關于小班教案模板匯編十篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標
1、學會本課生字新詞，會用“精彩”、“小心的”練習說話。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用課文中的句子說每幅圖的意思。
3、引導學生細致地觀察圖畫，理解各段中體現動物表演特點的詞句和觀眾看表演反應的詞語，使學生切實體會到這場馬戲的確十分精彩。知道馬戲團里的動物表演得精彩有趣，都是演員們精心訓練的結果。
4、仿照課文二、三、四段的寫法，任選略寫的三個節目中的一個說幾句話。
活動準備：
要運用多媒體，再現馬戲表演的情景，縮短文本與學生的距離。激發學生學習的熱情，讓學生展開豐富的想象，幫助學生理解課文。
活動過程：
1、播放馬戲場的鼓掌聲和喝彩聲渲染氣氛，把學生的情感帶入馬戲表演的.環境中，激發學習興趣，開拓學生思維，創造良好的學習氛圍。
2、讓學生對照圖畫，自讀課文，理清文章脈絡，整體感知課文內容。
3、學生自主選擇自己最感興趣的一個節目讀讀、并在小組里交流體會。
4、匯報交流，精讀品味。為了引導學生更深入地體會到馬戲的精彩之處，作者在遣詞造句中用詞的講究。我引導學生重點部分精讀，關鍵之處細讀，特別之處品讀，達到句句順口，領其義，悟其理。并適時地運用多媒體播放表演細節。
5、以演促讀，內化語言。設計小游戲——應聘馬戲團的節目解說員。讓學生在輕松的游戲活動積累語言材料，培養語感。
6、啟發想象，延伸說話。，運用多媒體直觀播放這幾個節目，讓學生學習課文第二、三、四小節的寫法，仿說一段話，這樣不但讓學生產生了新奇感，降低了說話的難度。而且在語言實踐過程中學會運用語言。
7、觀看課件：“小狗做數學”、“猴子騎車”、“馬鉆火圈”。以四人小組為單位，選其中一個節目，把它說具體。
活動結束：
創設一個讓學生仿說的情境，這樣不但讓學生產生了新奇感，而且運用了所學語言。
小班教案 篇2
活動目標：
1．在粘貼的基礎上學習用線條表現太陽的光芒。
2．在愉快的游戲情境中體驗繪畫活動的樂趣。……
活動準備：
1．紅色圓形若干，三色小花若干，固體膠，范畫紙，紅色蠟筆
2．范例兩幅（一幅是半成品的）。
活動過程：
一、出示“太陽”，導入活動
1．教師出示一個紅色圓形：看，今天老師帶來了什么？
2．教師小結：紅色，你說出了它的顏色；圓形，你說出了它的形狀；蘋果，你說出了它像什么。
3．師：你們說的都有可能，今天老師帶來的其實是一個太陽，你們喜歡嗎？那我們把太陽留下來，留在天空中，好嗎？
二、引導幼兒學習繪制“太陽小花捉迷藏”
（一）教師出示太陽并示范正確的粘貼方法
教師一邊將太陽往畫紙上放，一邊說：太陽紅紅的、圓圓的，高高掛在天空中！咦？為什么會掉下來？要請誰幫忙？
教師邊示范粘貼：我們請固體膠來幫忙，拿起膠水棒，摘下小帽子，擰出一點點，涂在太陽上，然后把涂膠水的一面牢牢貼在畫上。瞧！這下再也不會跑掉啦！固體膠幫了我們的忙，千萬別忘了幫它擰回去，把帽子蓋上。
（二）學習在不同方位粘貼小花
1．師：除了我們小朋友喜歡太陽，看！還有誰也喜歡太陽呀？（小花）都是些什么顏色的小花呢？（紅、黃、藍）
2．教師示范粘貼小花。
（1）師：瞧，小花在和太陽公公捉迷藏呢！看看紅花寶寶想藏在太陽公公的哪里呢？（下面）我們請固體膠幫幫它的忙。
（2）師：黃花寶寶藏在太陽公公的哪里？（上面）
（3）師：太陽公公的旁邊還沒人藏呢，請誰藏在它旁邊呢？（藍花寶寶）誰來幫幫藍花寶寶的忙呀？（請個別幼兒粘貼小花）
（三）教師示范繪畫光芒
1．出示半成品范例，創設游戲情境，引導幼兒用線條表現太陽的光芒
師：好多小花都來和太陽公公玩游戲啦！太陽公公要去找它們啦，找呀找，找呀找，找到紅花手拉手。
教師邊講邊用紅色蠟筆將太陽公公和紅花寶寶連接起來。
2．教師依此方法示范藍花、黃花。
3．師：還有誰沒有拉好手呀？
請一位幼兒上前嘗試幫它拉手。
（四）幼兒操作
1．教師出示范例二。
師：太陽公公找到了所有的小花，拉好了它們的'手，一幅太陽小花捉迷藏的圖呀就完成了，你們想不想也來做一幅？
2．教師講述方法。
記得先要把大大的、圓圓的太陽貼在天空中，再讓小花藏在太陽的上面、下面和旁邊，用紅色蠟筆幫太陽公公找到它們，讓太陽小花手拉手。
3．幼兒操作，教師指導。
三、展示，講評
1．展示幼兒作品。
2．師：太陽公公有沒有和小花都拉好手？
3．講述其中一張沒有拉好手的畫，提醒幼兒要注意將每一朵花寶寶都和太陽公公拉好手。
4．師：今天，我們用紅色給太陽公公和花寶寶拉手，下次我們還可以用五彩顏色來拉手。
小班教案 篇3
教學目標：
1、 在看看、聽聽、猜猜、講講中初步理解故事內容，增進對向日葵、葡萄、草莓生活習性的了解。
2、 能認真傾聽、積極思考、大膽講述。
3、 積極探討陽光與植物、動物、人類之間的關系，激發孩子親近自然、熱愛自然的美好情感。
教學準備：
1、 多媒體課件一套。
2、 課前對向日葵、葡萄、草莓的生活習性有一定的了解，重點觀看草莓的生長過程的錄像，進一步了解他們的生活習性。
3、 豐富幼兒有關動物、植物生存、生長需要陽光的有關經驗。
教學過程：
1、 導入活動，引起幼兒活動興趣。
教師出示太陽動畫畫面：太陽公公呈動態，笑瞇瞇的，和小朋友打招呼。）
太陽公公：嗨，小朋友們你們好！（太陽光芒一閃一閃的。）
太陽公公笑瞇瞇的問：小朋友們，你們喜歡我嗎？為什么呢？
教師請幼兒講述喜歡太陽的`理由！
這時教師操作動態太陽，如果小朋友講得好的、思維獨特的，太陽發出“哈哈”的笑聲，引起其他幼兒講述的積極性。）
導入下一環節：小朋友們都喜歡太陽，有一些小伙伴也喜歡太陽，他們是誰呢？
2、 教師邊操作多媒體邊講述故事，引發幼兒積極對故事情節可能性進行猜測。
A：點擊動態畫面一（配上同步配音，教師旁白補充。）：
師：清晨太陽公公起得早，他把金色的陽光撒向大地。（太陽徐徐升起，升到天空，放射出五彩光芒。）
B：點擊動態畫面二：
向日葵、葡萄、草莓（長得又瘦、又細、又矮）齊聲說：“太陽公公，你照照我們吧！我們需要陽光！”
l 教師引導幼兒進行思考：
向日葵、葡萄、草莓他們都需要太陽公公照照，可他們都長得矮矮的、小小的，想一想，他們有什么本領才能讓自己爭到更多的陽光，讓自己長得高，長得粗，長得更健康呢？
l 幼兒幾人一組小聲商量、討論，根據這三種植物各自的本領進行想辦法，出主意，來幫助它們。
如幼兒：“我幫向日葵想了個辦法！他可以一直把臉對準太陽，這樣他就可以爭到許多太陽光了。”
3、根據幼兒講述辦法的次序先后，分別點擊這三種植物，進行這三個片段故事欣賞。
l 如幼兒講到向日葵可以把臉對準太陽這一辦法時，教師點擊向日葵花朵，則向日葵笑瞇瞇的，夸獎小朋友真聰明，想到了一個好辦法。隨即教師點擊向日葵葉子，則進行它的生長過程的動態畫面：向日葵慢慢長高、變粗，花盤也更大。
l 如幼兒講到葡萄藤可以順大樹爬高時，教師點擊葡萄葉子按鈕，則葡萄葉一抖一抖的，笑瞇瞇地夸獎小朋友。然后教師點擊另一按鈕（可以裝在大樹上），進行葡萄的生長過程的動態畫面：葡萄藤長高，慢慢爬樹，爬到樹頂上時接受陽光照射，結出一串串小葡萄，又慢慢變成大葡萄。
l 如幼兒講到草莓，則點擊草莓的臉，草莓頭一動一動的，笑瞇瞇的夸獎小朋友，隨后教師點擊葉子按鈕，進行草莓生長過程的動態畫面：草莓貼著地面，把藤蔓向四面展開，接受陽光照后，開出美麗的小花，結出紅紅的果實。
4、從植物需要陽光中引發幼兒進一步思考，思考動物與陽光的關系，思考小朋友與太陽的關系。
教師：植物的生長離不開太陽，那么想一想，動物需要不需要陽光，我們小朋友要不要曬太陽呢？
幼兒思考，個別、集體回答相結合，說出需要太陽的理由。
（1）引導幼兒從簡單的食物鏈談起，讓幼兒理解沒有植物，動物就失去食物來源，就不能生存。
（2）在這一環節，教師根據季節把握尺度，如在秋冬季節，則引導幼兒多曬太陽，多在戶外活動；而在5、6或9月份上這一活動，則必須提醒孩子，曬太陽要適量，過多在陽光下暴曬也會引發一些皮膚疾病；另外提醒孩子在太陽下活動出汗后應及時補充水分，以利身體健康。
小班教案 篇4
活動目標：
1. 學習兒歌、大膽表述、學會“吃完…吃…”的句式。
2. 激發幼兒的學習興趣，樂于參加操作活動，并體驗創編的樂趣。
活動過程：
一、出示教具毛毛蟲，引起幼兒興趣。
師：“哇，寶寶，今天老師帶來了誰？這條毛毛蟲，平時最貪吃了，大家都叫他貪吃蟲。我們跟他打個招呼吧。”
二、通過提問，理解兒歌內容。
師：“貪吃蟲肚子餓了，它會找什么東西來吃呢？（幼兒自由想像，大膽表述）
師：到底吃了什么東西呢？出示蘋果。吃完蘋果，貪吃蟲肚子還是餓呢，它還想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉，貪吃蟲肚子飽了嗎？（沒飽）它又吃什么呢？寶寶請看！（出示西瓜）貪吃蟲的肚子到底飽了沒有？又吃了什么？（桃子）（師及時將這些水果粘貼于貪吃蟲身上）
三、學習兒歌。
1. 教師示范朗誦。
師：“貪吃蟲吃得好飽好開心哦！老師把它編成了一首好聽的`兒歌，請寶寶仔細聽》。”《貪吃蟲》---我是一條貪吃蟲，吃完蘋果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的好飽呀。
2．（好聽嗎？）師幼一起看教具朗誦。
3.現在老師把水果順序換一下，考考寶寶會不會讀出來。（水果順序交換后，朗誦兩遍）
四、嘗試小組合作操作，創編兒歌。
提供操作材料，請幼兒人手一個食物，貼于毛毛蟲身上，合作創編兒歌朗誦。
師：貪吃蟲已經吃的很飽了，還帶來了好朋友，他們已經爬到桌子上去了。請每個寶寶選好一個食物，貼到貪吃蟲身上去，然后大家一起試著講一講、念一念。
小班教案 篇5
小班活動：小小水果店
活動目標：
1、通過各種感官分辨不同的水果。
2、愿意在集體面前大膽的表達。
活動準備：
1、實物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃
2、裝水果的袋子一個
3、四個籃筐
4、各種水果圖片若干
5、畫好的水果籃子、固體膠
活動過程：
一、猜水果
1、今天，老師帶了一個奇妙的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什么?
2、小朋友們想了這么多，會不會變出你說的東西呢?我請小朋友上來用手摸摸，猜猜是什么水果?
1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)
2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)
3、小朋友把摸到的水果拿出來驗證一下，猜的對嗎?
4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?
二、小小水果店
1、哇，變出了這么多水果，我們來開一個水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?
2、怎么樣放才像水果店呢?
3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起……)
4、放的'這么整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)
三、買水果
1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準備了一個籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水果哦!
2、幼兒操作，老師巡回指導。
3、幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果。
四、延伸活動
品嘗各種水果，說說他們的味道。
小班教案 篇6
活動目標：
1、創設條件，引導幼兒進行探索，激發幼兒探索的興趣，使幼兒產生愉快的情感。
2、發展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現能力。
3、嘗試動手制作泡泡水，并用身體語言表現泡泡的形態。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。
3、電子琴。音樂游戲磁帶。
活動過程：
一、導入：教師用泡泡槍吹泡泡，激發幼兒學習興趣，引入課題。
二、展開：
1、生活聯想：提問――平時在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。
2、幼兒認識操作材料。老師準備了什么東西？洗衣粉、水等。
3、幼兒初次嘗試做泡泡水。
（1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會發生什么變化呢？
（2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？
（3）試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來？
4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的泡泡大？有的泡泡小？
6、游戲體驗――吹泡泡
（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
（2）應到幼兒觀察了解泡泡的特性，說出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）
7、音樂游戲――吹泡泡
（1）引導幼兒運用不同的動作表現泡泡不同的形態。
（2）鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創編。
（3）師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。
三、帶領幼兒到戶外吹泡泡，進一步觀察泡泡。
活動反思：
活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀律比較混亂。可見幼兒的.探索和發現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。
小班教案 篇7
活動目標：
1．掌握襪子的特征，給襪子配對。
2．學習穿襪子的方法，提高幼兒的生活自理能力。
3．培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1. 每人一雙襪子
2. 錄音機，磁帶
3. 筷子一雙、手套一雙
活動過程：
（一） 觀察襪子的特征。
1. 兒歌游戲，引出活動。
2. 老師出示襪子請幼兒觀察（顏色、圖案）。
3. 小朋友拿出襪子，說說自己手里的襪子的特征。（與同伴交流）
4. 區分襪口、襪跟、襪頭。
（二） 嘗試活動。自己找襪子配對，積累經驗。
我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個藏起來了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。（自由尋找、配對）
（三） 交流討論，了解一雙的概念。
1．討論：你找到的兩只襪子一樣嗎？
2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小、。介紹比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。
（四） 自我糾正，鞏固知識和經驗。
1. 兩只襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的.，這樣才是一雙襪子。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。（自己糾正）
2. 討論：生活中還有什么也是一雙的。
（五） 學穿襪子，提高自理能力。
1．現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）
2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。
（六） 簡短談話。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。
活動結束：
小朋友一起聽兒歌。
小班教案 篇8
活動意圖
小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位
做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發展幼兒身體的協調能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。
活動目標
1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發展身體的協調能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
球、毛毛蟲布偶若干
兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤
活動過程
一、熱身運動
播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞
（1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
（2）幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞
嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽音樂邊做游戲
（1）毛毛蟲鉆洞洞
（2）網小魚的游戲
4、放松活動
教師帶領幼兒活動身體各部位。
活動延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
活動反思
孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的'積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。
小班教案 篇9
活動目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備：
光身娃娃若干、水盆、課件。
活動過程：
1、開始部分：律動《灑水車》，激發幼兒活動的激情。
師：唰唰唰，我們都是快樂的灑水車。灑水車里的水都裝滿了嗎？搖一搖，讓我聽一下。好，我們出發吧！
幼兒隨著音樂和老師的帶動快樂自由地表現。
律動結束，灑水車開回家羅！
2、給娃娃洗澡，在游戲中感受水的特性。
師：我們的`工作真快樂，看，大馬路被我們洗得怎么樣？
對，馬路被水洗得又干凈又漂亮，真舒服呀！
情境：哎
師：顧老師為什么嘆氣呀？
顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得臟兮兮的，像灰老鼠一樣，又難看又難受，還一直喊著好癢癢，我的
心里真難過，怎么辦呢？
幼兒一起給娃娃洗澡。
師：給娃娃洗洗澡，他們好舒服，這樣，他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。
3、討論、了解水的用處
師：水能把馬路洗得干干凈凈，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什么用呢？
幼兒自由講述，隨著幼兒的回答，在電腦上出示相應的圖片。
師總結：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好朋友！
4、了解水的危害，拓展幼兒的經驗
師：但是，水朋友有時候也會發脾氣，要是水發脾氣了，會怎么樣呢？
幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講述
師：看了剛才的錄象，你們的心里感到怎么樣？
引導幼兒說出心中的害怕、擔心之情。
總結：原來，水太多或太少，都會對我們的生活帶來危害，所以，我們每個人都要保護環境，不要讓水朋友發脾氣。
5、從幼兒的實際生活出發，教育幼兒節約用水
師：老師這里有一段錄象，請你們認真看看，錄象里的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？
一起看錄象，并進行討論。
總結：及時關掉水龍頭，茶桶開關，等到廁所、馬桶臟了在去沖水，這樣，可以節約水，水朋友就會高興的。
師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費，我們可以用它來干什么呢？
一起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。
小班教案 篇10
活動目標：
1、認識常見黑白皮毛的動物，觀察發現皮毛的不同。
2、樂意猜猜、找找、說說，有喜愛小動物的情感。
活動準備：PPT、動物服裝
活動過程：
一、黑臉小白羊過生日了
（價值分析：利用幼兒喜愛的形象，激發他們的活動興趣。）
1、提問：這是誰？家里的桌上有什么？
小結：原來他請身上有黑黑白白的動物朋友參加他的生日聚會
二、黑臉小白羊找朋友
（價值分析：認識幾種黑白皮毛的動物，觀察發現動物皮毛的不同。）
1、猜一猜
提問：聽見門鈴聲，看看猜猜是誰來了？
2、說一說
提問：黑臉小白羊請了哪些黑白皮毛的動物？
小結：黑臉小白羊請的`黑白皮毛的動物有……，它們身上的花紋有一條一條的、一點一點的、一塊一塊的。
三、去黑臉小白羊家
（價值分析：通過游戲活動，進一步鞏固對黑白皮毛動物的認識。）
1、裝扮自己、慶祝生日
幼兒選擇自己喜歡的動物衣服裝扮自己，和黑臉小白羊一起過生日。
【小班教案】相關文章：
小班教案 小班繪本教案06-21
好玩的球小班教案小班教案01-11
[經典]小班的教案12-01
小班教案(經典)12-13
小班教案01-06
小班教案03-26
(經典)小班教案12-12
小班的教案07-12
運球教案小班教案11-11
小班綜合教案01-13