中班教案共3篇
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
一、設(shè)計意圖：
進(jìn)入中班后，家長們經(jīng)常和我交流一個很具普遍性的問題——幼兒不愛吃青菜。有的甚至到了把炒飯里的菜丁都一一挑出來的地步。為什么會有那么多幼兒對“吃青菜”產(chǎn)生排斥心理呢？其實(shí)青菜富含葉綠素，含有幼兒成長中所必須的多種維生素和微量元素，是水果無法代替的。怎樣引導(dǎo)才能讓幼兒欣然接受這綠色美食呢？
為了讓幼兒認(rèn)識青菜，并從情感上與青菜建立親切感。我在主題活動《好忙的市場》中特別設(shè)計了一個小主題《青菜是好東西》，通過各種活動與幼兒一起接觸有關(guān)青菜的兒歌、謎語、讀物、游戲、歌曲等，也請家長帶幼兒到“菜市場”一起購買青菜，并帶幼兒到附近的小農(nóng)莊去參觀，讓幼兒感覺到青菜就像生活中的一個伙伴一樣熟悉，而且認(rèn)識到“青菜是好東西”。《買青菜》便是其中的一個活動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒事先有和媽媽（奶奶）一起到菜市買菜的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、各種蔬菜的小圖片、教師“買”的各種蔬菜的大圖片（按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂，如豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍(lán)菜、油麥菜；——即蔬菜名是兩個字的一組，蔬菜名三個字的一組
3、音樂“doremi”《買青菜》。
三、活動目標(biāo)：
1、了解各種蔬菜的名稱，知道各種青菜都有營養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們要多吃青菜。
2、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏，能嘗試替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)自己創(chuàng)作的成功感與自豪感。
四、活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、能有節(jié)奏地念唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)兩種節(jié)奏：
A：○/○；
B：××××××/××××××。
難點(diǎn)：幼兒選出自己喜歡吃的青菜，嘗試改編歌詞。從而為自己創(chuàng)作的成功感到欣慰與自豪。
五、活動過程：
一、1、故事引入：《胃寶寶和腸寶寶本領(lǐng)大》
故事大意：食物吃進(jìn)嘴里經(jīng)嚼碎咽下后,就通過食道送給了胃寶寶。胃寶寶不停地工作,把食物“磨”得更細(xì),再送給腸寶寶,腸寶寶把食物中的營養(yǎng)成分吸收了,送到身體的各個部分,這些營養(yǎng)使小朋友長
高、長大。胃寶寶和腸寶寶的本領(lǐng)真大呢!教師趁機(jī)跟幼兒講：有的小朋友不吃青菜，可是胃寶寶和腸寶寶每天可需要青菜了！
2、談話、討論進(jìn)入主題“買青菜”。
提問：和媽媽（奶奶）一起去買過菜沒有？（引人買菜的經(jīng)驗(yàn)）
（1）回憶自己買菜的經(jīng)過。
（2）說說買過什么青菜和喜歡吃什么青菜。
（3）老師小結(jié)：樣樣青菜都有營養(yǎng)，我們一定要多吃青菜，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。二、請幾個小朋友用說唱的方式介紹自己買過的`青菜的名稱。
1、可以先說兩個字的。如：青椒、黃瓜、豆芽、香菇、波菜等；
2、再說三個字的。如四季豆、空心菜等。
3、教師出示自己買的青菜的大圖片（老師也去買青菜了，并按照歌詞中蔬菜名的順序裝訂的，便于幼兒學(xué)習(xí)歌曲）
（1）和著節(jié)奏譜示范念讀：豌豆、蘿卜、花菜，豆芽、香菇、波菜，蕃茄、玉米、白菜，甘藍(lán)菜、油麥菜。（個別少見的青菜，可讓幼兒多認(rèn)識和觀察）
（2）請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。
A：××××××○/××
××××○/××××××○；豌豆蘿卜花菜
B：××××××。
甘藍(lán)菜油麥菜。
三、學(xué)唱歌曲
1、欣賞音樂“doremi”《買青菜》。（3-5遍）
2、小歌星上臺和老師一起表演唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
四、游戲：買青菜。
1、幼兒邊聽樂曲邊到老師事先創(chuàng)設(shè)好的菜場“買青菜”（各種菜的圖片放在柜臺上，幼兒自己挑選喜歡的6種菜）。
2、創(chuàng)編歌曲。幼兒看自己買的青菜，嘗試用自己的動作、語言創(chuàng)編到歌曲中，并做出“臉色看起來怪怪”的有趣動作
①老師示范。
②幼兒仿做。
③跟著音樂找好朋友做游戲。
五、活動延伸：
1、過一段時間老師就給班上的孩子量量身高和體重,通過測量孩子們，豆芽香菇波菜，蕃茄玉米白菜，
看到自己長高長大了,非常高興。這時老師及時告訴他們:這是因?yàn)槎喑郧嗖耍燥埑缘煤?胃寶寶和腸寶寶能干,你們才長得快。
2、參與做菜的過程
帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^幼兒園食堂,請孩子們幫助阿姨擇菜，讓孩子們看看食堂的阿姨是怎樣做菜的。通過參與做菜活動,讓孩子們認(rèn)識成人的勞動,從而珍惜他人的勞動成果！
3、當(dāng)幼兒熟悉音樂《買青菜》后，創(chuàng)編歌曲《買水果》、《買鮮肉》。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達(dá)。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的`相對性和可變性。
3.鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張
活動過程
1.游戲：說相反。
2.區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。
3.找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。
4.幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）
5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。
6.區(qū)別厚薄： 想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西薄。
7.小結(jié)。
游戲活動 ：彩紙排序。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、樂意用上下、前后、中間等方位詞描述位置。
2、進(jìn)一步積累識別空間方位的經(jīng)驗(yàn)。
【活動準(zhǔn)備】一輛雙層巴士。
【活動過程】
一、雙層巴士開來了
——說說雙層巴士和普通巴士有什么不同？
——數(shù)數(shù)雙層巴士的上下兩層各有幾扇窗戶？
——介紹乘坐雙層巴士的經(jīng)驗(yàn)。
二、大家上車?yán)?/strong>
●請5名幼兒上車，用已有經(jīng)驗(yàn)描述好朋友的位置，但不能說出名字
關(guān)鍵提問：
——你的好朋友坐在哪里？
——誰是他的好朋友？打打招呼
——除了用第幾層的第幾個來介紹，還有其他介紹方法嗎？
●5名幼兒下車，拉上窗簾后再請4名幼兒上車
●游戲“猜猜我是誰”，規(guī)則：
——巴士里面的幼兒說出自己的位置，請同伴猜猜他是誰？
——同伴先說出名字，再根據(jù)方位打開窗簾
——如果猜對了，可以上車但不能打開窗簾
●游戲“找空位”，規(guī)則：
——說出空位的位置，如果沒人坐就可以上車，如果有人就不能上車
——每個幼兒都上車
小結(jié)：同一個位置可以用不同的方位詞介紹，可以用上面、下面、前面、后面，還可以說在誰和誰的中間。
●雙層巴士開啦
“雙層巴士”這個活動主要是通過“乘坐巴士”的游戲情境來進(jìn)行如上、下、前、后等一定方位語言的`表征。對于中班幼兒來說，分辨“上下前后”等方位是沒有問題的，但是怎樣運(yùn)用一定的方位詞來描述“上下前后”等方位則是中班幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過此次活動，你有哪些收獲呢？請大家圍繞下面的問題一起來探討吧！期待老師們的積極參與！
拋問：
1、在空間方位的認(rèn)知中，啟發(fā)幼兒用方位詞來表述上下、前后等不同方位有何意義？
2、在游戲情況中，教師如何調(diào)控幼兒對活動的興趣與數(shù)學(xué)目標(biāo)任務(wù)達(dá)成之間的關(guān)系？
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