。

　　2、體驗五只猴子都能當(dāng)領(lǐng)隊。

　　活動準(zhǔn)備

　　5只猴子卡片、操作版、標(biāo)記貼

　　活動過程

　　一、為5只猴子取名

　　（出示5只猴子圖片）

　　1、猴子表演隊來了五只不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每只猴子取名。

　　2、要求：名字好聽又簡單，一說這個名字就知道是他。

　　3、和孩子交流并認(rèn)同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長尾巴、大帽子

　　小結(jié)

　　仔細(xì)觀察后取的名字真好，好聽、簡單又方便，而且他們的名字正好是每只猴子身上最特別的地方啊。

　　關(guān)鍵提問：猴子表演隊今天要表演的節(jié)目是跳舞，大家要一個接著一個排好隊出場，可是誰排在第一來當(dāng)領(lǐng)隊呢？你覺得誰來當(dāng)領(lǐng)隊呢？（幼兒推測）

　　二、高高當(dāng)領(lǐng)隊

　　1、觀察比較，集體操作演示，進(jìn)行從高到矮的排序

　　關(guān)鍵提問：高高當(dāng)領(lǐng)隊排在第一，接下來應(yīng)該是誰呢？為什么？接著是誰……

　　2、學(xué)習(xí)表述5只猴子的.身高特征“最高、矮了、矮一點、再矮一點、最矮”。

　　小結(jié)

　　如果高高排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，按照高矮的順序從高到矮排隊出場。隊伍十分整齊，大

　　家說高高能不能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊呀？

　　過渡：高高當(dāng)了領(lǐng)隊十分開心，可是胖胖、大腳、長尾巴、大帽子它們也想排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，他們可以嗎？

　　三、我來當(dāng)領(lǐng)隊

　　1、幼兒第一次操作嘗試

　　關(guān)鍵提問：它們可不可以排在第一當(dāng)領(lǐng)隊呢？你愿意來幫助誰？如果他排在第一當(dāng)

　　領(lǐng)隊，后面的隊伍應(yīng)該怎么排呢？

　　2、分類展示幼兒操作板（誰是領(lǐng)隊就展示在這只猴子的下面）

　　關(guān)鍵提問：你幫助誰？（胖胖）是領(lǐng)隊，接下來又是誰？是按什么來排的？

　　小結(jié)

　　如果胖胖排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊出場。胖胖也能當(dāng)領(lǐng)隊。

　　過渡：我們只幫助了一只小猴當(dāng)領(lǐng)隊，而且都說出了他能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊的理由，知道它也可以當(dāng)領(lǐng)隊，是不是每只小猴都能排第一來當(dāng)領(lǐng)隊呢？

　　四、我們都來當(dāng)領(lǐng)隊

　　1、幼兒第二次操作嘗試

　　要求：鼓勵幼兒幫助不同的猴子排在第一當(dāng)領(lǐng)隊，邊排邊說說誰排在第一，按什么順

　　序排的。

　　小結(jié)

　　原來只要大家仔細(xì)觀察比較，每只猴子都能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊啊。

　　2、分享故事結(jié)尾

　　就在這時，演出開始了，猴子表演隊的5名演員個個精神抖擻，在表演舞蹈時它們一

　　會兒按高矮排隊形，一會兒按胖瘦排隊形……每只猴子都能當(dāng)領(lǐng)隊排隊形，出色的表演博得了觀眾熱烈的掌聲。

　　中班教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 發(fā)展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。

　　2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個。

　　2.搭建用的`大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

　　3.在終點處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。

　　4.小兔頭飾若干。

　　三、活動過程：

　　（一）熱身運動。

　　老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。

　　（二）游戲：小兔搬家。

　　1. 教師示范：交代游戲方法及規(guī)則。

　　2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。

　　3.幼兒玩游戲，教師一旁指導(dǎo)：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

　　4.講評游戲情況。

　　(三)放松活動，整理場地。

　　中班教案篇4

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)代家庭以獨生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現(xiàn)出一種特有的自私自利的特性，不會主動關(guān)心周圍的人。針對這一特點，我開展了《小山羊找快樂》這一活動，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、能理解故事《小山羊找快樂》。

　　2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，感受快樂的意義。

　　教學(xué)難點：知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書《小山羊找快樂》

　　2、《幸福拍手歌》光碟

　　3、《小山羊找快樂》故事光碟。

　　活動過程

　　一、故事引入。

　　播放《幸福拍手歌》光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快樂氣氛，引出《小山羊找快樂》的故事。

　　二、欣賞故事《小山羊找快樂》。

　　1、教師播放《小山羊找快樂》光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《小山羊找快樂》，熟悉故事情節(jié)，認(rèn)讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。

　　3、教師：小山羊在找快樂的路上，都做了什么事情？小山羊找到快樂了嗎？為什么山羊媽媽說小山羊已經(jīng)找到快樂了？

　　4、教師小結(jié)：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。

　　三、說一說：我的快樂

　　1、教師：你在幼兒園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？

　　2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導(dǎo)幼兒用一個例子表現(xiàn)自己的快樂。

　　3、教師：你覺得快樂是什么樣子的？

　　4、教師：每個人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。

　　三、活動延伸

　　幫助別人會讓人快樂，課后小朋友要做個有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好。

　　教學(xué)反思

　　1、孩子對事物的了解都是比較直接的，通過課前準(zhǔn)備的光碟，孩子更直觀地了解故事內(nèi)容，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的'積極性。

　　2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內(nèi)容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。

　　3、設(shè)計讓幼兒相互講述自己的快樂這一環(huán)節(jié)，全面調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，提高幼兒的表達(dá)能力。

　　4、如果讓我再上這節(jié)課，我想增加一個幼兒表演環(huán)節(jié)，讓幼兒自創(chuàng)幫助別人的情境，幼兒進(jìn)行自導(dǎo)自演。我想幼兒學(xué)習(xí)的積極性和效果都會有所提高。

　　中班教案篇5

　　活動背景

　　通過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

　　2、掌握正確的洗手方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：掌握正確的洗手方法。

　　難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢?她平時有什么不好的習(xí)慣嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)

　　2.教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的'好朋友討論一下，然后告訴老師。

　　(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

　　3.設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

　　(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊?

　　(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

　　(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，

　　清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

　　教師邊做動作邊說自編兒歌。

　　4.教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應(yīng)該洗手呢?

　　(飯前、便后、玩玩具等)

　　5.幼兒實際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法

　　將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實踐。

　　二、結(jié)束部分：

　　教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

　　活動反思：

　　活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。

　　中班教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)點數(shù)，并能說出物品數(shù)量。

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的'樂趣。

　　5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重、難點是讓孩子學(xué)會10以內(nèi)點數(shù)，并說出數(shù)量

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物圖片(小熊、小兔、小象)

　　2、彩色氣球

　　3、禮物盒一個

　　4、雪花片(無數(shù)個)

　　活動過程

　　《1》出示圖片禮物盒

　　導(dǎo)入、小朋友，今天王老師請來了幾只小動物來和我們班小朋友一起玩游戲，我們看看都是誰，哦原來是小熊、小兔和小象啊!它們來的時候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是氣球。里面有不同顏色的氣球，我們閉上眼睛數(shù)數(shù)數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動物的身邊)

　　《2》幼兒觀察自由討論

　　小熊紅色氣球5個小象藍(lán)色氣球4個小兔黃色氣球6個

　　《3》老師提問

　　1、那紅色氣球的是誰有幾個?

　　2、小象的是什么顏色氣球有幾個?

　　3、誰的氣球是6個什么顏色?

　　《4》幼兒點數(shù)說出數(shù)量(知道點一個數(shù)一個)

　　《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子，孩子點一個數(shù)一個并說出數(shù)量)

　　《6》老師總結(jié)

　　《7》結(jié)束課堂

　　今天小動物和我們小朋友玩得很開心，可是他們出來時間有點長想家了，我們把它們送回家吧!

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動中，孩子們的積極性很高，而且活動目標(biāo)完成的差不多，對于內(nèi)容孩子們掌握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

　　中班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在有趣的情景中感受歡快的旋律、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲《理發(fā)》。

　　2、唱唱做做理發(fā)的動作，體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

　　活動準(zhǔn)備：

　　《理發(fā)》ppt課件（旋律、歌曲）、理發(fā)玩具若干、裝扮材料（頭箍、領(lǐng)帶）

　　活動過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境感受旋律

　　師：“今天天氣真好，小寶寶，老師帶你們到大街上逛一逛”。（師點擊ppt課件，帶領(lǐng)幼兒聽著旋律做律動。）

　　小結(jié)：天氣真好，大家一起逛逛街，真開心。

　　（二）、熟悉歌詞學(xué)唱歌曲

　　1、（ppt1：理發(fā)店）：大街上真熱鬧，看看這是什么地方？

　　2、（ppt2：理發(fā)師阿姨拿著梳子）讓我們推開門看看，這是誰？她手中拿的是什么？小梳子是用來干什么的'？（小木梳，小木梳，給你梳頭發(fā)，梳梳梳，梳梳梳）

　　3、平時，你們到理發(fā)店剪過頭發(fā)嗎？除了梳子，理發(fā)的時候還需要哪些小工具？這些小工具是怎么用的？（教師出示相應(yīng)理發(fā)玩具，讓幼兒示范使用理發(fā)工具）

　　4、運用語言節(jié)奏問答讓幼兒熟悉歌詞。

　　5、讓我們來看看理發(fā)師阿姨是怎么理發(fā)的，（點擊ppt），幼兒完整聽賞歌曲。

　　6、你們在歌曲里聽到了什么？先唱了什么？再唱了什么？最后唱了什么？（教師摘句范唱）

　　7、教師點擊音樂伴奏完整唱。

　　8、這首歌，讓你感覺是怎樣的？請小朋友跟著老師一起唱（教師邊彈邊唱）

　　9、誰愿意做小演員，到前面來唱？（請2名幼兒孩子上臺，大家一起唱。）

　　小結(jié)：在理發(fā)店里梳梳頭、剪剪發(fā)、吹吹風(fēng)，可以把自己打扮得漂漂亮亮，真開心。

　　（三）、唱唱跳跳，加深體驗

　　1、今天，我們都來做小小理發(fā)師吧，寶寶們，打扮起來，拿起小工具，一起唱起來。（幼兒簡易裝扮，邊唱邊做）

　　2、寶貝們，今天來了那么多老師，我們一起給她們理發(fā)吧，把她們也打扮得漂漂亮亮的（幼兒圍在老師身后剪發(fā)，邊唱邊做，）

　　中班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解荷花的生長過程。

　　2.欣賞和模仿表現(xiàn)荷花的造型和色彩美。

　　3.增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.PPT

　　2.畫筆、畫紙。

　　3..故事《快樂的夏天》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　圖片引入

　　小朋友們，看一看老師這里是哪里的.景色啊？

　　你和你的爸爸媽媽玩過沒有啊？

　　荷花漂亮嗎?

　　教師小結(jié)：我們看到的荷花是杜曲的一大特色景點，每年都有人專門來杜曲欣賞荷花。

　　二、基本部分

　　1.看一看

　　觀察荷花的外形特征，了解荷花生長的過程。

　　荷葉是什么顏色的？什么形狀的？

　　荷葉的大小一樣嗎？高矮一樣嗎？

　　荷葉的紋路是什么樣的？

　　2.故事《快樂的夏天》

　　故事里，小蝌蚪們把荷葉當(dāng)成什么？

　　蓮花像什么？

　　3.了解荷花的生長過程

　　教師小結(jié)，蓮子生根發(fā)芽水面上長出荷葉荷花荷花謝了、花托慢慢長大，變成蓮蓬蓮蓬結(jié)出蓮子水面下根變成蓮藕，藕是橫著長在水中的泥土里，他是荷花的莖，是一節(jié)一節(jié)的。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。

　　4.荷與人們生活的關(guān)系

　　圖片欣賞，了解荷與人們生活的關(guān)系

　　教師小結(jié)：荷葉可以泡水，可以做飯，蓮子、蓮菜可以供我們食用，荷花使我們看到的家鄉(xiāng)景色變得更加美麗，荷渾身都是寶。

　　三、結(jié)束部分

　　學(xué)習(xí)兒歌《荷花荷花幾月開》

　　活動延伸：

　　與父母一起畫荷花

　　中班教案篇9

　　設(shè)計意圖：

　　愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué)，玩中練，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設(shè)計中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂。

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作。

　　能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　能力準(zhǔn)備：

　　1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過程:

　　1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的`座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

　　4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最后投進(jìn)圈中

　　6、幼兒四路縱隊，按順序雙腿跳過小河

　　7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的？打個翻搓搓背腰，好，我們也來打個滾，放松一下吧!全體幼兒打個滾，翻過來，依次站好隊

　　8、教師表揚全體幼兒不怕累，不怕熱，我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美

　　中班教案篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在實驗操作，觀察、探究、比較的過程中，感知了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象；

　　2、能大膽描述自己在實驗中看到的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)表達(dá)能力和傾聽能力；

　　3、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　5、體驗解決問題的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙杯每個幼兒人手一個，筷子每人一支；

　　2、鹽、白砂糖、紅糖、筷子、小石子、油、抹布、記錄表每組一份；

　　3、補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。

　　活動過程：

　　1、教師提出要求，幼兒直接操作材料，實驗鹽的溶解認(rèn)識實驗材料--鹽。看一看，摸一摸這是什么？什么顏色？聞一聞有什么氣味？用舌頭嘗一小點，有什么味道？再請幼兒嘗一嘗紙杯中清水的味道。（沒有顏色，沒有味道）。請幼兒把鹽放入紙杯的水中，用筷子攪一攪，看看發(fā)生了什么有趣的變化？鹽不見了，鹽去哪里了？請幼兒用筷子蘸一點紙杯里面的水，嘗嘗是什么味道？咸咸的。原來鹽在水里溶解了，變成了咸咸的鹽水。請小朋友們嘗嘗別人的鹽水，說說和自己的有什么不同？為什么有的小朋友的鹽水咸，有的淡。因為放的鹽有的多，有的少。

　　2、幼兒分步驟進(jìn)行實驗，嘗試操作更多的材料，觀察實驗現(xiàn)象、交流自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行小組記錄請幼兒換一杯干凈的水，為每組幼兒發(fā)放白砂糖、紅糖。請幼兒進(jìn)行實驗：把白糖和紅糖依次放入水中，看看發(fā)生了什么變化？哪些東西不見了？嘴巴嘗一嘗有什么味道？眼睛看看有什么顏色？

　　再換一杯干凈的水，請幼兒把小石頭和油分別依次放到水中，輕輕攪拌，看看小石頭和油沒有消失？

　　3、綜合實驗同時將種材料放入同一杯水中，觀察溶解現(xiàn)象，比較不同材料的變化？

　　請幼兒把鹽、白糖、紅糖、小石頭、油等材料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地攪拌之后，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在記錄表后面把這種有趣的現(xiàn)象畫出來。（觀察完后，請幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）

　　4、猜想-交流-驗證-觀察更多的.溶解現(xiàn)象為幼兒提供補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。請幼兒在實驗前猜一猜，哪些東西放在水里會溶解？請幼兒交流一下自己的猜想，通過各自猜想的不同，激起幼兒用實驗來驗證的想法，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。

　　4、教師小結(jié)，結(jié)束活動教師小結(jié)：今天通過做有趣的小實驗，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會有不同的現(xiàn)象發(fā)生。有的東西放到水里不見了、化了，我們把這種現(xiàn)象叫做"溶解"。通過實驗我們發(fā)現(xiàn)：鹽和白糖溶解進(jìn)水中了，它們還改變了水的味道；紅糖溶解在水中，還改變了水的味道和顏色；石頭放進(jìn)水中，不能溶解，還沉到水底了；油放進(jìn)水中，不能溶解，浮在水面上了。

　　再想想，你在生活中，還見過那些東西可以溶解在水中？

　　活動建議：

　　還有哪些東西可以溶解？請幼兒回家和家長一起找可以溶解的東西做實驗，觀察多種材料的溶解現(xiàn)象，到幼兒園與其他小朋友交流。

　　活動反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。

　　這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

　　中班教案篇11

　　【活動目標(biāo)】

　　學(xué)會分四部畫會冰箱。

　　知道冰箱都有哪些用處。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

　　【活動過程】

　　1、看這個圖大家認(rèn)識它是什么不啊？

　　2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！

　　3、那你們還知道冰箱能干什么啊？

　　4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點都能放在上面保鮮啊！

　　5、動腦想想才知道冰箱還有這么用處那！

　　6、那你們會畫家里的冰箱嗎？

　　7、我們學(xué)一學(xué)畫冰箱，拿出筆本先畫出冰箱的外形，是長方形的對吧！冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。我們開冰箱時又把手，在畫上把。冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

　　8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

　　9、我們是不是四部就學(xué)會了畫冰箱，用水彩筆涂上喜歡的顏色。

　　10、涂色注意什么小朋友沒忘吧？涂完色冰箱變的.更好看了。

　　【活動結(jié)束】

　　教學(xué)反思：

　　偶爾在儲藏室里找出自己小時候用火柴盒作的寫字臺、鋼琴，勾起了對童年的無限回憶。我把它們帶到了課堂上，孩子們喜歡的不得了，但竟有一半的孩子沒見過火柴和火柴盒。

　　我引導(dǎo)他們把找到的各種形狀的盒子放到一起，然后根據(jù)自己的設(shè)計選用不同的盒子組合成大衣櫥、電腦桌……甚至是想象中的或是自己設(shè)計的家具、家電。在無限空間的聯(lián)想與創(chuàng)作當(dāng)中，孩子們的想象力、制作能力得到了充分的發(fā)揮，完成了許多談不上完美但充滿了童趣的作品。但愿將來有一天，當(dāng)他們從儲藏室里找出這些小制作時，也能為童年時的創(chuàng)造力沒有受到壓抑而感到自豪。

　　中班教案篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過"買菜"活動，了解常見菜的特點，體驗買菜的快樂。

　　2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實踐活動及開展買菜的角游活動

　　2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實物

　　3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等活動過程：

　　一、回憶交流買菜的經(jīng)歷（了解常見菜的特點，共同分享買菜的快樂）

　　師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場上去買菜了，你們覺得開心嗎？那讓我們一起來看一看吧。

　　1、播放課件師：看了剛才的錄象，誰來說一說，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？

　　2、幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗等方面加以交流）3、師小結(jié)：菜場上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚，有的買了肉類。因為每樣菜都有它不同的營養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛吃，我們的'身體才能長得棒。

　　二、給菜寶寶分家

　　1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開）師：按小朋友的辦法要安好幾個家，可陳老師只安了三個家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。

　　）2、幼兒操作活動"給菜分家"師：現(xiàn)在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場去，送菜時看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個家？并把家里的菜放整齊。

　　3、教師帶領(lǐng)大家巡回檢查三、角游：買菜準(zhǔn)備（創(chuàng)設(shè)菜場環(huán)境）：

　　（1）協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買菜人

　　（2）"顧客"每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。

　　1、師：剛才我們把菜送到了菜場，可菜場上還沒有叔叔阿姨賣菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣菜人）

　　2、電話鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買點菜，行嗎？"

　　3、阿姨給我們開好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買菜，不行的話可以問菜場上的叔叔阿姨怎么買？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義）

　　4、幼兒游戲（對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會，難度加大）

　　5、買完菜的幼兒相互交流：你買了什么菜？買了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流）

　　活動反思：

　　1.孩子在唱歌時參與的積極性不高，我沒有及時地采取有效地措施，如用一些生動的動作等來激起孩子的興趣。

　　2.游戲時間太長了，并且形式不夠豐富，所以看起來很枯燥。