中班安全教案匯編10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班安全教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
3、師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書(shū)活動(dòng)主題)
(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的`對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀(guān)察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”
師：你的建議挺不錯(cuò)!
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
中班安全教案 篇2
一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。
師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。
教師播放背景音樂(lè)——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
師：鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西？我們認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎？讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本事，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師：請(qǐng)小朋友們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志？
幼：紅綠燈
師：請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？
幼：
總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告訴我們紅燈停，綠燈行。
三、多媒體視頻展示。
師：通過(guò)這個(gè)視頻，你觀(guān)察到了哪些交通標(biāo)志？這些標(biāo)志代表了什么意思？
總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的'導(dǎo)向標(biāo)。
四、認(rèn)識(shí)一些禁止標(biāo)志。
1、教師出示小黑板——一些禁止標(biāo)志。
師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)？幼：
教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志。
2、出示斑馬線(xiàn)。
告訴幼兒斑馬線(xiàn)的作用。并認(rèn)讀兒歌。
五、游戲：文明小司機(jī)
師：我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來(lái)做一個(gè)游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察我拿的是什么燈？按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。（背景音樂(lè)——《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》）
六、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。
中班安全教案 篇3
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。
3.樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒知道汽車(chē)撞人，人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?/p>
2.多媒體課件。
3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。
預(yù)設(shè)過(guò)程
（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會(huì)被車(chē)撞呢？小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎？
（幼兒討論）
2.認(rèn)識(shí) "斑馬線(xiàn)"和"紅綠燈"。
師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路，沒(méi)有走斑馬線(xiàn)，才發(fā)生了車(chē)禍。那什么是斑馬線(xiàn)？你們認(rèn)識(shí)嗎？
（1）認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)。
（出示斑馬線(xiàn)）這是什么？斑馬線(xiàn)有什么作用？
小結(jié)：斑馬線(xiàn)是主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線(xiàn)，這樣我們就更安全。
（2）認(rèn)識(shí)紅綠燈。
（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？
小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。
（二）安全過(guò)馬路的方法
1. 看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線(xiàn)和紅綠燈，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過(guò)馬路的圖片）教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗磕阌X(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎？會(huì)發(fā)生什么事？讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。
2．說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師："那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事？"（出示正確過(guò)馬路的圖片）小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路。
3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。
（三）游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒！
（四）呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的！
延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）
（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。
（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？
（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：
1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：
1.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)
當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。
2.細(xì)節(jié)處理欠妥
游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。
中班安全教案 篇4
幼兒園中班安全教案：好孩子不玩火
小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
活動(dòng)名稱(chēng)：小孩子是不玩兒火的(幼兒園安全教案)
活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的`時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
中班安全教案 篇5
活動(dòng)前言：
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，這是我們小學(xué)里的一篇課文，平時(shí)在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也常常教導(dǎo)我們看信號(hào)燈，讓小孩子們有自我保護(hù)的意識(shí)，以下就來(lái)具體的了解下吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀(guān)看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開(kāi)：
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線(xiàn)、信號(hào)燈、停車(chē)線(xiàn)等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的`認(rèn)識(shí)。
3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。
總結(jié)：過(guò)馬路需要小朋友們注意的地方很多，因此平時(shí)家長(zhǎng)們可通過(guò)一些的小游戲來(lái)鍛煉寶寶的智力，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號(hào)燈，從而安全的過(guò)馬路！
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在玩大型玩具時(shí)要按規(guī)定玩耍，滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、懂得在游戲過(guò)程中關(guān)愛(ài)同伴，能夠及時(shí)指出或告訴成人同伴的危險(xiǎn)行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》。
活動(dòng)建議：
1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片（2）、（4）、和（6），引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。
提問(wèn)：這些小動(dòng)物怎么了？哪里受傷了？想一想，它們?yōu)槭裁磿?huì)受傷？
2、引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物受傷的原因。
（1）播放《滑梯上的故事》的全部圖片，討論小動(dòng)物受傷的真正原因。
分組講述：看一看，說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物們?yōu)槭裁词軅?/p>
（2）集體交流：小動(dòng)物受傷的.原因。
（3）小結(jié)：滑滑梯時(shí)不扶扶手會(huì)摔傷；倒著滑滑梯容易撞傷；倒著爬滑梯會(huì)被同伴撞傷。
3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時(shí)要遵守的安全規(guī)則：平時(shí)玩滑梯時(shí)你自己是怎樣玩的？我們應(yīng)該怎樣做才是安全的？你的小伙伴有哪些危險(xiǎn)的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險(xiǎn)的做法時(shí)，你該怎樣做？
4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，按照安全規(guī)則玩大型玩具。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第44—46頁(yè)《滑梯上的故事》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：滑滑梯時(shí)的正確做法及哪些做法是危險(xiǎn)的。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時(shí)要讓幼兒掌握正確的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
中班安全教案 篇7
安全教育一直是幼兒園的重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥倪�小，對(duì)什么事情都抱著好奇的心態(tài)，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。所以幼兒園會(huì)特別安排安全周，讓我們與孩子更好的交流，接著我在班里和小朋友展開(kāi)了的這次的科學(xué)活動(dòng)：吃藥的安全。
在這個(gè)活動(dòng)中，是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃，隨便亂吃藥會(huì)帶來(lái)危害，培養(yǎng)小朋友對(duì)吃藥的安全意識(shí)。
活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)用談話(huà)的形式，我接著講述了我在網(wǎng)上查找的兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例，用這兩個(gè)例子來(lái)提醒幼兒，讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯(cuò)藥，如果一不小心真的吃錯(cuò)藥了該怎么辦。在活動(dòng)過(guò)程中，其實(shí)大班的孩子知道生病要吃藥的這個(gè)常識(shí)。這堂課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼�不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥，讓他們意識(shí)到小孩子只能吃小孩子自己的藥，這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)我的說(shuō)教比較嚴(yán)重，應(yīng)該是以?xún)和癁橹黧w，為這個(gè)問(wèn)題，我做了深刻的.反思。所以，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，我可以多做些課件或者關(guān)于這個(gè)方面的安全視頻，更好的讓孩子去理解安全問(wèn)題的重要性。也可以在平時(shí)的談話(huà)中，可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識(shí)，或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識(shí)，這樣的交流能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，增加孩子們對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)。
中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式，享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶(hù)外游樂(lè)器材
活動(dòng)過(guò)程：
1.老師帶著幼兒到戶(hù)外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要U太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎N辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的`安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
中班安全教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、觀(guān)看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的`危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
三、通過(guò)視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
5、認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。（萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？）
六、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
日常生活, 火災(zāi)發(fā)生, 教學(xué)反思, 海南省, 幼兒園
中班安全教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示蘋(píng)果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？
2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。
二、情報(bào)模擬。
教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的`不安全因素：
1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書(shū)，協(xié)助和畫(huà)畫(huà)的小朋友，但我求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記住了嗎？
2、我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
三、活動(dòng)討論。
1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？
2、：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。
四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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