小班民間美術制品教案詳案：各種各樣的香包
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班民間美術制品教案詳案：各種各樣的香包，希望對大家有所幫助。
【活動背景】
香包，中國古代叫香纓、香囊、佩幃、容臭，今人稱荷包、耍貨子、絀絀。它是古代漢族勞動婦女創造的一種民間刺繡工藝品，是以男耕女織為標志的古代漢族農耕文化的產物，是越千年而余緒未泯的漢族傳統文化的遺存和再生。它是運用刺繡的針法在絲綢上繡制出富有內涵、精美華麗的圖案紋飾，再縫制成形狀各異、大小不等的小繡囊，在其內部裝上各種濃烈芳香氣味的藥物研制的細末，用作節令慶賀以及生活的實用品和觀賞品。古時認為，香包中的這些藥物及香料均可辟邪趨災，保持健康。祛邪祈福，是香包文化的永久主題。而隱喻象征、托物言志則是香包的鮮明藝術特色。
小班孩子對于顏色豐富的有香氣的東西很感興趣，而香包正符合他們直觀的觀察方式，利用香包顏色的視覺沖擊，香味的刺激能很好激發孩子去觀察了解。同時香包的歷史由來也頗為有趣能幫助孩子了解到歷史和民間美術的內在美麗。
【活動目標】
1、欣賞各種各樣的香包，了解民間香包圖案的寓意，知道香包的用途。
2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。
3、通過欣賞萌發對民間美術制品的興趣。
【活動準備】
物質準備：
(1)各式形態不同的民間香包圖片
(2)顏色不同的民間香包圖片
(3)各式有內在寓意圖案的香包圖片
(4)實物香包若干
(5)民間音樂《歡沁》、《步步高》
【活動過程】
一、通過參觀民間美術工藝品展會，引發幼兒興趣。
1、教師以參觀的形式導入活動：
師：“孩子們，聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會，里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品，你們想不想參觀一下?(隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?
教師小結：孩子們啊，這個叫做香包，它的形狀有很多，造型很美觀。香包是我們國家的傳統工藝品。
二、通過傾聽故事，了解香包的傳說和用途。
師：傳說，每年五月五日午時，這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰，如果能避過就能平安，不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們，說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類，就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十，十傳百，很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事，他們就在這一天午時，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結果，平安無事。從此，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西，時間久了，就漸漸地發展為今天的香包。
三、通過聞一聞，感知香包的香氣四溢。
師：今天我也帶來了神奇的香包，請小朋友聞一聞你桌上的香包，你聞到了什么味道?你感覺怎么樣?
教師小結：哦，原來香包真的有很多種香香的味道呢!
四、通過欣賞，感知香包的造型美。
師：孩子們，老師今天帶來了許多的香包，你們看，它們是什么?它們長得什么樣?我們也來學學它們的樣子，好嗎?(出示造型突出的香包)
五、通過觀察，感知香包顏色的千變萬化。
師：再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從哪里看出來?
六、通過圖案，感知香包的內在寓意美。
師：那我們再來看看這個是什么圖案的香包啊?你覺得這個圖案漂亮嗎?
教師小結：蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。
七、游戲：香包在哪里。
師：小朋友欣賞了好看的香包，朱老師在教室里也藏了好看的香包，請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧!(游戲離場)
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