關(guān)于中班教案集錦8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞故事，熟悉故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容。
2．通過傾聽故事以及交流活動(dòng)，清楚地表達(dá)自己的理解和體會(huì)。
3、體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心，互相幫助的積極情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。 活動(dòng)準(zhǔn)備及家長(zhǎng)配合：
1、幼兒用書：《胖胖豬感冒了》。
活動(dòng)過程：
一、教師出示封面，引起幼兒聽故事的興趣。
教師：這是誰呀？對(duì)，是小豬，他叫胖胖豬。（跟胖胖豬打招呼）你們看，胖胖豬怎么啦？你是怎么知道的.？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）
教師：胖胖豬感冒了，他心里怎么樣啊？
二、師幼邊觀察圖片變講述故事，幫助幼兒初步熟悉故事內(nèi)容。
1、胖胖豬感冒了，他心里很難過。這時(shí)，看看這時(shí)誰來了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆來到了胖胖豬的家，他看到什么？他會(huì)怎么做呢？小松鼠豆豆幫助胖胖豬的家整理得干干凈凈，胖胖豬心里覺得怎么樣？
2、看看誰又來了？（小鳥菲菲）小鳥菲菲會(huì)怎么幫助胖胖豬呢？胖胖豬聽到了朋友送來的美妙的歌聲，他心里會(huì)怎么樣呢？
3、還有誰回來找胖胖豬玩呢？原來是蝴蝶麗麗和他的好朋友們。他們會(huì)怎么幫助胖胖豬呢？我們一起來看。
三、介紹故事名字，回憶故事內(nèi)容。
1、介紹故事的名字。
2、回憶故事內(nèi)容：是誰生病了，是誰來看望胖胖豬呢？他們?yōu)榕峙重i做了什么事？（幼兒自由講述聽到的內(nèi)容）
四、師幼一起觀察圖片，完整講述故事。
五、經(jīng)驗(yàn)遷移，引出話題“怎樣關(guān)心生病的朋友或者家人？
教師：在胖胖豬感冒的時(shí)候，他的好朋友們都來幫助了他。相信在這些好朋友的幫助下，胖胖豬的病一定會(huì)好起來的。
教師：你生過病嗎？生病了有什么感覺？
教師：你生病的時(shí)候，你的家人、好朋友是怎么關(guān)心你的？如果你有一個(gè)朋友或者親人生病了，你會(huì)怎么做呢？為什么？（先討論，后講述）
六、結(jié)合故事以及幼兒的談話，教師總結(jié)怎樣關(guān)心生病的朋友與親人。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
感受身體創(chuàng)意造型的趣味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已完成好的親子學(xué)習(xí)單。
2、小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程：
1、欣賞小動(dòng)物圖片，問問幼兒是否會(huì)模仿圖片中動(dòng)物的動(dòng)作。
2、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演動(dòng)作，讓其他幼兒猜一猜。
3、身體變魔術(shù)。
全班進(jìn)行表演，根據(jù)老師出示的.動(dòng)物圖片進(jìn)行扮演。
分小組游戲。
4、去找好朋友玩一玩“身體變魔術(shù)”的游戲。
建議：
宜運(yùn)用寬敞空間，讓幼兒能更自在地活動(dòng)身體。
附：親子學(xué)習(xí)單
我會(huì)
班級(jí)：姓名：
我向我的朋友兔子學(xué)跳，我向我的朋友鳥兒學(xué)飛，我向我的朋友小狗學(xué)，跑，還有呢？
請(qǐng)小朋友想一想：還可以向其他的動(dòng)物朋友學(xué)什么動(dòng)作呢？
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)幼兒一起探討。
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中班教案 篇3
前期活動(dòng)：
1、 組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時(shí)看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。
2、 引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。
3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。
3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動(dòng)作的快樂。
二、活動(dòng)過程：
1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對(duì)圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：
1）副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。
2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的'草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場(chǎng)玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲，創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。
3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。
4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)《快樂的春游》。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過看錄像認(rèn)識(shí)魚類的共同特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)魚的興趣。
2、 通過此活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解魚的群居生活。
活動(dòng)形式：集體談話
活動(dòng)準(zhǔn)備：vcd盤，圖片
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、在一次日常談話中教師問幼兒你最喜歡的'動(dòng)物是什么？
2、有一半的幼兒對(duì)魚類知識(shí)較感興趣還提出了一些問題如：魚會(huì)不會(huì)睡覺？魚是如何生活的？所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
1、你們喜歡哪些動(dòng)物？
2、教師提問：你們認(rèn)識(shí)哪些魚？它們是在什么地方生活的？
3、看vcd后教師引導(dǎo)幼兒相互討論并提出問題。
4、師生共同歸納總結(jié)。
1、師生互動(dòng)老師從幼兒身上捕捉到了自己不太清楚的問題，通過此活動(dòng)幼兒對(duì)魚的關(guān)注興趣更為加深了。
2、要結(jié)合幼兒的提問師生共同準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的延伸。
3、在活動(dòng)中幼兒對(duì)魚的問題很感興趣并愿意用自己的語言表達(dá)出來。
4、有的說喜歡鯉魚因?yàn)樗娜夂贸裕挥械恼f喜歡金魚因?yàn)樗每础Ｔ谒麄兓卮痿~在什么地方時(shí)，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些問題：魚會(huì)不會(huì)游泳？魚有沒有爸爸媽媽？魚睡覺嗎？
中班教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．用語言表達(dá)自己對(duì)顏色的喜好，發(fā)展語言表達(dá)能力。
．通過各種途徑搜集資料，發(fā)展資料搜集的能力。
．學(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
．不同顏色的物品，例如玩具、文具、食物等。
．提前用兩張白紙裝訂成小書。
活動(dòng)過程
形式：集體/小組
1. 出示不同顏色的物品，請(qǐng)幼兒說說看到了什么顏色。
2. 請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛的顏色是什么，有哪些物品、食物或玩具是這種顏色的.。
3. 發(fā)給每位幼兒一個(gè)小本子，請(qǐng)他們回家搜集自己和家人最喜歡的顏色的物品圖片，貼在小本子上，做成“顏色小書”。
4. 請(qǐng)幼兒向教師和小朋友介紹自己的顏色小書。
5. 教師與幼兒利用顏色小書，一起統(tǒng)計(jì)以下內(nèi)容：
． 女孩子最喜歡的顏色。
． 男孩子最喜歡的顏色。
． 爸爸們最喜歡的顏色。
． 媽媽們最喜歡的顏色。
教師還可以制作一張統(tǒng)計(jì)大表，請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色小書，以投票的形式填表，最后看一看哪一格里的票數(shù)最多，幫助幼兒感受喜歡不同顏色的人的數(shù)量差異。
不同的人
顏色男孩子
女孩子爸爸媽媽……
紅色
黃色
藍(lán)色
……
教師也可根據(jù)幼兒搜集的內(nèi)容，隨機(jī)統(tǒng)計(jì)爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等其他家庭成員最喜歡的顏色。
6. 教師協(xié)助記錄和總結(jié)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
7. 把顏色小書擺放在圖書角，讓幼兒閱讀和欣賞。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
．能說出自己最喜歡的顏色。
．能搜集資料。
中班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、場(chǎng)地，紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過程:
1、調(diào)動(dòng)身心
師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作
(1)集體活動(dòng)——老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
(2)自由活動(dòng)
幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的`活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
(3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法:“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體——師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒靈敏快速反應(yīng)能力；培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅意志品質(zhì)和抗挫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大班14人、幼兒小椅子14把一米長(zhǎng)棍子二根大墊子2塊、（墊子為海綿泡沫墊（墊要稍微硬一些）長(zhǎng)1.8米，寬1.5米、厚度為成人手掌一半。
活動(dòng)過程：
一、游戲：奇怪的動(dòng)作幼兒站立于墊子前，聽到信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒仰臥于墊子上，聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）幼兒俯臥于墊子上，聽信號(hào)完成隊(duì)列動(dòng)作（看齊，轉(zhuǎn)向）
二、游戲：扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。---提示幼兒堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難。
三、游戲：打擂臺(tái)將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當(dāng)調(diào)整各隊(duì)隊(duì)員，形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的.角力大賽進(jìn)行二對(duì)二的角力大賽鼓勵(lì)幼兒頑強(qiáng)不屈，爭(zhēng)取勝利；統(tǒng)計(jì)成績(jī)，賽后互相鼓掌，以示友好。
四、放松游戲
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始，幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)觥Ｔ诮M織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，要既能表述清楚，又能讓幼兒明白。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖第23號(hào)
2、故事磁帶。
3、貓咪布絨玩具
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師出示布絨咪咪談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、教師出示布絨咪咪，
問：小朋友看他是誰呀？（對(duì)了，它呀是咪咪）它呀！膽很小，為什么說它膽很小呢？咪咪很膽小，為什么說他膽小呢？?jī)A聽故事就知道了。
小結(jié)：我們一起來聽聽故事就知道了。
二、基本部分
1、看掛圖完整傾聽故事。
提問：故事的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒完整的回答故事的名字叫《咪咪》）
故事里講了誰？講了一件什么事？（引導(dǎo)幼兒完整的回答故事中的內(nèi)容教師小結(jié)）
3、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去？（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴）
4、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的？（幫組幼兒重點(diǎn)欣賞第九節(jié)至最后，理解咪咪的心里活動(dòng)變化，被螢火蟲嚇了一跳。
心里想：一定是小伙伴的眼睛；
看見樹葉上露珠映出的月亮光，
心里想：一定是小伙伴躲在書上。）
5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了（他自己敢在黑夜里走路了）
6、老師再一次的把故事講一遍。
小結(jié)：故事的'名字叫咪咪，它先給我們展示的是一個(gè)很膽小的貓，后來通過參加聯(lián)歡發(fā)生了一些事，小貓的膽子變大了。
三、談話：你怕黑嗎？
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢？
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
老師可以見講一件自己小時(shí)候走夜路的經(jīng)歷
鼓勵(lì)幼兒大膽的起來表現(xiàn)自己。
小結(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，不管是在黑暗的地方還是在夜晚的小路上，我們都要大膽的去走。
四、教師與幼兒分角色講述故事
1、現(xiàn)在我們一起來分角色將這個(gè)故事，我做咪咪的媽媽，你們做咪咪，再請(qǐng)第六組的幼兒當(dāng)秘密的小伙伴。
2、請(qǐng)幼兒到前面表演故事，要求幼兒邊表演邊做動(dòng)作。
鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的孩子
3、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們學(xué)到了什么呢？（也要做一個(gè)勇敢的孩子）
4、那應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒說一說）
小結(jié)：這個(gè)故事告示我們小朋友不能膽怯，要像咪咪一樣勇敢的去面對(duì)，去戰(zhàn)勝害怕的心理。
五、結(jié)束部分
小結(jié)活動(dòng)情況下課。
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