大班美術教案范文合集7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術教案 篇1
活動目標：
1、通過小組討論、猜想、探索折疊畫玩具的制作方法。
2、大膽在集體中講述探索的過程。
3、體驗自主動手制作玩具的`成功喜悅。
活動準備：
1、幼兒已會用紙折"樓梯"造型。
2、范畫"會變的樹"一張。
3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。
活動過程：
1、教師出示范畫并演示。
教師：這張紙畫了什么？仔細看一看？大樹會有什么變化？（展開一層）大樹又怎么樣了？（繼續展開）現在大樹變得怎么樣了？（合并紙）這棵樹為什么能一會變高，一會變矮呢？
2、引導幼兒探索制作折疊花的方法。
小組討論，研究制作方法。
教師：這個會變大變小的樹是怎么做出來的呢？（幼兒探索）。請介紹一下你們小組的發現，說說這個玩具可以怎么做（教師通過提問幫助幼兒歸納整理探索的經驗）。
教師：除了在紙上畫大樹，還能畫什么？
3、幼兒自由制作玩具。
鼓勵幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。
探索并發明不同的制作方法，進一步美化玩具。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、交流。
教師：你做的是什么？是怎么樣做的？你喜歡誰的玩具？為什么？
大班美術教案 篇2
活動目標
1.能根據材料的特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。
2.發展想象力和動手操作能力。
3.進一步萌發對夜里工作者的感恩之情。
活動重難點
能根據材料的外形特征，運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”
活動準備
1.知識經驗準備：已閱讀過繪本《夜里什么人不睡覺》;知道夜里有許多工作的人，以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福;區角活動中制作過一些作品。
2.物質準備：
(1)粘貼組1：各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2：各種不同形狀、顏色的葉子;水果組：蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組：紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農作物組：玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。
(2)收集以前大班幼兒制作的優秀作品。
(3)輔助材料：色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。
(4)作品展板，《感恩的心》《雨的印記》音樂。
(5)畫有“列車員、飛行員、船長、水手、醫生、護士、警察、出租車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網上查找資料的老師”背景圖。
3.場地布置：
活動過程
(一)出示背景圖，談話引入
師：這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜里不睡覺辛苦工作的人，請小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?
幼：畫圖畫、制作卡片、制作禮物…
通過直觀展現夜里各行各業工作者的背景圖切入，能很好地渲染氣氛，激發學習興趣。
(二)欣賞優秀作品，激發創作欲望
1.師：這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的，漂亮嗎?請認真仔細觀察，都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。
2.交流：你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?
(三)介紹材料，提出制作要求
1.師：今天老師帶來了很多秋天收獲的東西，我知道，小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來看看有些什么材料!
2.分組介紹材料。(拎出一組為重點做示范，引導幼兒根據材料的特征制作禮物，激發其想象。)
師：小朋友，快看!這根地瓜長得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?
小結：哇，小朋友們真愛動腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起，讓制作的禮物更漂亮!
3.提出制作要求：
選擇自己喜歡的材料，認真看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時候可以用我們學過的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。
師：希望每個小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?
(四)播放音樂《雨的印記》，幼兒制作，教師觀察指導
重點：引導并鼓勵幼兒根據材料的特征發揮想象，大膽使用輔助材料運用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。
(五)展示、欣賞作品
1.集體欣賞、交流。
師：哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰愿意把你的禮物跟大家分享分享，請說說你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰?(請個別幼兒介紹禮物)
2.播放音樂《感恩的心》，“贈送”禮物。
教師：夜里工作的人們真辛苦，我們感謝他們辛勤的付出，使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!
(六)收拾材料，結束活動
教師引導幼兒有序的分類收拾材料。
延伸活動：在區域活動中投放水果、蔬菜、農作物、葉子、豆類等材料，讓幼兒再次通過剪、切、畫、拼接、粘貼的方法進行制作，進一步體驗用不同材料進行制作的樂趣。
活動反思
本次活動是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動，美術制作—《我們的.禮物》。活動中采用了談話引入—激發想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學策略，整合“金色的秋天”主題的開展，引導幼兒運用秋天的蔬菜、水果、農作物、種子、葉子等材料進行制作。在活動中老師只用一些簡練的引導語如：“××長得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個材料像什么?最合適做什么禮物?”引發孩子思考，充分發揮其想象。
在制作“禮物”過程中，為幼兒創設動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后，在《感恩的心》音樂的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈送“禮物”，進一步萌發幼兒的感恩之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創作美”的目的。
大班美術教案 篇3
教學目標：
1、學畫人物的幾種主要面部表情。
2、培養幼兒喜歡參加美術活動的興趣。
3、培養幼兒細心觀察、主動參與的良好學習品質以及合作意識。
教學重點：學畫人物的面部表情。
教學難點：自主學習不同面部表情的表現方法。
活動準備：
1、學具：人均4—5張幾何圖形，寬4CM、長50CM的長方形紙條若干，彩筆、勾線筆、雙面膠。
2、教具：表情娃娃及頭飾作品，音樂《拉拉勾》、《我們都是好朋友》、《表情歌》。
3、知識經驗準備：指導幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。
教學課時：一課時
教育理論依據：
學習興趣的培養是當今素質教育的重要內容。大班幼兒已進入入學準備階段，他們會以極大的熱情積極主動地去探索和認識他們感興趣和有需求的事物，因而對他們的興趣和需要應該給予足夠的尊重，并將這些興趣和需求作為教育活動生長點，來支持和促進他們的學習活動。
活動過程：
一、導入活動。
1、踏著《我們都是好朋友》的節拍，幼兒兩兩自由結伴，分組入座。
2、請幼兒欣賞歌曲《拉拉勾》（幼兒可隨音樂自由表演）后和幼兒一起回顧歌曲內容，
并引導幼兒體驗高興和生氣的情感。
3、請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細觀察同伴的面部表情并試著用語言表達出來。
4、教師小結：面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現。
二、學畫表情娃娃
1、出示表情娃娃，請幼兒判斷各自所代表的情緒并說明原因。
2、游戲：《說說做做》——如：教師發出口令：“笑�！庇變毫⒓从妹娌勘砬閬肀磉_，并將同伴的表情與表情娃娃向比較，使其在觀察比較中加深對特征的印象。在此基礎上，幼兒和教師共同總結不同表情娃娃的眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。
3、出示準備材料（幾何形紙、彩筆等），介紹活動任務，并提醒幼兒在繪畫表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。
4、幼兒自選臉型，兩人一組開始按自己的意愿繪畫表情娃娃，教師指導五官的不同畫法。（播放背景音樂——《表情歌》）
三、作品展示
1、教師頭戴表情娃娃，用夸張的語氣和動作吸引幼兒的注意。
2、請幼兒按所繪表情的不同分組，以組依次展示作品，其他幼兒一起評價。之后教師小結。
四、活動延伸
1、找不同：老師的表情娃娃和你的有什么不同？
2、介紹準備的物品（長方形紙條、雙面膠等），請孩子們動腦筋、想辦法，把自己的表情娃娃變成頭飾。
教學評析：這是該教師在送教下鄉活動中組織學唱歌曲《拉拉勾》活動后的生成活動，教師設計中注意從幼兒的興趣和已有經驗出發，注重了幼兒自主探索和自主學習。組織過程中，教師豐富的表情和體態語為幼兒的自主學習提供了活的模板，而機智、巧妙的隨機教育使得活動綻放出睿智的火花，得到了參加活動者的好評。
教學反思：
在進行以“學習用不同情緒表現歌曲內容”為目標的音樂活動——學唱歌曲《拉拉勾》時，孩子們對活動中使用的教具——表情娃娃表現出了極大的興趣，抓住這一興趣點后，分解大班藝術表現目標“學習用線條、形狀和色彩表現物體的變化和運動”，確定了此次活動的行為目標是“學畫人物的各種面部表情”，過程目標為“培養幼兒喜歡參加美術活動的興趣”。
大班幼兒的思維已明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，可仍然是具體的`。因而他們必須通過與人、物的相互作用，使原有的直接經驗與現實的直接感受、體驗產生相互作用，從而使幼兒構建起真正內化的、新的知識經驗。所以在活動中，首先通過事先引導幼兒無意觀察來了解幼兒的實際能力，豐富幼兒的直接經驗，為活動的開展做了必要的鋪墊。其次，為幼兒提供了豐富的、有選擇余地的活動材料，一方面通過幼兒與材料的頻頻接觸，使他們在相互作用中構建起新的知識經驗。另一方面張揚幼兒個性，為他們創造出富有個性的作品提供必要的物質基礎。
對于活動中重點的解決、難點的突破，我主要是采用發現式教學法。在活動中利用幼兒的興趣點、豐富的材料來激發幼兒內在的學習動機，緊緊圍繞活動目標、學習內容，引導幼兒有意識地去感受、觀察來實現。
活動開始，以《拉拉勾》引進活動，讓幼兒在回憶中找到自己感興趣的東西，之后在表演、觀察不同面部表情中，幼兒在教師的引導下，對人物的面部表情有了細致的觀察，在此基礎上，幼兒和教師共同總結出了人物面部表情的主要表現部位，并通過游戲，讓幼兒在觀察比較中加深對面部特征的印象，這一切為幼兒順利進行繪畫活動奠定了堅實的基礎。當幼兒完成作品后，我用幼兒的興趣點——頭飾，吸引他們的注意，使他們的注意力很快轉移到教師身上，順利展開評價活動。當活動目標達成時，教師并沒有結束對幼兒探索的引導，而是鼓勵幼兒利用現有材料把自己的繪畫作品變成頭飾，延伸了活動目標，促進了他們的發展。而此次活動，也在孩子們的探索中降下帷幕。
大班美術教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。
2、合理安排畫面，體現活動情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
教師范畫、蠟筆。
活動過程：
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？ 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的'物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服！
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結束，整理桌面。
活動反思：
在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。
大班美術教案 篇5
一、活動名稱：
紙盒制作樓房
二、活動目標：
1、嘗試制作鏤空的樓房。
2、激發幼兒的創作性、想象力。
三、活動準備：
大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀。
四、活動過程：
1、激發幼兒的制作興趣。
現在蓋起了許多漂亮的高樓、小區、小朋友愿不愿意當建筑師，設計出漂亮的樓房模型呢？
2、討論：如何用紙盒制作樓房
�。�1）（出于范例）樓房與平房有什麼不同？這個模型是用什麼做的？剪窗戶、陽臺的`方法？
�。�2）你覺得這個樓房還需要做些什麼？如果你在剪盒子，因為紙盒比較硬，剪不動，怎麼辦？
�。�3）樓房作好后擺放在大紙上，許多的樓房在一起就形成了什麼？你看小區里缺點什麼？可以添上。
3、介紹材料及建筑圖片，如果需要，可以自取。
4、幼兒制作：激發幼兒的創造性和解決問題的能力，支持幼兒用自己的方法解決問題。
5、各組互相欣賞，評價幼兒的制作特點。
大班美術教案 篇6
活動目標：
1.在欣賞的基礎上，表達對郵票的認識和感受。
2.學習用畫和剪等方法設計和制作郵票。
3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
活動準備：
1、幼兒對郵票有初步的認識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動過程：
一、回憶已有經驗
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風景、人物、動物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現)
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風景、人物、動物------)
3、教師：這些圖畫和平時看到的.畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準備的各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設計和制作郵票。、
1、教師：你想設計一張什么樣的郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風景、人物、動物等)。畫在哪里?數字怎么寫?寫在哪里?
3、指導幼兒進行設計和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
大班美術教案 篇7
活動目標：
1、進一步認識橘子。
2、寫生畫法的培養。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
橘子若干，畫紙每人一張，蠟筆。
活動過程：
1 、觀賞品嘗橘子。
（1）觀賞橘子的顏色形狀。
�。�2）幼兒逐個觸摸觀察，再次表達自己的認知。
小結：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。
�。�3）品嘗味道。
2、 給橘子畫像
3、 作品展示，自我介紹。
活動反思：
活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好，構圖大膽，由于是寫生，活動沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，結果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現出的`藍色，紫色，小黑點都進行表現。活動中幼兒興趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。
小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內藏瓤瓣，由汁泡和種子構成。
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