小班生活活動篩子教案
在小班的同學需要進行關于生活的活動課程，那么應該如何讓孩子們熟悉篩子呢？下面是小編分享給大家的小班生活活動篩子教案，希望對大家有幫助。
活動目標：
1、幼兒自己動手體驗篩子帶來的方便。
2、在探索中發現篩孔的大小與被分離物的關系。
3、自制篩子，培養解決問題的'能力。
活動準備：
篩子每組一個；芝麻和黃豆的混合物、綠豆和黃豆的混合物每組一份；自制篩子的紙條和架子每人一份。
活動重點：使用篩子，感受篩子帶來的方便，學習篩子分離物品的方法。
活動難點：根據分離物的特點，控制自制篩子篩孔的大小。
活動過程：
（一）談話引出課題
師：今天，老師不小心把一盆芝麻打翻在黃豆里了，現在，我想請小朋友幫一個忙：把芝麻和黃豆分開。
（二）第一次探索，發現篩子的方便。
1、教師出示分芝麻和黃豆的工具：勺子、鑷子、筷子、篩子。
2、幼兒四人一組，每人用一種工具，將芝麻和黃豆分開，比一比，誰分得快？
3、幼兒交換工具，繼續探索，發現篩子帶來的方便。
4、交流探索的結果。
提問：（1）你用了哪些工具進行分離？
（2）這些工具能將芝麻和黃豆分開嗎？
（3）你覺得哪種工具分起來又快友好？
如幼兒有不同意見，可請四名幼兒來演示，比一比什么工具分得快。
（4）、你知道為什么篩子能將物品分開嗎？
（三）第二次探索，發現篩孔大小與被分離物品大小的關系。
1、提供黃豆和綠豆的混合物，請幼兒分離？
2、交流結果，你有沒有使他們分離，為什么？
（四）自制篩子，解決問題。
1、提供架子及紙條，幼兒根據被分離物的大小來決定篩孔的大小。
2、幼兒用自己制作的篩子分離黃豆和綠豆。
（五）遷移經驗，了解篩子在日常生活中的用途和方便。
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