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中班語言活動教案：七彩蝦

時間：2026-01-03 09:19:37 中班教案

中班語言活動教案：七彩蝦

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語言活動教案：七彩蝦，歡迎閱讀與收藏。

中班語言活動教案：七彩蝦

中班語言活動教案：七彩蝦1

　　活動目標：

　　1．理解故事情節，學習新的詞語悶悶不樂、安慰等。

　　2．學會幫助別人、關心別人。

　　3．幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　4．愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

　　活動準備：

　　1.彩虹圖片2.《七彩蝦》ppt活動過程：

　　一、謎語導入，激發幼兒對故事的興趣喜愛，愿意傾聽故事。

　　1.猜謎語師：小朋友們，今天老師給大家帶來了兩個謎語，我們一起來猜一猜？

　　謎語一：一座七彩橋，白云上面飄，平時不見面，雨后才見到。彩虹是什么樣子的？

　　師：小朋友們真棒，對啦，就是彩虹，你們看看彩虹是什么樣子的，師：剛才小朋友說了很多彩虹的特點，像拱橋、有七種顏色等……小朋友們想一想，你覺得還有哪些東西像彩虹？）還有一個謎語，小耳朵聽好哦！

　　謎語二：駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前穿青衣，死后披紅襖。今天呀，老師還給小朋友們帶來了一個故事，故事的名字就叫《七彩蝦》，我們一起來聽一聽故事里彩虹和蝦公公發生了什么事，故事中還有誰？

　　二、聽故事1.教師有感情地講述，幼兒傾聽，初步理解故事內容。故事的名字叫什么？故事中的七彩蝦是什么？

　　2.第二次傾聽故事(重點引導幼兒從情感方面理解故事)七彩蝦什么時候會出現？誰把自己變成了一條七彩魚？他為什么要變？

　　3.第三次聽故事（1）引導幼兒討論：體會幫助、關心別人的情感。

　　①小青魚是什么時候背蝦公公到河面上去的？當時小青魚是怎么對蝦公公說的？哪個小朋友來試一試？

　　②蝦公公看見了什么？蝦公公把彩虹當什么了？

　　③彩虹不見了，蝦公公是怎么說的？他的心情怎么樣？哪個小朋友學蝦公公的語氣說一說？

　　④師：小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的'呢？

　　三、討論1.組織討論：你喜歡小青魚嗎？為什么？

　　師小結：因為小青魚幫助別人、關心別人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是怎樣對待老人的？

　　師：小朋友說得很好，老人年齡大了，行動不方便，許多事情不能自己來做，小朋友你們可以幫助它們，把你見的新鮮的事情告訴他們，也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩，尊敬他們。

　　四、結束活動延伸：根據故事情節繪畫。

　　1.畫出主要人物的外形特）。表現故事情節：蝦公公游不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。

　　2.提問：蝦公公、小青魚后來怎樣了？鼓勵幼兒大膽地創編不同的故事結尾。

　　活動反思：

　　在這個七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來，剛開始的時候看到彩虹的時候，小朋友形容顏色是五顏六色的，通過點數和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內容后，我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中，小朋友們又延伸了更多的內容，比如彩虹是在打雷后才出現的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內容進行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發現其中的細節的內容，再通過幼兒的話進行補充。因此，通過圖片，我們可以請幼兒編出很長的故事來。