一年級語文《四季》教案
教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。下面是小編收集整理的一年級語文《四季》教案，希望對您有所幫助!
教學目標：
1、初步了解四季特征。
2、能流利地、有感情地朗讀詩歌。
3、學會“豎彎鉤”、“橫折彎鉤”兩個基本筆畫，學會寫“七、兒、九、無”四個字。
教學過程：
一、談話引入：
小朋友們，這段日子的天氣一直都很晴朗，也很暖和，讓人覺得非常舒服。你知道現在是什么季節嗎?(板書：秋天)你喜歡秋天嗎?為什么喜歡它?(引導學生把話說完整)
二、學習秋天詩歌：
1、不知小朋友們有沒有仔細觀察，秋天的田野有什么變化?
2、秋天是豐收的季節，田野里的谷子都成熟了，(出示谷穗圖)這谷子我們也可以叫它谷穗，(出示“谷穗”兩字，帶讀)
3、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，(出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”)
4、谷穗彎彎給人們帶來了什么?(指名說)
5、谷穗豐收給人們帶來了這么多的好處，人們高興嗎?谷穗呢?它高興地跟人們說：“我是秋天。”(出示“我是秋天。”)假如你就是這成熟的谷穗，請你來跟人們說一說這句話。(指名讀)
6、(出示大片谷子圖)這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢?(出示“鞠著躬”，帶讀)
7、(出示秋天詩歌)小朋友們已經會讀這幾句話了，現在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎?(自由讀、指名讀、師生對讀、男女生對讀)
小結過渡：的確，秋天給我們帶來了許許多多的歡樂，我們都非常喜歡它。除了秋天，你還喜歡什么季節?(指名說，并相應板書：春天、夏天、冬天)
三、學習春、夏、冬三季詩歌：
1、有的小朋友喜歡春天，有的喜歡夏天或是冬天，你能說說你為什么喜歡它嗎?把你喜歡它的理由說給你的同桌聽好嗎?(提示：把話說完整)
2、出示三季詩歌，并范讀。
3、小朋友們選擇自己喜歡的季節讀一讀：
(1)不認識的字，可以讀拼音，問同桌和老師。
(2)像讀秋天詩歌一樣有感情地朗讀。
給學生充分的時間讀后指名讀，提示可以加上動作邊表演邊讀。
四、朗讀整首詩歌：
1、出示詩歌，小朋友們自由練讀。
2、指名讀。
3、師讀。
4、學生看課本讀。(配樂)
5、認識詩歌中的一些字、詞。
五、學習筆畫、學寫字：
1、(出示兩個筆畫)你認識他們嗎?讀筆畫名稱，并書空。
2、出示“七、兒、九、無”4個字，你能從這4個字中找出剛才的筆畫嗎?
3、看書寫筆順(兩次)后跟寫。
4、田字格中書寫。
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