精選小班美術(shù)教案錦集八篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于為全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。
2、欣賞全家福能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。
3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作相框。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干，相框人手一個(gè)、漿糊、棉簽、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞歌曲《我愛(ài)我的家》，激發(fā)幼兒對(duì)家的情感。
二、欣賞幾幅全家福。
1、觀察照片中人物的五官特征，學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
2、提問(wèn)：小朋友，你們家有幾口人？請(qǐng)你來(lái)介紹自己的家吧？你發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽有什么不同的地方？
三、互相欣賞、介紹自己帶來(lái)的全家福。
四、為全家福制作相框。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)腋Ｈ绻苡袀�(gè)相框就更美了？
1、認(rèn)識(shí)材料、了解制作相框的方法。
今天我們一起為照片做一個(gè)漂亮的相框，用什么來(lái)打扮相框呢？讓我們一起來(lái)看看。我們把漂亮的'圓形和三角形紙片粘貼在相框上，這樣我們的相框才更漂亮。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
請(qǐng)你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么？
五、教師總結(jié)，評(píng)價(jià)幼兒作品。
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛(ài)我的家”話題墻，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：全家福的畫(huà)面總是洋溢著愛(ài)的氣氛，散發(fā)著幸福和溫馨。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞全家福時(shí)，應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動(dòng)為全家福制作相框的愿望，并認(rèn)真完成制作。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
２、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
1.過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)"）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的'魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香啊！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊？
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）
五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？
六、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的`方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車(chē)。
教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
（1） 教師提出涂色要求：
① 要順著一個(gè)方向涂色。
② 涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。
③ 注意盡量不要涂到外面。
（2） 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。
4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)壓扁的技能。
2．嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng)，初步感知肌理效果。
3．形成初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤(pán)。
2．各種肌理明顯的廢1日材料，如毛線、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。
3．陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示餅干，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了很多餅干。請(qǐng)你仔細(xì)看看，餅干是什么樣的？你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。（幼兒自由講述）
要點(diǎn)提示：
幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來(lái)入手，重點(diǎn)在觀察餅干的'肌理、花紋上，為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
2．教師示范，重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。
3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4．展示作品，引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理，并相互交流各自運(yùn)用的不同材料。
教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮，同時(shí)又減少了環(huán)境污染。
活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”，組織幼兒開(kāi)展相應(yīng)的角色游戲。
家園共育：
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。
小班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
在一次和孩子的聊天中：你喜歡玩什么游戲，有好多的孩子說(shuō)喜歡玩吹泡泡的游戲。于是，我設(shè)計(jì)了這次繪畫(huà)日記的內(nèi)容——我喜歡吹泡泡，讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景，體驗(yàn)繪畫(huà)記錄的無(wú)窮樂(lè)趣，以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用作畫(huà)的形式記錄自己喜歡的游戲，體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)吹泡泡的玩具。
2.繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。
2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。
在玩的過(guò)程中，教師用語(yǔ)言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大，有的泡泡小。
二、師幼互動(dòng)師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的.?
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對(duì)著吹泡泡等等)三、交代記錄的要求。
畫(huà)面上要突出自己的外形特征：如男孩短頭發(fā);女孩有的有兩個(gè)辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個(gè)辮子等等)，還要突出泡泡的特征，四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師可用語(yǔ)言提示，幫助一些有困難的孩子。
五、作品展示1.請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。
2.教師認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的敘述，并及時(shí)做出回應(yīng)。
活動(dòng)反思：
1.玩中求樂(lè)，玩中長(zhǎng)知識(shí)，玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。兒童一般好動(dòng)喜玩，對(duì)世間一切充滿新鮮感、好奇感，什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙教育的第一步就是玩。活動(dòng)開(kāi)始教師便為幼兒營(yíng)造出一種自然、和諧、親切、輕松的氛圍：教師和幼兒一起扮演小魚(yú)跟隨音樂(lè)的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡，幼兒始終沉浸在興奮、激動(dòng)中，教師適時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)身邊的事物從無(wú)意注意過(guò)渡到有意注意，對(duì)收集到的各種信息，運(yùn)用語(yǔ)言、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清晰，幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來(lái)。
2.讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，作為一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色融入活動(dòng)中，順應(yīng)童心、傾聽(tīng)他們的見(jiàn)解，潛移默化地引領(lǐng)，把從“教師教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝變簩W(xué)”為主，讓幼兒與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會(huì)，給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，給幼兒自我欣賞的機(jī)會(huì)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3. 檢查正面評(píng)價(jià)。本著“以幼兒發(fā)展為本”的思想，把評(píng)價(jià)核心放在建議性的指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)持從正面加以引導(dǎo)，讓幼兒在不斷受鼓勵(lì)的情感體驗(yàn)中樹(shù)立參與學(xué)習(xí)的信心。
①在提供的材料上要考慮科學(xué)、合理，長(zhǎng)短適宜;
②要指導(dǎo)孩子合理布局畫(huà)面，不是吹得越多越好，而應(yīng)重在創(chuàng)作;
③教師的個(gè)別指導(dǎo)非常重要。
結(jié)合指南精神，我清楚地意識(shí)到自己在美術(shù)教學(xué)方面還存在很多的誤區(qū)，以前我們老師往往重視技巧，兒現(xiàn)在則要重視創(chuàng)造，要讓孩子學(xué)會(huì)觀察，用手中的畫(huà)筆自由自在的表達(dá)心智和情感，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞玻璃版畫(huà)作品及其制作的過(guò)程，感受玻璃版畫(huà)豐富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多樣化。
2、認(rèn)識(shí)制作玻璃版畫(huà)的工具材料，初步學(xué)習(xí)基本制作方法。
3、喜歡玻璃版畫(huà)，對(duì)制作玻璃版畫(huà)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玻璃版畫(huà)作品。
2、玻璃板，宣紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)），各色顏料，小勺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玻璃版畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
（1）教師：畫(huà)上畫(huà)了什么？像什么？你見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)嗎？你知道這樣的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？
（2）教師引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)玻璃版面的初步認(rèn)識(shí)和感受，并告訴幼兒這就是玻璃版畫(huà)。
2、出示玻璃版畫(huà)基本的工具和材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解。
（1）教師：你認(rèn)識(shí)這些工具和材料嗎？ （玻璃板、顏料、小勺、宣紙）猜猜看，用這些工具和材料怎樣畫(huà)出玻璃版畫(huà)來(lái)？
（2）教師示范最基本的制作玻璃版畫(huà)的方法：用小勺挖上自己喜歡的各色顏料，放在玻璃板上，然后用宣紙（白手帕）蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的.手帕。
（3）教師：你知道在印手帕的時(shí)候要注意什么嗎？（用宣紙蓋在玻璃板上不要移動(dòng)，并來(lái)回抹平，揭開(kāi)宣紙的時(shí)候要按住玻璃板，輕輕地將宣紙揭開(kāi)）
3、鼓勵(lì)幼兒大膽嚳試制作簡(jiǎn)單的玻璃版畫(huà)。
要點(diǎn)提示：
①活動(dòng)中所需的工具材料不要太多，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過(guò)程，并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語(yǔ)言提示： “輕輕地抹一抹，慢慢地揭開(kāi)來(lái)。”
②可以根據(jù)班級(jí)幼兒的情況更換印制的內(nèi)容，例如印花布、印圍巾等。
4、交流制作玻璃版畫(huà)的體驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)好的方法。
教師：你的手帕上有什么好看的顏色？你在印的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎么印才能把手帕印得清楚好看？
日常活動(dòng)：
欣賞幼兒第一次制作的玻璃版畫(huà)，交流在制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。
區(qū)角活動(dòng)：
在活動(dòng)區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫(huà)材料，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2. 能大膽畫(huà)出各種線條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)好各種線條做以備示范，黑筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一.預(yù)熱階段：
教師出示線條圖片。
提問(wèn)：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫(huà)法。
師：再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。
2.教師示范曲折線的畫(huà)法
師：曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！
3.教師示范波浪線的畫(huà)法
師：波浪線也是一上一下，不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的'畫(huà)法
師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條。
將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。
2．體驗(yàn)滴畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．滴管、報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤(pán)。
2．視頻、音樂(lè)《春天在哪里》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
師：“寶貝們，你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”
“今天，張老師帶來(lái)了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)�游戲。”
二、播放視頻，讓幼兒觀察滴畫(huà)的方法
1．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的`小雨滴在干嘛?”
2．再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫(huà)的。
師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫(huà)的?”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫(huà)的，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
小結(jié)滴畫(huà)的方法：吸一吸，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
三、幼兒繪畫(huà)
師：“有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起來(lái)玩吧!”
幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。
四、請(qǐng)幼兒觀察自己的作品，再次創(chuàng)作
師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”
“現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來(lái)試試吧。”
老師示范拓印，幼兒操作。
五、評(píng)價(jià)作品
1．師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開(kāi)放了。瞧一瞧，都開(kāi)了什么顏色的花啊?”
2．播放音樂(lè)：《春天在哪里》
師：“在不知不覺(jué)中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”
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