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    大班教案請你嘗一嘗

    時間:2025-12-12 13:30:26 大班教案

    大班教案請你嘗一嘗

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案請你嘗一嘗,希望對大家有所幫助。

    大班教案請你嘗一嘗

    大班教案請你嘗一嘗1

      教材分析

      蝦皮、蝦米、海帶等海產品含有多種營養素,能促進生長發育,是幼兒飲食中不可缺少的營養食物。但因蝦皮、海帶等味道特殊,我班大多數幼兒對其不感興趣,家長在家也很少做蝦皮類食物。綜合以上因素,我將本次活動設計成親子活動,為家長提供了相互交流學習、進一步了解孩子口味喜好的機會,讓幼兒在推薦自己媽媽的手藝過程中,了解蝦皮等海產品的營養價值,喜歡上吃蝦皮等海產品。

      活動目標

      1.知道蝦皮、海帶等海產品營養豐富。

      2.能大膽采訪家長,學習讓蝦皮等海產品變好吃的小妙招。

      3.增進親子關系,幫助家長進一步了解孩子的飲食口味、喜好。

      活動準備

      經驗準備:教師選擇班級幼兒普遍不感興趣的海鮮產品作為本次活動的重點調查對象,并制作統計表。

      物質準備:

      1、每個家庭準備一盤用蝦皮制作的菜。

      2、活動前與烹飪水平較高的家長聯系,準備現場為幼兒用海帶、蝦米、海蠣子制作可口的小菜。

      活動過程

      1.組織幼兒交流討論,引導幼兒關注不喜歡吃的海產品。

      (1)出示多種海產品圖片,提問:這么多的海產品中,哪一種你喜歡吃?為什么?哪一種不喜歡吃?為什么?

      (2)出示統計表,觀察、了解哪些海產品是幼兒普遍不喜歡吃的。

      2.、品嘗活動,激發幼兒吃蝦皮的興趣。

      (1)提問:為什么小朋友不喜歡蝦皮的味道,老師和爸爸、媽媽還讓你們多吃蝦皮呢?引導幼兒結合自己已有經驗說說蝦皮的`營養,請爸爸、媽媽說說讓孩子多吃蝦皮的原因。

      小結:別看蝦皮個頭小,卻營養豐富,有“鈣的倉庫”的美稱。老師和爸爸、媽媽讓小朋友多吃蝦皮,就是為了讓小朋友的骨骼健壯,個子長得更高。海帶是一種生長在海中的深色蔬菜,含有豐富的碘,也被成為“碘的寶庫”,多吃能預防“大脖子病”。蝦米含豐富的蛋白質,海蠣子鈣含量高,多吃能增強體質

      (2)幼兒品嘗蝦皮,引導幼兒感受蝦皮不同的味道。

      與家長互動:

      提問:蝦皮還可以怎樣做才更好吃?怎樣讓海帶、蝦米也變得好吃?你家有沒有烹飪的小妙招?

      3.幼兒家長分組,制作蝦皮、海帶美食。

      (1)將家長和幼兒分為:蝦皮制作組、海帶制作組、紫菜制作組。

      (2)互相推薦自己媽媽的拿手菜。

      (3)品嘗海產品菜肴,感受海帶等海產品的不同口味。

      小結:蝦皮、海帶等海產品能使身體強壯,小朋友要經常吃。家長們也應該根據孩子的口味,變換不同的制作方法,讓孩子逐漸喜歡吃上各種海產品。

      引導幼兒感謝爸爸、媽媽的關愛及辛苦勞動,以后做到不挑食、不剩飯

    大班教案請你嘗一嘗2

      一、教材分析

      蝦皮、蝦米、海帶等海產品含有多種營養素,能促進生長發育,是幼兒飲食中不可缺少的營養食物。但因蝦皮、海帶等味道特殊,我班大多數幼兒對其不感興趣,家長在家也很少做蝦皮類食物。綜合以上因素,我將本次活動設計成親子活動,為家長提供了相互交流學習、進一步了解孩子口味喜好的機會,讓幼兒在推薦自己媽媽的手藝過程中,了解蝦皮等海產品的營養價值,喜歡上吃蝦皮等海產品。

      二、活動目標

      1.知道蝦皮、海帶等海產品營養豐富。

      2.能大膽采訪家長,學習讓蝦皮等海產品變好吃的小妙招。

      3.增進親子關系,幫助家長進一步了解孩子的飲食口味、喜好。

      三、活動準備

      (一)經驗準備:教師選擇班級幼兒普遍不感興趣的.海鮮產品作為本次活動的重點調查對象,并制作統計表。

      (二)物質準備:

      1、每個家庭準備一盤用蝦皮制作的菜。

      2、活動前與烹飪水平較高的家長聯系,準備現場為幼兒用海帶、蝦米、海蠣子制作可口的小菜。

      四、活動過程

      1.組織幼兒交流討論,引導幼兒關注不喜歡吃的海產品。

      (1)出示多種海產品圖片,提問:這么多的海產品中,哪一種你喜歡吃?為什么?哪一種不喜歡吃?為什么?

      (2)出示統計表,觀察、了解哪些海產品是幼兒普遍不喜歡吃的。

      2.、品嘗活動,激發幼兒吃蝦皮的興趣。

      (1)提問:為什么小朋友不喜歡蝦皮的味道,老師和爸爸、媽媽還讓你們多吃蝦皮呢?引導幼兒結合自己已有經驗說說蝦皮的營養,請爸爸、媽媽說說讓孩子多吃蝦皮的原因。

      小結:別看蝦皮個頭小,卻營養豐富,有“鈣的倉庫”的美稱。老師和爸爸、媽媽讓小朋友多吃蝦皮,就是為了讓小朋友的骨骼健壯,個子長得更高。海帶是一種生長在海中的深色蔬菜,含有豐富的碘,也被成為“碘的寶庫”,多吃能預防“大脖子病”。蝦米含豐富的蛋白質,海蠣子鈣含量高,多吃能增強體質

      (2)幼兒品嘗蝦皮,引導幼兒感受蝦皮不同的味道。

      與家長互動:

      提問:蝦皮還可以怎樣做才更好吃?怎樣讓海帶、蝦米也變得好吃?你家有沒有烹飪的小妙招?

      3.幼兒家長分組,制作蝦皮、海帶美食。

      (1)將家長和幼兒分為:蝦皮制作組、海帶制作組、紫菜制作組。

      (2)互相推薦自己媽媽的拿手菜。

      (3)品嘗海產品菜肴,感受海帶等海產品的不同口味。

      五、小結:蝦皮、海帶等海產品能使身體強壯,小朋友要經常吃。家長們也應該根據孩子的口味,變換不同的制作方法,讓孩子逐漸喜歡吃上各種海產品。

      引導幼兒感謝爸爸、媽媽的關愛及辛苦勞動,以后做到不挑食、不剩飯

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