中班音樂教案：沙啦沙啦
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班音樂教案：沙啦沙啦，歡迎大家分享。
中班音樂教案：沙啦沙啦1
活動目標：
1、嘗試用自然物有節奏地模擬故事中的聲響。
2、與同伴一起表演故事，體驗合作表演的快樂。
活動準備：
1、故事圖片。
2、音塊、蛙鳴筒（教師準備）；盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋（幼兒準備）。
活動過程：
一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》提問：故事里小熊遇到了幾個小動物？
第一個遇到了誰，聽到的'是什么聲音？
第二個遇到了誰，聽到了什么聲音？
第三個遇到了誰，聽到了什么聲音？
二、幼兒和老師一起配合講故事
選擇各種自然物學一學故事里出現的聲響。
三、幼兒為故事配音
幼兒玩為故事配音的游戲。
幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，仔細聽故事，適時請為故事里出現的聲音配上相似的聲響。
中班音樂教案：沙啦沙啦2
設計依據
秋天來了，在孩子們的身邊發生了很多變化，我們利用秋游活動和午餐后的散步活動，引導孩子們觀察秋天的樹木以及樹葉在風中翩翩起舞，孩子們對秋天有了感性的認知。同時，結合繪本故事《沙啦沙啦》，將孩子們的生活經驗與文學作品有機地結合起來，通過聲音得模擬配音來展現富有創造力的音樂活動。
活動方案：
目標：
嘗試用日常用品模擬故事中的聲響，與同伴合作表演故事，體驗合作游戲的快樂。
準備：
1. 繪本故事書 ppt
2. 自制樂器若干
3. 小樂器：音塊 蛙鳴筒
4. 孩子對秋天有一定的認知經驗
活動過程：
一、 回憶故事《沙啦沙啦》
T: 金色的秋天，美麗的森林里發生了一個有趣的故事，是什么故事?(引導幼兒回憶故事名稱)
T：你們還記得故事里小熊遇到幾個小動物?第一個遇到誰，聽到什么聲音?第二個是誰，聽到什么聲音?第三個呢?
(初步回憶故事內容，突出三個聲音)
二、合作講故事
T:我們一起來講講這個故事，當故事里出現聲音的時候，請你們用嘴巴來學一學。
(觀看PPT，與幼兒一起講述故事，引導幼兒用嘴巴模擬聲音)
三、為故事配音
1.分組自由探索
T：我們為有趣的故事配音(出示各種生活物品)，這里有這么多會發出聲音的東西，等會兒你先選一個故事里的小動物，然后在那么做的.東西里聽聽找找，為你選的動物找一樣能代表它聲音的東西。(幼兒先選擇角色，然后操作日常物品，感受物品發出的不同聲響，為角色選擇合適的配音物品。)
2.交流分享
T: 我們來看看你們都為小動物們選了什么?
(請幼兒介紹自己為動物選了什么物品，并發出聲響，請同伴一起驗證是否合適，能力強的幼兒介紹自己選擇該物品的理由。)
T: 總結：平時這些我們看到、用到的東西可以發出不一樣的聲音，可以為故事配音，不一樣的東西可以為相同的小動物配音。
3.合作配音
T：我們大家一起來講故事，每個人要仔細聽哦。故事講到哪個小動物，就請你用手里的這些東西為它配音。
(看ppt，完整講述故事，幼兒操作自己找到的物品為故事角色配音)
教學反思：
這是一節音樂游戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續游戲，整體效果很好。
5、中班教案《沙啦沙啦》含反思
活動目標
嘗試用自然物有節奏地模擬故事中的聲響。
與同伴一起表演故事，體驗合作表演的快樂。
引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備
故事圖片。
音塊、蛙鳴筒(教師準備);
盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋(幼兒準備)。
活動過程
一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》
提問：故事里小熊遇到了幾個小動物?
第一個遇到了誰，聽到的是什么聲音?
第二個遇到了誰，聽到了什么聲音?
第三個遇到了誰，聽到了什么聲音?
二、幼兒和老師一起配合講故事
選擇各種自然物學一學故事里出現的聲響。
三、幼兒為故事配音
幼兒玩為故事配音的游戲。
幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，仔細聽故事，適時請為故事里出現的聲音配上相似的聲響。
附故事
《沙啦沙啦》
小熊在樹林里慢慢地走，他聽見——“沙啦、沙啦、沙啦……”多好聽的聲音啊，小熊想，它是從哪里來的呢?“沙啦、沙啦、沙啦……”
一只灰松鼠躺在樹洞里，他的嘴巴動個不停�！翱揉�、咳嚓、咳嚓…”
“灰松鼠，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問。
“當然聽到啦!”灰松鼠說，“這是我咬碎硬硬的果子，嘴里發出的聲音!”
“咳嚓、咳嚓、咳嚓……”灰松鼠滿足地嚼著香香的果仁。
“這個聲音是很悅耳，但是，不是我想要找的聲音�！毙⌒芾^續慢慢地向前走�！吧忱病⑸忱�、沙啦......”
一只紅嘴雀站在樹枝上，他抬起頭看著天空�！皳浯虛浯虛浯獭�
“紅嘴雀，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問。
“當然聽到啦!”紅嘴雀說，“這是我的朋友從遠方飛來扇動翅膀的聲音!” “撲刺、撲刺、撲刺……”兩只鳥兒幸福地依偎在一起。
“這個聲音是很美妙，但是，不是我想要找的聲音�！毙⌒芾^續慢慢地向前走�！吧忱病⑸忱�、沙啦……”
一只青蛙在池塘里伸懶腰，他把腮幫子鼓得圓圓的。
“滴答、滴答、滴答……”
“青蛙，你有沒有聽到一種很好聽的聲音?”小熊問。
“當然聽到啦!”青蛙說：“這是雨珠兒落進池塘里的聲音。”
“滴答、滴答、滴答，咕呱、咕呱、咕呱……”青蛙跟著雨珠兒一起唱起了歌。
“這個聲音是很有趣，但是，不是我想要找的聲音。”小熊繼續慢慢地向前走�！吧忱�、沙啦、沙啦......” 咦，聲音明明是從腳下傳來的嘛。
小熊低下頭，看見黃色的、綠色的、紅色的落葉厚厚地鋪滿大地。
小熊輕輕地抬起腳：“沙——”又輕輕地放下腳：“啦——”他高興地叫起來：“哦，我知道了。我知道啦。我知道啦!”然后，他飛快地跑回家去。小熊和媽媽一起在樹林里散步。“沙啦、沙啦、沙啦……” “沙啦、沙啦、沙啦”
這好聽的聲音，和著他們的心兒一起跳動。
教學反思：
這是一節音樂游戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續游戲，整體效果很好。
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