大班教案：大熊有一個小麻煩
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班教案：大熊有一個小麻煩，歡迎閱讀與收藏。
大班教案：大熊有一個小麻煩1
活動目標：
1、通過看故事書、傾聽故事、情境表演，理解故事內容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣。
2、在幫助大熊解決麻煩的討論和介紹中，能大膽地用清晰的語言表達自己的理解和想法。
活動準備：
《大熊有一個小麻煩》繪本、磁帶
活動過程：
（1）和幼兒一起閱讀故事書《大熊有一個小麻煩》。
（2）請幼兒討論
①詢問幼兒，大熊都向哪些動物寶寶尋求了幫助呢？
②為什么大熊沒有解決自己的麻煩，問題出在哪里？（大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完）
③為什么那么多人都沒能幫到大熊，小蒼蠅卻做到了？（小蒼蠅耐心、仔細地聽清楚了大熊的話。）
（3）討論幫助朋友調節心情的簡單方法
①如果大熊找的是你，你會怎么做？請你先和旁邊的小朋友輕輕討論一下吧。
師：如果大熊找的是你，你會怎么做？（幼兒發言）
（4）小結：要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣，耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。
（5）遷移經驗，說說生活中的傾聽，講一講你在生活中遇到的麻煩并且是怎樣解決的.。
延伸活動
讓幼兒把自己在生活中的問題或麻煩講出來，由教師將兒童的小麻煩記到黑白上，讓提出問題的幼兒自己扮演自己且起個動物的名字（保護兒童的隱私），其他兒童給他們回答。
師：現在，大熊的麻煩解決了，可是小兔、小猴和大象……也遇到了不同的麻煩。你們愿意幫助他們嗎？這里還有N個可以尋求幫助的地方。看，充滿甜蜜的糖果屋，充滿趣味的玩具屋，充滿快樂的幼兒園……誰想來演有麻煩的小兔、小猴和大象……？其他小朋友，你想到哪個地方就自己輕輕地把椅子搬到標記后面坐下吧。
結束語：
在你們耐心地傾聽下和熱情地幫助下，他們的麻煩都已經解決了，你們真棒。希望在以后的生活中，我們都能學會傾訴和傾聽，感受能為好朋友排憂解難后的快樂心情。這樣生活就會變得更加快樂、更加美好。
大班教案：大熊有一個小麻煩2
活動目標：
1、理解故事內容，知道要耐心傾聽別人講話。
2、在故事中感受只有學會傾訴和傾聽才能更好地解決麻煩。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
1、分享經驗，激發興趣。
出示PPT圖片
師：大熊怎么了？什么是麻煩？你遇到過什么麻煩？你是怎么解決的？
師：大熊的麻煩是什么呢？我們趕緊跟著他去看看吧。
2、分段講述，理解故事。
（1）播放故事圖片一。
師：大熊找了誰？它怎么說的？小發明家幫助它解決麻煩了嗎？
師小結：小發明家沒聽大熊把話說完，就直接幫它找了個小翅膀，而大熊的麻煩并沒有解決。
師：大熊又會去找誰幫忙呢？（觀察圖片）
（2）播放故事圖片二。
師：你從哪里看出來是裁縫？你覺得小裁縫能幫大熊解決麻煩嗎？（繼續猜想聽故事）
師小結：小裁縫也沒聽大熊把話說完，就直接幫助大熊做了條圍巾，可大熊的麻煩還是沒解決。
（3）播放故事圖片三。
師：大熊走到了哪里？（觀察圖片）它會對帽子店的老板怎么說？帽子店的老板會幫它解決麻煩嗎？（大膽猜測）
師：帽子店的雖然也幫助了大熊，但是大熊的麻煩還是沒解決？為什么？
師：帽子店的店員同樣沒聽大熊說完，就給它找了個帽子，大熊的麻煩同樣也沒解決。
（4）播放故事圖片四。
師：這又是什么地方？大熊是生病了嗎？（仔細觀察畫面，大膽猜測）聽聽大熊是怎么說的？
師小結：大熊并沒有生病，而醫生也沒聽它說完，就給了它一堆藥，大熊的麻煩又沒解決。
（5）播放故事圖片五。
師：大熊繼續往前走，來到了哪里？（眼鏡店）你覺得眼鏡店的店員又會怎么幫大熊？它的麻煩會解決嗎？（繼續猜測，聽故事）
師：為什么大熊找了那么多人，麻煩卻還是沒解決呢？大熊每次說話被朋友打斷后，它是什么反應？如果你是大熊，你每次說話被打斷，你又會怎么做？（勇敢地繼續說出自己的麻煩）
師：你覺得大熊現在的心情怎么樣？為什么？
師：我們一起聽聽故事里的'大熊心情怎么樣吧。（繼續播放PPT）
師小結：雖然大家都為大熊做了很多，可是大熊并不開心，因為這都不是它想要的。
3、大膽猜測，拓展經驗。
討論：你們覺得大熊的麻煩會是什么呢？如果是你，你會怎么幫助大熊解決麻煩呢？（拓展分享自己的經驗）
師：大熊會找到幫它解決麻煩的朋友嗎？
師：那我們繼續聽聽，大熊會不會遇到一個和你們一樣會耐心聽它把話說完的朋友呢？它的麻煩到底會不會解決呢？
4、繼續講述故事結尾。
師：最后是誰幫助了大熊？蒼蠅是怎么做的？
師總結：在以后的生活中如果遇到麻煩了，我們一定要學會傾訴和傾聽，這樣才能更好、更快地解決麻煩！這樣生活也會變得更加快樂、美好！
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