珍惜糧食不浪費中班語言教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的珍惜糧食不浪費中班語言教案，希望對大家有所幫助。
珍惜糧食不浪費中班語言教案1
太棒了！我期盼已久的春節來臨啦！瞧，大街小巷人流如潮，各種各樣的貨物一應俱全，琳瑯滿目。商場門口掛著一只只大紅燈籠，讓人心里覺得喜氣洋洋。呵，小攤小販的叫賣聲此起彼伏，絡繹不絕。我當然也少不了節日的氣氛啦！于是便來到爸爸媽媽的房間里給他們拜年。拜過年后自然要向他們要壓歲錢了，看著兩張嶄新的'一百元，我不由得眉開眼笑，高興得一蹦三尺高。
到了晚上，那熱鬧勁兒就別提了。家家戶戶燈火通明，人們高興地燃放著煙花爆竹，那響聲真是震耳欲聾。我們全家三口人沒有到外面放鞭炮，而是每個人都要下廚做一道拿手好菜。我想了想便想出一道菜“爆炒黃瓜條”。我先把黃瓜清洗好，再切成條，然后又把爸爸的安全帽戴上，再拿來大棉手套，穿上圍群，戴上口罩，炒了半天。一會兒加鹽，一會兒撒味精，忙得簡直是不亦樂乎。我們全家人又把花生、瓜子、糖果一一擺在桌上。吃的、喝的有了還不算熱鬧。到了晚八點，我們打開電視機一同欣賞著春節聯歡晚會。婀娜多姿的舞蹈，優美動聽的歌聲，驚心動魄的雜技，有趣幽默的小品……令人捧腹大笑，癡迷陶醉。這次我們雖然沒有回東北和親人過年，但是在這個充滿喜慶氣氛的小屋里過春節，卻感到異常熱鬧。這真是我有生以來最快樂的一次春節了。
珍惜糧食不浪費中班語言教案2
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的`放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
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