二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比較萬以內(nèi)數(shù)的大小》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比較萬以內(nèi)數(shù)的大小》，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比較萬以內(nèi)數(shù)的大小》1
教學(xué)內(nèi)容：教材P76
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法．
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小．
教學(xué)難點(diǎn)：大于、小于號(hào)的'正確使用．
教學(xué)過程：
一、引入新課：
昨天請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于家用電器的價(jià)格，誰能給我們說說你的調(diào)查結(jié)果。（指名匯報(bào)）
電冰箱2413元；洗衣機(jī)825元；彩電4593元；電腦4998元......
同學(xué)們真能干，看得很清楚。今天我們就用這些價(jià)格信息來比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。（板書課題：比較萬以內(nèi)數(shù)的大小）
二、新授：
1、師：你們可以從中任意選擇兩樣商品比一比，看看誰貴誰便宜？能不能用“□○□”這樣的形式寫下來？
2、學(xué)生活動(dòng)。
3、師：誰能匯報(bào)一下，你們選擇哪兩樣商品，誰貴誰便宜？并用□○□式子表示出來了。
4、式子都整理在下面并編上號(hào)，你們給它們分分類，好嗎？（自由分類。）
①825<2413②2413<4593③4998>2413④825<4593
⑤825<4998⑥4998>4593
你認(rèn)為可以怎么分？（指名回答，分類情況。）
5、老師出示：第一類①④⑤第二類②③⑥
師：請(qǐng)同學(xué)們看一看、想一想、議一議，你認(rèn)為位數(shù)相同怎么來比較大小，位數(shù)不同又怎么比較呢？（小組討論）
（1）問：誰能結(jié)合例子來說說？（指名學(xué)生回答。）
問：如果二位數(shù)和三位數(shù)比、三位數(shù)和四位數(shù)比，四位數(shù)和五位數(shù)比呢？
（2）誰能說說位數(shù)相同的數(shù)怎么比較呢？千位、百位、十位都相同，比哪一位呢？千位、百位、十位、個(gè)位都相同，又怎么比呢？
教師小結(jié)：同學(xué)們真能干，自己能通過分一分、比一比、看一看、議一議，發(fā)現(xiàn)了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。
三、鞏固練習(xí)：
1、找到和自己收集一樣商品的好朋友，兩人將價(jià)格比一比。
2、在○里填上“<或>、=”。（看屏幕回答）
299○3024780○39871010○999568○570
6029○60313248○32491456○1456
3、有三個(gè)小朋友，他們?yōu)槿齻�(gè)數(shù)排了隊(duì)請(qǐng)你看看他們排得對(duì)不對(duì)。
小羽：1010＞936＞963
小舟：1010＞963＞936
小健：936＞963＞1010
4、游戲：找座位
請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)來，每人拿一張數(shù)字卡片。請(qǐng)這四位同學(xué)互相幫忙、合作，按老師要求組成數(shù)字。
5、總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？
四、作業(yè)：79頁第4、5題
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比較萬以內(nèi)數(shù)的大小》2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中探索并掌握萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，能正確地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2．在比較數(shù)的大小的過程中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)數(shù)感，積累對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。
教學(xué)準(zhǔn)備：
練習(xí)紙、課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、填一填：
（1）10個(gè)一千是（ ）；最大的三位數(shù)是（ ）；8562千位上的數(shù)是（ ）；比100小1的數(shù)是（ ）。
（2）一個(gè)四位數(shù)，最高位上是5，最低位上是3，其他各位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。
請(qǐng)你把這些數(shù)按從小到大的順序排一排。
2、草圖驗(yàn)證：在數(shù)射線上，標(biāo)在右邊的數(shù)比標(biāo)在左邊的數(shù)大。
3、小結(jié)：兩個(gè)數(shù)比大小，如果位數(shù)不同，那么哪個(gè)數(shù)的位數(shù)多，哪個(gè)數(shù)就大。（板書）
4、揭示課題。
（板書：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較）
二、探究新知
1、游戲1：（從個(gè)位抽起）
游戲規(guī)則：
（1）每次兩隊(duì)由一名代表抽一張數(shù)字卡片。
（2）第一次抽到的數(shù)字卡片放在個(gè)位上，第二次抽到的放在十位上，第三次……
（3）哪一隊(duì)抽到的卡片組成的`四位數(shù)大，哪一隊(duì)就獲勝。
多媒體出示游戲過程，教師引導(dǎo)提問。
小結(jié)：位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小，最高位上的數(shù)最關(guān)鍵。
2、游戲2：（從千位抽起）
游戲規(guī)則：
（1）每次兩隊(duì)由一名代表抽出一張卡片。
（2）第一次抽到的數(shù)字卡片放在千位，第二次抽到的放在百位，第三次……
（3）哪一隊(duì)抽到的卡片組成的四位數(shù)大，哪一隊(duì)就獲勝。
多媒體出示游戲過程，教師引導(dǎo)提問。
小結(jié)：位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比大小，從最高位比起……
3、游戲3：（抽簽者自己決定放在哪一位上）
（1）每隊(duì)派出一名代表來抽簽。
（2）每次抽到的數(shù)字自己決定放在數(shù)位順序表中的哪一位。
（3）哪一隊(duì)抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，哪一隊(duì)就獲勝。
4、小組討論：
剛才游戲中，比較的數(shù)位數(shù)都是相同的，我們是怎么比的？
總結(jié)：比較兩個(gè)位數(shù)相同的數(shù)的大小時(shí)，從最高位比起……（板書）
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、比一比：在 里填上“＞”或“＜”。
964 1002 2776 2761 5140 4621
8149 8419 7326 7320 7002 6989
2、填一填：在 里填上合適的數(shù)。
13 2 ﹤1352 4 08 ﹥4608 500 ﹥500
3、解決問題。
武夷山：717米， 希夏邦馬峰：8012米，珠穆朗瑪峰：8844米，峨眉山：3099米。
請(qǐng)將它們從低到高排隊(duì)。
4、出示：5、0、2、6。
它們能組成的最大的四位數(shù)是幾？最小的四位數(shù)是幾？
還可以組成哪些四位數(shù)？
我們還可以給這些數(shù)排排隊(duì)，大家在課后可以和小伙伴一起討論試一試。
四、總結(jié)內(nèi)化
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P48
板書設(shè)計(jì)：
萬以內(nèi)數(shù)的大小比較
99 ＜ 100 6754 ＜ 9563
4027 ＞ 895 2754 ＞ 2563
8 ＞ 5
位數(shù)不同 位數(shù)相同
哪個(gè)數(shù)的位數(shù)多，哪個(gè)數(shù)就大。 從最高位比起……
【二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比較萬以內(nèi)數(shù)的大小》】相關(guān)文章：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《比較數(shù)的大小》12-06
鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成中班數(shù)學(xué)教案04-18
《比較大小》小班教案05-16
小班數(shù)學(xué)大小比較教案05-26
中班教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)》04-29
中班數(shù)學(xué)比較大小教案08-30
中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的數(shù)教案07-05
小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的數(shù)教案10-24