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英語口語活動課的教案

時間：2021-01-15 13:09:26 英語教案

英語口語活動課的教案

　　學生成了主角，自然而然地他們就對英語感興趣，把學英語當作一種樂趣。以下是小編為大家整理分享的英語口語活動課的教案，歡迎閱讀參考。

英語口語活動課的教案

　　1、設計簡述：

　　本節(jié)課教學內容和教學目標及教學重難點的設定都是以英語《課程標準》為準則，從學生的已有知識水平出發(fā)，并以交際法語言教學為理論依據(jù)。在本堂課中，為了訓練目標語言，我設置了各種不同的任務讓學生來操練目標語言，并在課堂的最后讓學生扮演醫(yī)生和病人，模擬看病的過程，讓學生在交際的同時，體驗生活。通過這個活動，把生活中的交際場合搬進課堂，使課堂變?yōu)橐环N具體的社會交往環(huán)境，使教學過程成為教師與學生之間的一個交際過程。這大大地增強了學生的興趣。交際法教學讓學生參與，有時伴有情景或模擬場景，這樣讓學生更能貼近生活，學生成了主角，自然而然地他們就對英語感興趣，把學英語當作一種樂趣。

　　2、教材分析：

　　本課是一堂口語課,學習對象為八年級生。本課的話題選自八年級（上）Unit2 What’s the matter? Section

　　在學習了身體各部分單詞的基礎上，要求學生學會談論自己及他人的健康狀況，本課的核心語言項目是 “Ask and answer about health”。學會用 “What’s the matter?”

　　來詢問他人身體狀況。通過教師豐富的肢體語言使用讓學生了解本課的教學重點-疾病的表達方式，從視覺上激起了學生的好奇心和求知欲。通過結對練習，游戲和角色扮演等多種任務的`訓練鞏固所學的基礎語言材料：I have a … You should/shouldn’t…讓學生有更多發(fā)揮的空間，創(chuàng)造口語練習

　　3、學情分析：

　　八年級是學習英語的關鍵時期，這個階段的學生活潑、好奇心和求知欲望強。比如像本課所涉及的有關健康的話題是他們之前從未接觸過的，因此，他們渴望用英語來表達。另外，八年級學生的心理特點反映在學習英語的能力上，他們模仿和記憶的能力特別強。

　　4、教學目標設計：

　　用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學目標。

　　Objectives: By the end of the session, most students will be better able to acquire the required information. This will be achieved by:

　　1. Knowledge Objectives:

　　 1) Be able to master the pronunciation, meaning and spelling of the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough;

　　 2) Be able to learn the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this medicine;

　　 3) Be able to talk about health problems by using “What’s the matter? I have a…” and give advice by using “You should…You shouldn’t…”

　　2. Ability Objectives:

　　 1) Be able to talk about one’s health problems and give advice fluently;

　　 2) Be able to role play doctor and patient;

　　3. Moral Objectives:

　　 1) Improve the cooperative spirit through pair work and role playing

　　 2) Care more about yourself and your family members’ health.

　　5、重點難點設計：

　　由于本節(jié)課的話題是談論健康，根據(jù)教學大綱的要求，學生需掌握有關疾病的單詞，并能針對疾病提出合理的建議。因此本節(jié)課教學重點設置如下:

　　The teaching Focus

　　1. Master the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough;

　　2. Master the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this medicine;

　　3.Talk about health problems by using “What’s the matter? I have a…”and give advice by using “You should… You shouldn’t…”

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