中班語言活動教案

中班語言活動教案[優]

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中班語言活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法。

　　2、引導幼兒理解故事內容，能和老師一起講述故事。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個，3組圖畫

　　活動重點：

　　愿意表達自己的感受，能和老師一起講述故事。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、律動引入，邀請幼兒觀看木偶表演。

　　2、情景導入：

　　（1）通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。老師有表情的提出問題：小烏龜為什么是怪脾氣？

　　（2）通過入場須知，讓幼兒了解看木偶劇的時候應該怎樣做。

　　二、基本部分：

　　1、請幼兒觀看木偶劇的表演。

　　2、問題導入：

　　（1）木偶劇的名字叫什么呀？

　　（2）小烏龜有個什么樣的怪脾氣呀？

　　（3）小烏龜要干什么去？他碰到了誰？（引導幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話）

　　（4）小烏龜發生了什么事情？

　　（5）小烏龜的這個怪脾氣好不好？為什么？

　　3、分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領一起講述故事。

　　（1）出示掛圖，請幼兒根據圖畫內容進行講述。

　　（2）請幼兒嘗試自己講述。

　　三、結束部分：

　　請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。

　　活動反思：

　　《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發展幼兒語言表達能力和想象力。

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