中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)1
設(shè)計(jì)意圖：
本年齡段的幼兒計(jì)數(shù)能力比以前有了很大提高，初步形成了數(shù)的概念，能夠正確計(jì)數(shù)并說出10以內(nèi)的數(shù)，已學(xué)會(huì)了順數(shù)、倒數(shù)，接數(shù)等不同的計(jì)數(shù)方法。在幼兒生活中，數(shù)可以代表一切事物的數(shù)量，它是真實(shí)存在于生活中的；但同時(shí)它又是一個(gè)抽象的概念，要求幼兒有更深入的認(rèn)識(shí)。于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在生活中獲得感性經(jīng)驗(yàn)，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關(guān)數(shù)的實(shí)際問題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，理區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
2、會(huì)確定10以內(nèi)的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，提高幼兒的分析判斷能力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《找朋友》的音樂
2、示范用塑料瓶10個(gè)，瓶口貼上數(shù)字1~10，瓶身用即時(shí)貼包一圈，上面裝飾好“扣子”。
3、數(shù)字卡1-10，雪梨圖片25張，蘋果圖片30張。
4、寫有“單數(shù)”“雙數(shù)”的標(biāo)牌各一個(gè)。
5、每組投放與幼兒人數(shù)相等的.瓶子，以及即時(shí)貼做的“扣子”若干。
活動(dòng)過程:
1、小朋友你們好！今天我給你們請(qǐng)來了一些朋友，看，它們是誰呀？教師請(qǐng)出蘋果寶寶和雪梨寶寶。
2、出示雪梨1、3、5、7、9（五組），請(qǐng)幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒分析這里每組雪梨到最后都有一個(gè)沒有配對(duì)的，單獨(dú)剩下一個(gè)。都有一個(gè)單獨(dú)著（請(qǐng)幼兒說說），向幼兒提問：這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？（單數(shù)）
3、出示蘋果2、4、6、8、10（五組），請(qǐng)幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。引導(dǎo)幼兒觀察2、4、6、8、10這幾組都是2個(gè)1對(duì)的，到最后都能成雙。向幼兒提問：這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？（雙數(shù)）
4、引出數(shù)字瓶子寶寶，請(qǐng)幼兒觀察
（1）介紹幼兒認(rèn)識(shí)瓶寶寶并觀察瓶身的扣子
師：今天我給你們還帶來了新朋友，看，它們是誰呀？教師從1到10，一個(gè)個(gè)出示瓶寶寶，并請(qǐng)幼兒念出它們的名字：1、2…10。
師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)瓶子上的扣子，并找出它們一對(duì)一豎著排列的規(guī)律。
教師小結(jié)扣子排列的方式，并讓幼兒知道，1、3、5、7、9號(hào)的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后總有一個(gè)單獨(dú)的，成不了雙，即是單數(shù)；2、4、6、8、10號(hào)的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后都能成雙，即是雙數(shù)。
（2）游戲：送瓶寶寶回家
師：總有單獨(dú)的扣子在最后的是單數(shù)寶寶，它們的家住在單數(shù)村，扣子都是一對(duì)一排列的是雙數(shù)寶寶，它們的家住在雙數(shù)村。請(qǐng)你根據(jù)它們的樣子送它們回家吧！
5、給瓶寶寶貼扣子
請(qǐng)幼兒自選材料貼扣子（提醒幼兒一對(duì)一豎著貼），教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒要適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。
幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對(duì)一的，就是雙數(shù)朋友。瓶子上扣子最后一行是單個(gè)的，就是單數(shù)朋友。（找到朋友后，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束。）
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。
2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測，并會(huì)用一定的方法驗(yàn)證猜測的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：1—10的點(diǎn)卡，筆。《幼兒用書》人手一冊。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)卡是多少
二、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)。
1、出示點(diǎn)卡4、5，請(qǐng)幼兒來給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個(gè)點(diǎn)子都有朋友。
2、教師再出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的.方法驗(yàn)證。
鼓勵(lì)幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說出自己的理由。
三、小組操作活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。
2、目測實(shí)物數(shù)量，請(qǐng)給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動(dòng)物身上打“√”。
3、依樣填空格，請(qǐng)你在雙數(shù)格子旁打“√”。
4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請(qǐng)你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4.
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、展示幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒說說操作過程，對(duì)正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。
在上次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動(dòng)中對(duì)單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動(dòng)中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了。
活動(dòng)反思：
在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點(diǎn)卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對(duì)應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動(dòng)中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于“兩兩對(duì)應(yīng)”這個(gè)概念很模糊，對(duì)于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解。活動(dòng)結(jié)束后，我針對(duì)孩子們在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，重新進(jìn)行了思考。決定利用平時(shí)課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時(shí)有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時(shí)，速度、正確率都相對(duì)提高了。
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