中班數的形成教案
【導語】這堂數的形成是培養幼兒對數的興趣，從而發展幼兒的思維想象能力。 小編為你收集了中班數的形成教案 ，供您參考和借鑒。
活動目標：
１、引導幼兒學習掌握４以內數的形成。
２、能正確認讀數字１、２、３、４。
活動準備：
教師幼兒每人一套１～４的數字卡，四個指偶；１～４的圓點卡片每人一套．
活動過程：
１、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。
２、有具體形象到抽象訓練：讓幼兒操作指偶，復習４以內數的形成，正確認讀數字１、２、３、４。
A 、讓幼兒出示１個指偶，啟發幼兒說出１個指偶的'數量用數字“１”來表示，老師出示數字“１”，讓幼兒說出像什么并認讀。
B、提問幼兒：“１個怎樣變成２個？”讓幼兒操作驗證并認讀數字２（方法同上）。
C、同法，復習３、４的形成，認讀數字３、４。
３、半抽象到抽象思維訓練：讓幼兒操作圓點及數字卡片，進一步復習４以內數的形成，人讀書自１、２、３、４。如提問：“２個圓點添上１個圓點是幾個圓點？”讓幼兒在桌上擺出３個圓點的卡片，并在圓點卡片的下面對應擺出“３”的數字卡。
４、r聽音舉數卡：如老師敲“４”下小鈴，幼兒舉起數字卡片“４”。
活動結束
小朋友一起探討。
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