幼兒園簡單英語教案
各位幼兒園的老師朋友們，下面是小編整理的幼兒園的陰雨教案，看看下面的幼兒園簡單英語教案吧！
幼兒園簡單英語教案【1】
[活動目標]
1、培養幼兒在日常生活中用英語進行較多交際的能力。
2、讓兒童進一步學習購物用語。
3、讓幼兒掌握桃子、橘子和蘋果的復數說法。
4、句型:can I help you? ** apples . here you are. Thank you.
[活動準備]蘋果、橘子、桃子實物以及卡片若干,教學卡片,光盤 、小籃子。
[活動過程]
一、唱著歌走進教室《clap your hands》
二、基本部分
1、出示三個神秘箱子
T:今天,孫老師帶來很多禮物,禮物在這三個箱子里面,讓幼兒摸。
S:摸出第一個箱子里的禮物:一個蘋果 。
S:蘋果 T:繼續摸S:又摸出一盤蘋果。引出蘋果復數,讓幼兒讀單詞,并區別單數復數。
T:摸出第二個箱子的禮物:用上述方法學習橘子、和桃子的復數單詞。做游戲《who is missing》鞏固單詞。
2、觸摸卡的游戲。教師示范: “run to apples” 跑向黑板觸摸單詞并做出吃的動作,幼兒做觸摸卡的游戲。
3、撿卡游戲
T:出示一個神秘的袋子:讓幼兒摸。
把水果卡片摸出來,復習單詞,然后讓幼兒選一張自己喜歡的水果卡,根據幼兒手中的卡片把幼兒分成三組,站成三個圓圈,進行《walking walking》的游戲。及時對幼兒進行評價。
4、購物游戲
談話進入游戲。
進行分組購物,老師介入活動。把購買的水果放入自己的小籃子中。
學習購物用語:營業員:can I help you? 顧客:*apples 營業員:Here you are顧客:Thank you
三、結束部分
養成教育:吃水果前先洗凈。
幼兒園簡單英語教案【2】
一、教學內容：Let’s talk & Let’s play
二、教學目標：
1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。
2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。
三、課前準備：
1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2．學生準備有關文具的實物。
四、教學過程：
㈠熱身
1．演唱歌曲：“How are you?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會話練習，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
㈡復習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。
㈢新課展示
1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.
2．感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的.說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
㈣趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat . 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。
㈤課外活動
1.用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。 動物
姓名
2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
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