小班美術教案模板集合5篇
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班美術教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受，美術活動：鞋印舞會（小班）。
2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。
3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張
活動過程：
一、 觀察鞋子，引起興趣。
“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）
二、 觀察鞋底的花紋，激發想象。
“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”
三、 嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性，幼兒教案《美術活動：鞋印舞會（小班）》。
“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的`舞。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）
四、 欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。
“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”
�。ㄒ龑в變河^察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）
五、 幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫
六、 展示作品，師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、嘗試根據玻璃板上的墨跡進行想象，并大膽用手指進行添畫。
2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。
活動準備：
1、幼兒認識墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經驗。
2、教師與幼兒共用的操作材料一份。
3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。
活動過程：
1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設置故事情境引導幼兒進行想象。
�。�1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。
教師：墨汁在瓶子里一點意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？
（2）教師根據幼兒的想象和表達，用手指蘸顏料進行添畫。
�、俳處煟河械男∨笥颜f墨點像小花，那花蕊是什么樣的？點在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢？
②教師：想換顏色的'時候，手指上的顏料要怎么樣？ （在抹布上擦干）小墨點還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？
2、師幼共同討論墨點添畫的方法與注意事項。
�。�1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點？如果小瓶子離玻璃板遠一點，滴出來的桊點會有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時候要注意什么？
�。�2）教師小結：印制玻璃版I出i動作要快，避免顏料干掉；換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料。
3、幼兒創作玻璃版畫。
提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。
要點提示：
教師要鼓勵和關注每位幼兒，讓他們大膽發表自己的想法，活動中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要根據幼兒的想象進行引導，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發幼兒參與創作的熱情。
4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創意？
日�；顒樱�
欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好經驗。
活動廷伸：
繼續為幼兒提供可以操作的材料，引導幼兒大膽想象和創作？
家園共育：
清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法。
【評析】
孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動中幼兒充分發揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進行添畫，這是非常有意思的。
小班美術教案 篇3
【設計意圖】
在這次美工活動中，針對幼兒剛剛入學不久，對世界充滿好奇和興趣，原有知識少，協調能力差，特開設了此課。幼兒通過一段時間的學習，已經認識了一些顏色，并用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發出幼兒對美工的學習興趣，培養他們的創作能力，手、眼、腦的協調能力，培養他們良好的習慣。
【活動目標】
1、初步嘗試用手指肚點畫的方法，體驗點畫的樂趣。
2、知道做事要細心、有始有終。
3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協調能力。
【活動準備】
1、空白小衣服若干（款式不同，用紙裁制）
2、抹布，調色盤，水彩若干。
【活動過程】
一、激發興趣
師：小朋友們，你們猜老師今天遇到了誰？（引起幼兒的注意）我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一個化裝舞會，她還沒有合適的衣服，所以她想請我們班的小朋友幫她設計一套漂亮的.衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢？
幼：想。（幼兒都爭先回答，表現出了極大的興趣）
師：你們真是樂于助人的好孩子。（適當的夸獎，有利增強幼兒的自信心）剛才老師想了想，已經設計了一些樣式。你們想不想看？
幼：想。（幼兒睜大了眼睛，非�？释吹剑�
師：現在大家閉上眼睛，數完1、2、3再睜開呦！
幼：1！2！3�。ㄓ變洪]上眼睛，大聲用力數數）
二、探索與演示
1、師：請小朋友們看一看，這些小花衣有什么不同？
幼兒自由回答
幼1：它們有不同的樣式。
幼2：它們有的用了不同顏色的線條。
幼3：有的用了不同顏色的小圓點。
幼4：有用圓圈的，看起來很舒服。
……
（培養幼兒的觀察力，思考能力，語言表達能力。）
2、教師演示
師：剛才大家觀察的非常仔細，說的也很隊。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢？（引起幼兒注意）
幼：想知道。
師：以前我們都是用畫筆來畫畫，今天我們要用特殊的工具畫畫，手指肚。用手指肚畫畫叫點畫。
教師示范，提醒幼兒畫畫時應注意怎么做。
師：現在老師就要用手指肚點畫，請小朋友們睜大眼睛，動動腦想一想，你想點畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料，注意不要過多，多了可在顏料盤邊刮一下。點畫時注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。
幼兒觀看教師作畫。
三、幼兒自由創作
師：現在請小朋友們自己作畫吧。注意隨時把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料，手臟了用抹布擦一擦。
幼兒用已經準備好的材料開始作畫，教師巡回指導，幫助和引導幼兒作畫。
四、品評作品
師：讓我們把作品放在展覽臺上，比一比，評一評。
把幼兒作品展示在展覽臺上，大家開始互相交流。
幼1：我認為這個（手指作品）好，畫面整潔，看起來很好！
幼2：不是，我認為那個好，她點畫得很均勻，顏色漂亮。
幼3：我看它們都好，都很美。
幼4：這個很有特點，用了線條，還用了圓點，顏色也花花綠綠的。
幼5：那個好，點的不多，看起來很舒服，不亂。
……
幼兒爭論很熱烈，參與性很強，互不相讓。
�。ㄅ囵B幼兒的觀察能力，語言表達能力）
師：大家說得非常好，希望我們下次會有更大的進步�，F在，讓我們用小手把桌面收拾以下。
幼兒收拾桌面，培養良好的衛生習慣。
五、總結
師：“美羊羊”要是看到小朋友幫她設計了這么多漂亮的小花衣服，一定會非常高興的，快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧！
把幼兒設計的小花衣裝進事先準備好的紙盒里。
活動延伸：
師：希望你們繼續設計小花衣，下次化裝舞會，比一比誰的衣服最漂亮！
【自我評析】
美術課主要是讓幼兒欣賞美，感受美，表達美，創造美�？紤]幼兒的個體差異，針對不同層次的幼兒，提出不同要求。整節課實施了由具體（觀察教師作品）到抽象（幼兒想象創作），由簡（具體）到難（抽象）的教學理念。本節課聯系幼兒的愛好“美羊羊”（所看動畫片的主人翁），激發幼兒的學習興趣。通過欣賞作品，感受美，激發了幼兒的創作欲望，為幼兒創作指引路線。讓幼兒說出所看到的畫面，鍛煉了幼兒的語言表達能力，分析判斷能力。通過看教師演示作畫，培養幼兒的觀察力。通過幼兒自己動手作畫，培養幼兒手、眼、腦的協調能力，養成講究衛生的習慣。用激勵性語言鼓勵幼兒大膽創作，培養幼兒的創作能力。
小班美術教案 篇4
活動名稱： “小瓶蓋創意屋”
活動目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作欲望。
2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫能力 。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節的畫面。
活動準備：課件“小瓶蓋變魔術”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆
活動建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據所添畫的'印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。
4、幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。
活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。
活動評價：1、幼兒能否充分發揮想象進行添畫。
2、畫面構圖是否合理。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1.能分辨紅、黃、藍三種顏色。
2.樂意參加集體活動，體驗魔術游戲帶來的快樂。
活動準備：
1.收集礦泉水瓶，并事先四區標簽，灌入半瓶水（瓶子數量為幼兒人數的三倍）。
2.事先將紅、黃、藍三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面（一個瓶蓋涂一種顏色）。
3.貼有紅黃藍三種顏色標簽的玩具架各一個。
活動過程：
一、魔術瓶變色啦！
1.觀察并描述魔術瓶的變化
師：魔術瓶發生了什么變化？（教師扮演魔術師，出示透明礦泉水瓶，用力一搖，變出一瓶紅色礦泉水。）
2.嘗試變魔術，交流新變化。
師：你們想變魔術嗎？請你選擇一個你自己最喜歡的魔術瓶變一變。
師：請你先和小朋友說說你的魔術瓶有什么變化，你是怎么變魔術的？
師：誰愿意向大家介紹自己的魔術？
師：搖一搖魔術瓶就能變出各種好看的`顏色。
二、魔術瓶回家咯！
1.按照顏色將魔術瓶和貼有標簽的架子進行匹配。
2.將瓶子送回顏色對應的筐子里。
3.魔術瓶找到顏色相同的家。
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