【實用】中班教案集錦六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動準備：
學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數量的實物紙條，1-6的數字一組一份。
教 具：1-6的數字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
活動過程：
1、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣。
老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)
幼：嘿嘿，我的火車幾點開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼：嘿嘿，來了幾位小客人。(反復進行幾次)
2、通過看看說說理解數字“6”來迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數量。
先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。
師幼總結：此6個圓點少的'有5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確，為什么?動物瓶上的數量可以用數字幾來表示?請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。
4、將數字、實物、圖卡對應匹配
請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，并在瓶蓋上貼上相應的數字。
幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。
5、游戲：數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。
中班教案 篇2
一 活動目標
1 理解、學說童謠，嘗試運用合適的表情、動作進行角色問答
2 感受用太倉方言說童謠的新奇和有趣
二 活動準備
1 手偶兩個：張家老伯伯、養狗人各一個
2 與童謠內容相符的圖片四張
三 活動過程
1 玩童謠游戲《點點蟲》導入
（點點蟲，蟲兒飛；點點兔，兔兒跳；點點鳥，鳥兒飛；點點狗，狗兒跑）
2 依次出示小狗圖片，初步理解童謠內容
——你們有沒有看見過剛剛出生的`小狗呀？是什么樣子的？
——小結：剛出生的小狗眼睛沒睜開了，它還在吃奶，它還不會走路呢！
3 初步欣賞，感受童謠
（1）第一次欣賞
——教師完整念，并配以手偶
——為什么覺得很有趣？在兒歌里你聽到了什么？
（2）再次欣賞
——教師再次念童謠
——張家老伯伯一共去捉了幾次小狗
——為什么沒有捉到？第幾次捉到了小狗？
（3）老師第三次念童謠
4 嘗試運用合適的表情、動作學說童謠
（1）師幼角色對念
（2）嘗試加入動作表現
5 角色問答
——一半幼兒演養狗人，一半幼兒演張家老伯伯，進行角色問答
——交換角色
附：童謠《捉小狗》（自編方言版本）
咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！
啥人來？ 啥人來？ 啥人來？ 啥人來？
張家老伯伯來， 張家老伯伯來， 張家老伯伯來， 張家老伯伯來，
來做啥？ 來做啥？ 來做啥？ 來做啥？
捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！
小狗眼睛非應張開！ 小狗了郎吃奶奶！ 小狗哎非會走路了！ 拿哦！捉去吧！
中班教案 篇3
活動目標：
1、幼兒能認識五官，并了解五官的正確位置（數量）及功能。
2、教給幼兒保護五官的一些常識，形成初步的自我保護意識。
3、初步了解防止噪音污染及環境保護法的相關知識。
4、進一步了解五官的重要性，愿意保護五官。
5、學會保護五官的常用方法。
活動準備：
娃娃、五官輪廓圖、背景音樂《五官歌》、漿糊、棉簽等。
活動過程
1、創設情境，導入活動。
（1）哇！今天我們的教室里可熱鬧啦！老師不僅請來了客人老師，還請來了一個小朋友。寶貝們，想知道他是誰嗎？瞧！他在這里呢。
教師出示娃娃："小朋友好，我叫多多"。大家歡迎他吧！
（2）摸一摸，說一說。多多是一個很可愛的孩子，都說他的臉長得很漂亮。小朋友想看一看，摸一摸嗎？知道多多的臉上有什么嗎？（引導幼兒說出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵）。
2、五官的數量。
哦！原來"眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵"叫做五官。多多有一雙眼睛、一張嘴巴…… 3、五官的功能教師出示布袋偶并布袋的語氣說：耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀！它們有許多的本領呢！你看！我有耳朵，你的耳朵呢？在哪里呢？（在臉的兩邊），用手指出來吧！耳朵能做什么呢？（播放錄音）我們一起來聽一聽吧！嗯，我們的耳朵能到聽到聲音。
我有眼睛，你的眼睛呢？在哪里呢？（在眉毛的下面）用手指出來吧！眼睛能做什么呢？（指認周圍的物品），哦，原來呀！我們的眼睛能看到很多的東西。我還有眉毛，你的眉毛呢？、、、、、、、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，鼻子在哪里?用手指出來（嗯？在哪里呢？我沒看到的。我們來找一找吧！哦，原來鼻子在眼睛的下面的）能做什么呢？鼻子呀！能聞到氣味(我們一起來做一個聞氣味的動作)。
我有嘴巴，你的嘴巴呢？在哪里呢？用手指出來吧！嗯？在哪里呢？我沒看到的。 我們來找一找吧，哦，原來嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢？（說話、笑、哭、吃飯、喝水、、、、表演動作），嘴巴的本領真是太大啦！
4、保護五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，說一說，我們應該怎樣保護我們的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢？
5、教師小結：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見，我們不用臟手揉眼睛，看電視不能靠得太近，距離電視機2米，時間不能超過20分鐘，眼睛疲勞看看遠處的綠色植物；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到，也不能呼吸；不挖鼻孔。沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到，不把臟東西放到耳朵里，看電視時不能將聲音開得很大，會弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
延伸活動
游戲活動：《貼五官》。
1、我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我們身體的重要器官，缺少了哪一樣我們的臉就不漂亮了。你看!這個小朋友他的臉漂亮嗎？
（不漂亮，太丑啦！觀察一下，他的臉上少了什么，我們一起來幫幫這個小朋友，把他的.臉變漂亮一點吧！）教師出示一張白紙圓臉圖及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡紙，然后貼五官。
2、講解規則，正確使用漿糊，不亂貼。（先找到位置再貼）3、播放背景音樂《五官歌》，幼兒開始貼五官。
4、作品展示。
活動反思：
目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。
教具的準備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學鼻子的用途效果會好些。
教學方法及組織能力方面：教師的教學方法有點單調，沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。
幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。
中班教案 篇4
設計背景
幼兒對自然界中一切都充滿好奇，尤其是四季變化過程，年年歲歲周而復始中，蘊含萬物生命奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，讓幼兒真正感受到春天氣息、大自然美麗。
活動目標
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春內容。
2、能用語言、繪畫抒發情感。
3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天情感。
4、培養幼兒想象力、創造力、繪畫表達能力。
重點難點
重點：了解春天主要特征、抒發對春情感、提高語言能力和繪畫能力
難點：能用繪畫表達對春天情感
活動準備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關春天圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）
活動過程
活動（一）春天走來了
①出示大掛圖，請幼兒看圖說話；
教師：“美麗春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？”
幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”
教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
教師引導幼兒說出其它事物變化，并逐句引出兒歌
教師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠新芽，在春風中來回蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏。”
②播放錄音，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動（二）字寶寶樂園
① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
教師：“咦？怎么兒歌中有字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”
活動（三）繪畫
①引導幼兒觀看有關春天圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）
②討論春天美景，啟發幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天景象、春天顏色。
③ 指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏簡單畫法等。
活動延伸：
① 請家長周末帶幼兒春游，發現更多春天秘密。
② 教師和幼兒一起布置增添有關春天圖片。
③ 帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。
教學反思
1、春天是萬物復蘇季節，在幼兒園周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、
桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然景象去尋找有關春天秘密，在暖暖春風里去踏青，享受大自然美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓幼兒了解春天主要特征，培養幼兒對春天喜愛以及對大自然探索興趣。
2、通過一系列以幼兒為主活動，培養幼兒良好閱讀習慣、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察方法、敏銳眼睛去感知和發現春天變化、人們活動、生物生長變化等，激發幼兒熱愛大自然，增強環保意識。
中班教案 篇5
活動目標：
1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養幼兒勇于挑戰困難的品質。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
不同高度的椅子、桌子若干、 幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶
活動過程：
一、 準備活動：聽音樂做熱身運動
師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳
二、 嘗試從椅子上往下跳
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師：現在我們要用椅子來練習跳的'本領，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
集中 師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。
(個別幼兒展示)重點講解方法。
講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?
(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)
師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。
幼兒一起學習正確的方法
再次分散練習
教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒 大膽練習。
A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。
這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩穩的落地。好、去試試吧。
指導語：你落地時真穩，象體操運動員一樣的。
你跳的不錯落地時還要再穩一點。
B引導幼兒搭高往下跳。
師：有沒有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭，(這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
結束活動
放松運動。剛才我們玩的很累了，現在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳 動動腰吧。
1、挑戰高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。
2、談談保護的方法。
也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護。
現在讓我們去教室里喝點水，擦擦汗，休息一下吧。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇6
活動目標：
1. 練習揮臂投擲，投稿投擲能力。
2. 發展動作的協調性和靈活性。
活動準備：
1. 木夾做成的`飛鏢，竹竿一個，老鷹圖片
2. 《小鳥飛》音樂，橡皮筋一根
3. 《黑貓警長》音樂，錄音機
活動過程：
1. 游戲：獵人和小鳥
教師做獵人，幼兒隨著"小鳥飛"的音樂雙手在體側自由飛翔，當被獵人拍打到時，便單手飛。幼兒雙手在體前、體后飛翔，練習跳轉躲閃動作。
2.扮演白鴿警士。
幼兒集體模仿白鴿警士：
偵查情況--四處張望（頭部運動）
傳遞情報--動動翅膀（肩部運動）
操練本領--整理羽毛（體轉運動）
添加裝備--取物投放（腹背運動）
慶祝勝利--高興（跳躍運動）
3. 白鴿展示練投擲。
（1） 在場地中間拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教師示范講解投擲要領：兩腿前后站立，上體向右側轉，右臂快速揮臂，從頭上方用力投出。
（2） 幼兒按組拿飛鏢進行分散練習，教師進行個別指導。
4. 游戲"白鴿戰老鷹"
玩法：教師手甩竹竿上的老鷹圖片，幼兒邊跑邊用飛鏢投機，再撿起同顏色的飛鏢繼續投機。教師根據幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。
5. 結束部分。
幼兒跟著《黑貓警長》音樂做律動放松。
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