中班語言撓撓大怪物教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班語言撓撓大怪物教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、了解大吊車的外形特點和用途；感受歌曲的有趣，唱好疑問詞“什么”。
2、感知樂曲中高低音的變化，能用動作創造性地表演大吊車卸貨物的情景。
3、體驗與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備
大吊車玩具、《大吊車》音樂CD（盒帶）。
活動過程
1、聯系幼兒已有經驗，引導幼兒說說大吊車的外形特征和用途。
（1）同伴間相互交流大吊車的外形特點和用途。
（2）教師引導幼兒進一步觀察大吊車玩具，用動作學學它的樣子。
2、理解歌曲內容，感受歌曲的有趣。
（1）教師范唱歌曲從開頭到“吱一吱”，請幼兒說說歌曲里唱了什么？引導幼兒學說歌詞，并用好奇的語氣問一問，唱一唱大吊車“吊起了什么”。
（2）教師完整范唱歌曲，范唱前請幼兒猜一猜大吊車到底吊起了什么？
（3）引導幼兒辨別樂曲中的高、低音。分別說一說高音和低音表現了大吊車在干什么？請幼兒用肢體動作模仿大吊車吊卸貨物的情景。
3、請幼兒學唱整首歌曲。
（1）請幼兒用自然的聲音跟唱整首歌曲。重點讓幼兒唱好疑問詞“什么”。
（2）請幼兒分組學習接唱歌曲，并把想吊上的不同貨物唱到歌詞里，提高演唱的趣味性。
4、聽歌曲錄音，引導幼兒創造性地進行表演。
（1）幼兒個別表演，如邊唱邊隨音樂做動作，能根據釣到的貨物的大小，作出相應幅度、力度大小的動作。
（2）幼兒分角色表演，如教師扮演大吊車，幼兒扮演貨物，樂曲部分教師根據音樂的高低變化吊、卸貨物；也可將幼兒分成兩組，分別扮演大吊車和貨物進行表演。
活動反思：
在《大吊車》這個活動中，我多次給幼兒提供了自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽的表現自己對歌曲的理解，尊重幼兒的想法和創造性表現。如：當幼兒說出大吊車各種不同的本領時，我及時給予了肯定，并激發幼兒想的更多，表達更確切。當幼兒學唱歌曲時，我適時的鼓勵幼兒加上動作大膽表現，使幼兒充分感受歌曲的趣味性。教師在整個活動中，以引導者、參與者的身份與孩子一起唱歌、一起創編動作，和孩子們建立了積極有效的師幼互動。
教師的鼓舞性激勵和引導性啟發是培養幼兒自主創新的重要途徑。因此，在孩子們掌握了歌曲的內容后，我又啟發和鼓勵幼兒創編歌詞，孩子們大膽發揮想象力，創編歌詞取得了較好的效果。
在本次活動中，由于是借班上課，對孩子了解不夠，讓幼兒唱的少。孩子們課前對高低音的聽辨活動接觸較少，經過老師的多次聽音練習，聽音辨音這一環節完成的還是比教好。在以后的活動中，我會更加注重課前的準備環節，既備好教案，又要熟悉和了解孩子的現有水平。
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