幼兒中班數學教案
【導語】研究表明：游戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒游戲中蘊藏著發展的需要和教育契機，新《綱要》中指出，幼兒園教育應“以游戲為基本活動”， 下面關于 幼兒中班數學教案，一起來閱讀下文吧!
活動目標：
1.鞏固幼兒對7以內數量的認識，能按數字匹配實物并比較數量的多少。
2.能仔細地觀察和尋找實物卡。活動準備：
1.教具：1~7的數字大口袋(口袋既可以用粉筆畫在黑板上，也可以用紙剪個空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫上1~7的數字)，大展示板(磁性)，磁鐵(與實物卡的數量相等)。
2.學具：提供幼兒制作的1~7數量的實物卡(卡片數量為幼兒人數的兩至三倍，形式有點卡、實物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等)。
3.活動前將卡片藏在活動室的每個角落。
活動過程：
(一)提問導入。
1.教師：每個人都需要朋友，因為只有和朋友在一起才不會感到寂寞和孤獨。
2.教師出示數字口袋：可是昨天數字口袋的卡片朋友生氣了，結果卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。數字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。
3.教師引導幼兒思考：卡片會躲在活動室的哪些地方呢?
(二)幼兒尋找實物卡片。
1.教師：你找到了幾張卡片?是在哪里找到的?
2.教師：哪個小朋友找得最多，是幾張?哪個小朋友找得最少?是幾張?
(三)按數字匹配實物卡片。
1.引導幼兒根據數字逐一匹配相應數量的實物卡片。
(1)教師：誰找到了數量是1的卡片?請你把卡片貼在數字口袋的'下面。
(2)教師：誰找到了數量是2的卡片?也請你把卡片貼在數字2的下面……
2.教師引導幼兒逐一檢查數字與實物卡片上的數量是否一致。
(四)比較卡片數量的多與少。
1.教師：哪個數字的朋友最多?哪個數字的朋友最少?
2.教師：你是怎么知道的?
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