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    大班課文《小貓釣魚》優秀教案

    時間:2022-10-11 13:00:54 大班教案

    大班課文《小貓釣魚》優秀教案(精選15篇)

      在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班課文《小貓釣魚》優秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班課文《小貓釣魚》優秀教案(精選15篇)

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇1

      活動目標

      1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內容。

      2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達,能夠相互交流,培養合作的能力。

      3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的.道理,激發幼兒提高自控能力的意識。

      重點難點

      重點:能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

      難點:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

      活動過程

      一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

      二、談話導入,激發興趣。

      三、多媒體演示,學習故事《小貓釣魚》。

      1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

      2、引導幼兒復述故事的大概內容:

      師連續提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強的幼兒連續回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據老師的再次提問進行補充。

      3、再次看動畫課件,聽故事。

      4、引導幼兒進一步掌握故事情節:

      (1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學習并理解詞語:一心一意、三心二意)。

      (2)、故事告訴我們一個什么道理?

      (3)、我們做事時應該怎樣?

      四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內可交流)

      五、小結。(表揚今天在活動中認真、專心學習的幼兒,提出在平時的各項活動中都應認真、專心的要求。)

      六、延伸活動:

      1、在以后的各項活動中注意培養幼兒認真、專心的態度。

      2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復述故事。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇2

      活動目標:

      1、運用數數的經驗比較7以內的兩個集合的多少;

      2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

      活動準備

      1、大池塘兩個(圈)、背景音樂(小貓釣魚)、黑板架兩塊;

      2、釣魚竿15根、紙質餐盤人手一個;

      3、三色(紅、黃、藍)小魚若干(大小、花紋不同);

      4、裝有數量不等的小魚餐盤若干;

      5、小貓圖片兩張。

      活動過程

      一、游戲:釣魚(體驗釣魚的方法)

      導入語:我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。

      提問:小貓們,你最喜歡吃什么魚?

      小結:池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

      玩法:站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結束,把魚竿放回池塘邊。

      二、比一比:誰釣的魚多(運用數數的經驗比較7以內的'兩個集合的多少)

      導入語:找個朋友比一比,看看誰釣到的魚多。

      游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?

      小結:魚少的時候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時候,需要數一數、比一比。

      三、找一找:小貓愛吃的魚(運用數數的經驗比較7以內的兩個集合的多少)

      玩法:每人有兩盤魚,找到多的一盤魚送給小貓。

      游戲后分享:這些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來的?

      小結:眼睛看不出的時候,就可以用數數的辦法來比出魚的多少。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇3

      活動目標:

      在看看、唱唱、玩玩的過程中,學用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      音樂《小貓去釣魚》、PPT

      活動過程:

      一、圖片導入——激發幼兒的興趣。

      關鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓在干什么?你怎么知道它在釣魚呀?

      二、欣賞歌曲——理解歌曲的'內容與旋律。

      1.幼兒第一遍欣賞音樂:

      師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧!(欣賞ppt歌曲)

      2.幼兒完整欣賞第二遍音樂:

      關鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)

      一共幾條魚,誰來數一數?(讓幼兒自己數)

      老師也來數一數,我會用好聽的聲音數哦,聽聽我是怎么數的。(用歌曲里的話數)

      l個別幼兒數

      師:我是怎么數的呀?誰愿意和我一起數?

      你真棒,數得真好。

      l多數幼兒一起數

      師:你們都會數嗎,會數的寶寶我們一起來試試看吧。

      你們真聰明,一學就學會了。

      l集體一起數

      師:那我們用好聽的聲音數給小貓聽吧。

      重點關注:幼兒數魚時的語言節奏。

      小結:小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

      三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

      1.教師示范:

      師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動作)

      師:我釣到魚了嗎?

      誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)

      這只小貓可真棒,我們夸夸她。

      你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動作)

      2.師幼游戲:

      師:剛剛你們這些小貓都很會釣魚的,現在我要獎勵你們玩個游戲,叫做《小貓去釣魚》。

      介紹游戲規則:我是小貓,你們是小魚。(用動作暗示幼兒)

      小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的時候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的小魚

      請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

      l第一次游戲

      師:看看我是不是釣了5條魚啊?(師幼一起數)

      真的是5條呀,小魚們去池塘里玩吧。

      l第二次游戲

      師:這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚,我把他釣上來。

      你們來幫我數一數,這次我釣了幾條啊?

      l第三次游戲

      師:你們小魚這么多,小貓我就一個人,請一只小貓來幫幫我吧。

      師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

      重點關注:引導幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據規則玩游戲。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇4

      活動目標:

      1、對周圍的環境產生保護和愛護的感情。

      2、了解環境污染的現狀的現狀,知道垃圾污染日益嚴重。

      3、能自覺參加保護環境的活動。

      活動準備

      各種廢舊紙箱,廢舊卷紙筒,蠟筆,膠水,碎紙等美工材料。

      活動過程

      一、小貓釣魚

      1、講述小貓釣魚的'故事。

      2、請幼兒自由拿取各種紙板,摸一摸,看一看,說一說。

      討論:你剛才你摸到、看到的紙板是什么形狀的?可以拿來做什么?

      二、制作小魚

      1、老師根據幼兒的能力差異,提供紙板,幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進行裝飾,也可以選擇自己嘗試剪一剪,畫一畫小魚,

      2、我們的生活離不開紙盒,啟發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環保意識。

      三、給小魚做裝飾。

      幼兒自主選擇材料給小魚進行裝飾。可以用顏料給紙盒涂涂色,用美工區的材料撕一撕,貼一貼,最后用扭扭棒穿過小魚的嘴,做成一個圈圈,可以讓小鉤子穿過。

      四、小貓釣魚場

      將自己做的小魚放到“水池”,與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇5

      教學內容:

      1、學唱歌曲《小貓釣魚》。

      2、變換拍子節拍練習。

      3、六度、七度大跳練習。

      4、創作表演。

      教學目的:

      1、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。

      2、啟發學生感受音樂,積極參與表現音樂,豐富和發展學生的審美情趣。

      3、通過歌詞創編、為歌曲編故事并表演,發展學生個性,培養學生自信、大膽的心理素質,對學生進行創新意識、創造能力的培養。

      教學重點

      引導學生有感情的演唱歌曲。

      教學難點

      唱準六度、七度大跳,停準歌曲中出現的休止符。

      教具準備

      琴、歌紙、錄音機、投影、VCD、圖片等。

      教學過程:

      一、組織教學:

      唱師生問好歌。

      二、創設情境,感受不同動物的音樂形象。

      師:同學們,今天是小貓家請客,一大早就來了許多小動物,聽,這是誰的的腳步聲?

      放錄音,請學生表演并說出音樂所表現的動物或說明理由。

      三、基礎訓練:

      ⑴感受節拍,作變換拍子練習。

      師:小動物們在一起,心里多高興呀!大家跳起了歡樂的舞蹈,請同學們跟著它們的舞蹈節奏打拍子。

      ①分別放三拍子、二拍子的節奏。

      ②請學生說出兩種不同拍子的節奏規律。

      ③出示練習:

      (二)模唱練習。

      師:正在這時候,小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。

      師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。

      蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。

      四、新歌教學:

      師:這時候,貓媽媽走過來,摸摸小兔子的小腦袋說:“小兔子第二次與烏龜比賽,吸取了第一次比賽的.教訓,取得了第一名,知錯必改,真是個好孩子!”貓媽媽接著又說:“那天,我家小貓去釣魚發生了這樣一件事:┅┅”(師掛歌紙,放錄音《小貓釣魚》第一段)

      師:故事講到這里只講了一半,我請同學們一起幫貓媽媽把故事講完。

      師生討論創編第二段歌詞。

      方法:教師先開個頭:小貓貓把缺點來改掉。

      用提問的形式啟發學生創編歌詞:接下去小貓繼續做什么?這時又發生了什么事?小貓怎樣對待這件事?夸獎小貓的語氣應該是暗淡還是響亮呢?請用一個成語來形容小貓釣魚的態度。結果怎么樣?

      范唱:教師 完整范唱歌曲一遍。

      學唱歌詞:

      1、生朗讀歌詞。

      2、生跟琴學唱詞(注意引導有感情地演唱)。

      3、生演唱歌曲一遍,指出錯誤并糾正。

      學唱歌譜:生跟琴唱譜兩遍。

      出示兩幅貓的圖片,讓學生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓,并說明理由,感受歌曲風趣、詼諧的風格特點,并有感情地演唱歌曲一遍。

      思想教育:

      師:小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育?(請學生回答)

      師:小動物們既玩得開心,又受到教育,它們高高興興地回家了。

      五、啟發學生創作:

      把歌曲編成故事并表演。

      六、結束課業:唱著歌曲走出教室。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇6

      運動目的:

      1、樂與加入數學運動

      2、能發明物體的特性并舉行分類

      運動預備:

      有色彩標志的魚缸3只垂綸東西人手一套 每人一個小簍 3種色彩、巨細差別彩色魚多少(紅黃綠 3種)垂綸池的場景部署貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份

      一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

      先生:寶寶們 起床了(聽音樂做一樣平常生存模擬行動)

      寶寶們 你們餓了嗎?(餓了) 本日的氣候真好啊,寶寶和媽媽一路到表面去垂綸好欠好?

      幼兒邊聽音樂邊垂綸

      (領幼兒到魚池的場景部署,讓幼兒自由垂綸。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

      先生: 魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。領導幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

      先生:寶寶們真鋒利,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

      請個體幼兒拿著本身的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(紛歧樣)有什么紛歧樣?幼兒手工制作(色彩紛歧樣)它們都有些什么色彩?( 紅、黃、綠、)(另有什么處所也是紛歧樣的?(有的大有的小)

      請幼兒把大的魚給媽媽吃。

      先生:小魚太多了,我們先把它們養在魚缸里好嗎?

      (出示有色彩標志的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個是什么?它們有什么紛歧樣?(色彩紛歧樣)這個是什么色彩啊?

      本日媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚依照它們身上的色彩,把它們送到一樣色彩的魚缸里。

      幼兒操縱運動

      那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,萬萬不要把他們送錯了。

      請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

      哇,寶寶可真棒啊!把紅的.魚送到了赤色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真鋒利!

      媽媽如今給你們每個寶寶一條魚 你們本身出去玩,可以和另外寶寶相互說說你的小魚是什么色彩的。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇7

      活動目標:

      1. 學習根據物體大小進行配對和分類。

      2. 積極參與操作活動,感受活動的快樂。

      活動準備

      小河背景圖一張,大小不同的3只貓、3根釣魚竿、3條魚、兩個鍋、兩個盤子。大小不同的兩條魚人手一份,籃筐兩個。大小不同的兔子和長頸鹿人手一個,自制房子操作紙一張,大展板一塊。

      活動過程:

      一、引出課題,激發興趣。

      師:今天的天氣真好,小動物們要出去玩了(出示大貓和小貓圖片),它們是誰啊?(引導幼兒向貓咪問好)

      二、情景導入,學習按大小不同對應擺放物體。

      1. 提問:小朋友猜一猜哪個是貓哥哥?哪個是貓弟弟?你是怎么猜出來的?

      2.(出示兩根大小不同的釣魚竿)師:貓兄弟來到了河邊,它們玩累了,肚子餓了,想要釣魚吃,這里有幾根釣魚竿?它們是什么樣的?(一根大、一根小)貓哥哥用哪根?貓弟弟用哪根?(將釣魚竿按大小分別放在貓兄弟的手中)

      3.(出示兩條大小不同的小魚)河里游來了2條小魚,誰釣大魚?誰釣小魚?(請幼兒對應擺放)

      4.(出示兩個大小不同的鍋)魚兒釣上來了,貓哥哥和貓弟弟要把魚兒煮一煮,看看這里有兩個怎么樣的鍋?大魚放在哪個鍋?小魚放在哪個鍋?(請幼兒對應擺放)

      5.(出示兩個大小不同的盤子)魚兒煮好了,大魚放在哪個盤子?小魚放在哪個盤子?(請幼兒對應擺放)

      三、幼兒分類擺放,喂貓兄弟吃魚

      1. 請幼兒拿出事先準備好的大小魚,說一說哪條是大魚,哪條是小魚。

      2. 每個幼兒將魚分別放入貼有大貓和小貓的`相應籮筐內,為貓兄弟吃魚。

      四、幼兒操作練習,初步學習分類擺放大小物品。

      指導幼兒完成“送小動物回家”的練習,學習區分大小。

      五、延伸活動,初步認識并嘗試區分大中小的物品。

      教師出示“貓二哥”,嘗試區分大中小三種的物品。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇8

      游戲目標:

      1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

      2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

      3、能用繪畫的形式,表現故事情節。培養幼兒的創造力。

      4、知道做事情要堅持到底。

      5、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務。

      6、樂意參與表演活動,并堅持到底。

      游戲準備:

      1、準備好場地并布置好場景。

      2、背景圖、錄音機、磁帶、小貓頭飾等。

      3、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

      游戲過程:

      一、觀察過程:

      1、師出示背景圖請幼兒觀察

      2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

      二、欣賞并學習故事

      1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

      2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

      3、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結果怎樣?

      4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

      5、教師小結:告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的.道理。

      6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

      三、活動延伸:

      繪畫《小貓釣魚》

      1、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現這個故事好嗎?

      2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

      3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發揮想象力。

      4、作品展示,并投放到美術活動角供幼兒欣賞。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇9

      活動目標:

      1、樂與參加數學活動

      2、能發現物體的特征并進行分類

      活動準備:

      有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置

      貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

      活動過程:

      老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶

      一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

      老師:寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

      寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

      幼兒邊聽音樂邊釣魚

      (領幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

      老師: 魚池里的魚都釣完了 ,我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

      老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

      請個別幼兒拿著自己的'小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

      請幼兒把大的魚給媽媽吃。

      老師:小魚太多了,我們先把它們養在魚缸里好嗎?

      (出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?

      今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

      幼兒操作活動

      那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

      請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

      哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

      媽媽現在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇10

      一、設計意圖

      《小貓釣魚》是一篇寓意深刻的童話故事,通過簡單有趣的圖片講述了一只小貓和貓媽媽去河邊釣魚,開始小貓三心二意,沒有釣到一只魚。后來,在貓媽媽的教育下一心一意的釣魚,終于成功的釣到魚。故事內容雖然簡單,但告訴了孩子做事要專心這一深刻的道理。我們知道,中班幼兒掌握詞匯的數量和種類迅速增加,同時他們的連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。《小貓釣魚》的活動組織不僅可以鍛煉幼兒的傾聽、表達能力,最重要的是這次活動可以改善目前幼兒存在的諸如做事容易分心、專心時間不夠長等問題。

      正如新《綱要》指出:幼兒實際的學習是整體的、綜合的,幼兒園教育內容范疇的劃分是相對的,教育過程應該依據幼兒學習特點進行整合處理,以使幼兒通過真實而有意義的活動,生動、活潑、主動學習,獲得完整的經驗,促進身心多面和諧發展。正因為以上幾點,此次活動的開展是非常須要和重要的。

      二、活動目標

      活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據幼兒語言教育階段目標和中班幼兒的年齡階段特征,我將本次活動的目標定為以下3方面:

      1.認知目標:理解《小貓釣魚》的故事情節,知道小貓開始為什么沒有釣到魚。

      2.能力目標:能完整的復述故事,生動的表演出故事中主要角色的對話。

      3.情感目標:通過小貓釣魚的故事養成做事專心的好習慣。

      三、活動重、難點

      在活動目標的'指導下,同時結合幼兒認知發展特點,確定本次活動的重點是理解故事情節并在此基礎上復述內容,而難點是體會故事蘊含的道理,養成做事專心的習慣。

      四、活動方法

      為了更好達到活動目標,重難點,我將采用如下的活動方法:

      第一,在教法上,新《綱要》指出,“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者,活動中力求形成“合作探究式”的師生互動,活動組織應注重綜合性、趣味性,寓教育于生活游戲中”。因此,我采用的教學方法有提問法、講述法、直觀展示法。提問談話法中利用啟發式提問、遞進式提問開拓幼兒思維,促使幼兒積極言語表達想法。在故事的內容介紹中我將聲情并茂的講述以引起幼兒興趣和注意以便幼兒更好的感知故事情節。直觀展示法則是通過趣味掛圖對《小貓釣魚》的故事進行直觀具體展示,這符合幼兒的思維特點。

      第二,在學法上,遵循幼兒早期閱讀學習的規律和幼兒年齡特點,在新《綱要》的指導下,以幼兒為主體,采用觀察法、體驗法。通過對圖片的觀察和故事角色扮演,真正讓幼兒在活動中積極主動的學習。

      五、活動準備

      為了本次活動的順利開展,呈現趣味性、直觀性、活動性,我準備了《小貓釣魚》的故事掛圖,同時也準備了小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶的頭飾并簡單布置了活動室的場景便于活動中的角色扮演。

      六、活動過程

      在具體的活動實施過程中,為了能夠讓幼兒快樂學習、達成目標,我采用了環環相扣、循序漸進的四個環節:

      第一環節是提問導入。我將學小貓的叫聲讓幼兒猜猜這是什么動物,隨后提問“小貓愛吃什么?”、“小貓家里沒有魚了,他該怎么辦?”等系列問題。通過提問引發幼兒的思考和興趣,在調動幼兒發言展現自己想法的同時活躍了活動的氛圍,也為下面活動的開展做了鋪墊。

      第二環節是整體感知。我會聲情并茂的講述《小貓釣魚》的故事,注意小貓語言的輕快、淘氣和后來的悶悶不樂。惟妙惟肖的講述會一直吸引著小朋友,這樣有助于他們在輕松愉快的環境下更好的獲知故事大體內容以實現本次活動的認知目標,同時為下面的活動內容打下基礎。

      第三環節是理解故事。我通過掛圖展示,提問引導幼兒說出故事情節。在獲知故事內容后引導幼兒說出“小貓開始釣不到魚是因為一會兒追蜻蜓、一會兒追蝴蝶,后來沒有這樣釣到了一條大魚”,隨后我對此進行總結:“小朋友們要向后來的小貓學習,做事要專心。”通過圖片直觀展示和遞進式提問,充分調動幼兒的觀察、思考和表達能力,鼓勵引導幼兒說出完整的句子,讓其體驗語言交流的樂趣,培養表達能力以實現活動目標。

      第四環節是角色扮演。我讓幼兒自愿挑選小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等角色再現故事情節,以扮演游戲的形式結束本次活動。喜愛游戲是孩子的天性,活動中貫以有情節、有趣味的游戲,能讓幼兒對活動保持持久的興趣。通過幼兒的親身體驗,調動了參與積極性,體現了幼兒在活動中的主導地位,同時也利于幼兒更好的體會故事的寓意,其效果遠好于我的簡單說教。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇11

      活動目標

      1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

      2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

      3、 能用繪畫的形式,表現故事情節。培養幼兒的`創造力。

      4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

      重點難點

      重點:讓幼兒知道一心一意的含義

      難點:幼兒繪畫。

      活動準備

      背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

      活動過程

      一、觀察過程:

      1、師出示背景圖請幼兒觀察

      2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

      二、欣賞并學習故事

      1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

      2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

      3、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結果怎樣?

      4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

      5、教師小結:告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

      6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

      三、活動延伸:

      繪畫《小貓釣魚》

      1、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現這個故事好嗎?

      2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

      3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發揮想象力。

      4、作品展示,并投放到美術活動角供幼兒欣賞。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇12

      活動目標:

      1、練習由25——30厘米高處往下跳,發展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

      2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

      3、培養幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規則的好品。

      活動重點:

      練習由高處往下跳,發展幼兒跳躍能力。

      活動準備:

      1、小貓頭飾與幼兒人數相同。

      2、音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

      3、小椅子人手一把。

      4、拱形洞、跨欄、平衡木。

      5、磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數字)水盆、布置水塘和場地。

      活動過程:

      一、起始活動師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好?

      幼:好。

      師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。

      1、隊列隊形練習:四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個圓——四路縱隊。

      2、準備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

      師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

      二、練習由高處往下跳

      1、自由探索由高處往下跳的動作。

      師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時沒有聲音。

      幼:自由練習,發現跳得好的幼兒來做示范。

      師:現在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

      幼:不一樣,媽媽跳得穩、輕,沒有摔倒過。

      師講解動作要領:站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩、不會摔倒。

      1、幼兒自己多次練習,教師巡回指導。

      2、請跳得好的幼兒表演給大家看,帶動其他幼兒加強練習,注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續跳。

      三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學回了一些本領,現在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

      師:游戲規則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

      四、活動評價:

      1、表揚獲勝組,啟發小貓們互相看看魚身上的數字,看誰釣的魚最大最重。

      2、享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結束。

      五、整理場地:

      活動反思:

      本次健康領域教學活動—————《小貓釣魚》,根據中班幼兒的年齡特點,我以《小貓釣魚》創造情境為主線,將本次活動設計為四個環節,

      一、起始活動——(韻律)《大臉貓愛吃魚》

      二、(熱身運動)——《小貓釣魚》

      三、(基本動作練習)——小貓釣魚(游戲)

      四、活動評價。整個活動組織下來,有很多感觸,在這里做如下反思;

      1、在活動中,孩子是主體,教師是主導,在這節課里,我充分發揮了師幼互動,幼幼互動,孩子的探索,教師的.示范和在幼兒感興趣的游戲中,達到了一定的運動量,并且動靜結合。

      2、情境創設對于幼兒的學習有很大的作用,我準備了與幼兒人數相等的頭飾和活動場地,孩子們的興趣一下高漲起來,游戲由易到難,調動了幼兒參與活動的積極性,并且有一定的競爭意識,也達到了本節課的活動目標。

      3、在活動的第三個環節,游戲《小貓釣魚》我只是帶領幼兒來探索釣魚的路線,教師雖然在課中進行了安全教育,但由于幼兒年齡小,在活動過程中偶爾有相碰撞現象發生,教師沒有及時給幼兒反饋活動中的安全隱患,這是以后教學中應引起重視的一個教學環節。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇13

      活動目標

      1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

      2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的.能力。

      3、發展幼兒思維和口語表達能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備

      1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

      2、室內布置一大池塘。

      3、貓媽媽頭飾一只。

      活動過程

      1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

      教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。

      小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

      2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

      (1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

      (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

      (3)、為什么后來釣到魚了呢?

      (4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

      (5)、教師小結:

      只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

      3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。

      活動延伸

      在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

      活動反思

      活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇14

      活動目標:

      1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習兩手兩膝著地向前爬行。

      2、發展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進手腳的協調性。

      3、培養幼兒勇敢品質及活潑開朗的性格。

      活動準備:

      墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端。“魚簍”兩只。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進入場地。

      2、“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。”

      二、基本部分。

      1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的'起跑線。

      2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

      3、請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察,掌握動作要領及游戲玩法。

      4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

      5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

      6、小結游戲情況。

      教師表揚勇敢參加鍛煉、認真練本領的“小貓”,并告訴大家,今天的任務完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

      三、結束部分。

      1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

      玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。”兒歌念完,“小貓”四散在場地周圍躲好。“老貓”醒來,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。”“小貓”聽到“老貓”叫聲,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

      游戲進行1-2次。

      2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。

      3、帶領幼兒回教室。

      大班課文《小貓釣魚》優秀教案 篇15

      設計思考:

      在設計本活動時,由于班級幼兒發展存在著差異,因此在器械提供、場景設計上出了不同高度,體現不同的層次性,讓幼兒能結合自己的能力,通過不同高度的設計,讓他們在活動中能體驗成功,增強自信心,樂意參加體育活動。

      活動目標:

      1、嘗試學習鉆過70cm左右的高度,發展鉆的能力。

      2、體驗不同高度障礙物。

      3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

      4、增強合作精神,提高競爭意識。

      5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      活動重難點:

      進行鉆的動作的練習

      指導要點:指導幼兒正面鉆過有一定高度的障礙物,讓幼兒掌握正面鉆的方法。

      (低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過去)

      活動準備:

      大形拱門2個、繩子2根(上面掛鈴鐺)、支架2個、小魚若干 貓媽媽頭飾一個、錄音機、籃子若干

      活動過程:

      一、準備部分

      小貓和貓媽媽到草地上去玩,做“小動物模仿操”(早操)

      指導語:今天天氣真好,小貓和貓媽媽一起做早操吧。

      二、教學與練習部分

      (一)指導語:小貓們做的早操可真好,今天媽媽帶你們去釣魚吧,可是小河邊圍了“鐵絲網“,小貓們想一想,怎樣才能過“鐵絲網”,哪只小貓試一試?

      (1)請個別小貓自己嘗試過“鐵絲網”的方法,(組織幼兒討論),小貓是怎樣才能過“鐵絲網”。

      指導語:教師講解要點:低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。

      (2)請個別小貓示范,引導其他小貓觀察。在幼兒感知的'基礎上貓媽媽講解動作要領:低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過網去。

      (二)請小貓按正確的方法練習鉆過“鐵絲網”

      (三)幼兒游戲:小貓釣魚

      指導語:剛才小貓們動腦筋想出了過“鐵絲網”的好方法,現在媽媽帶你們到更大的魚塘里去釣魚。

      (1)貓媽媽向小貓介紹場地:在魚塘的周圍圍起了一圈鐵絲網,上面還有許多報警器,鐵絲網有的低,有的高,小貓們從鐵絲網下面鉆過去釣魚,釣到了一條魚后,還要從你鉆進去的地方鉆出來,把小魚放進籃子里,千萬別碰到報警器,否則小魚聽到鈴聲會跑掉的。

      (2)小貓練習從不同高度的網下鉆出來,鉆進去,釣到魚的小貓回到貓媽媽的身邊。

      三、結束部分

      指導語:今天小貓們抓了許多魚哦,我們慶祝一下吧

      活動反思:

      我設計的活動是小班的戶外活動,通過障礙物來學習鉆,在活動中,孩子們參加的熱情還是比較高漲的,但是活動的障礙物比較單一、簡單,我覺得應該把障礙物在多設計一到兩個,小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設計的。

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