有趣的沙子小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的有趣的沙子小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的沙子小班教案1
活動目標：
1、運用多種感官感知沙子的基本特征。
2、喜歡科學探索活動，樂于用語言表達自己的發現。
活動準備：
沙子、放大鏡、水、盤子、筷子、玩沙磨具。
活動過程：
1、運用多種感官，初步感知沙的特征。（軟軟的、細小的、一粒一粒等）
（1）師：今天老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看
是什么？想玩嗎？請你去輕輕地摸一摸、看一看、玩一玩。（玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛）
（2）師：在玩的過程中你發現沙是什么樣子的？
（3）小結：沙子是有大有小、一粒一粒的，摸在手里是毛毛的、軟軟的。
2、通過操作再次感受沙的主要特征。（松散）
（1）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你想用沙子做什么？（請幼兒回答或與同伴交流），那我們就來比比看，看誰先做好。
（2）幼兒操作，教師巡視，個別交流。
（3）師：哎呀，怎么都沒有做好呢？現在請你們學老師的樣子，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了）
（4）幼兒思考并總結出沙子是松散的特點。
（5）小結：我們剛才用的沙是干沙，干沙是松散的，是一粒一粒的`，所以它不能做出造型。
3、自主探索發現干沙與濕沙的不同。
（1）師：既然干沙不能做出造型，那還有什么辦法呢？
（2）師：有的小朋友說加點水，加水真的能成功嗎？我也不知道，自己動手去試試吧！
（3）幼兒操作，教師巡視，交流：這次你成功了嗎？（可能會出現水加太多的情況，可照片記錄或讓其他幼兒直接過來看，當場與幼兒共同解決問題）
（4）小結：沙可以分成干沙和濕沙，沙加了水以后就變成了濕沙，它們能夠緊緊地粘在一起，能做出各種造型，但是水不能加太多哦。
4、拓展延伸：沙子的作用
師：其實沙不光可以玩，它還有其他許多本領哦，下次我們再來一起研究一下吧！
有趣的沙子小班教案2
設計意圖：
我園每天下午都要進行區域活動，各班輪換進入各區域。當輪到我班進入“戲沙池”時，小朋友非常高興，一個個都興奮起來，嘴里還喊著：“今天我們去戲沙池玩，真好玩!”從小朋友的表情中可以看出，小朋友對沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開心，沙子也是幼兒日常生活中常常見到的東西。《綱要》中指出：教育活動的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。所以我設計了《有趣的沙子》這一科學活動，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點。
活動目標：
1、讓幼兒感知沙子的特點(松散的、細小的)。
2、知道沙子的用途與危害。
3、促進幼兒視、聽、觸等感官的發展。
活動準備：
1、每兩個幼兒一個大沙盤(用消毒過的'細沙)，每個幼兒一個塑料篩子。
2、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個。
3、戲沙池(放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干)。
活動過程：
一、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項。
師：小朋友，今天我們一起來玩沙子，用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好，做時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。
二、感知認識沙子的特征。
師：哎呀，怎么都沒有做好呢?做個簡單的小圓子行不行呢?看誰本領大，先搓好。小朋友搓好沒有?(沒有)，那么請你們學老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的?(全散開了)，為什么花這么大的力氣，這么多時間還沒搓出小圓子呢?大家想想。(幼兒思考并總結出沙子是松散的特點)
1、鞏固對沙子是松散的認識。
(先請小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫)。
師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺?(手指不覺得疼)，在桌子或地板上畫畫又有什么感覺?(手指感覺有點疼)，那是為什么呢?(幼兒再次體驗沙是松散的特點)
師：現在我們一起把沙裝進塑料篩里，看誰能把篩裝滿?(要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發現沙子都漏出來了，永遠也裝不滿)。咦，怎么沒有一個小朋友把沙裝滿篩子呀?這是為什么?老師也來裝裝，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因(幼兒邊看邊講述沙子是細小的特點)。
2、鞏固對沙是細小的認識。
師：請小朋友找一粒沙給我看看(老師檢查幼兒手中的沙粒)，我怎么看不見呀，這又是為什么?(因為沙是細小的)，對，小得眼睛不易看清，而且風一吹沙就會揚起來，所以我們玩沙時要特別小心，別把沙弄到眼睛里去。
a、(出示沙畫讓幼兒欣賞)師：你們知道這些畫是用什么做成的嗎?(引導幼兒說出用沙子可以做畫。)
b、(課前帶領幼兒到工地上觀看混泥土)師：前幾天老師帶你們在工地上看到的混泥土是沙子和水泥摻在一起做成的。混泥土是做房子必不可少的材料。
(幼兒觀看碟片，教師邊講解)師：由于沙子具有松散、細小的特點，所以北方那邊由于天氣干燥，又經常刮風，沙子就滿天飛揚，就是我們經常看到的沙塵暴，當沙塵暴來臨時就會給人們帶來許多不便和危害。
三、游戲《猜一猜》，復習鞏固對沙子的兩個特點的認識。
請一半幼兒來摸裝有沙子和其他物品的布袋，通過觸覺來辨別哪個是沙袋，并說出其感覺。請另一半幼兒和每人拿一個易拉罐搖動，通過聽覺來辨別出哪個罐里裝著沙，并說出自己的感覺。兩組幼兒玩后再調換活動。
四、延伸活動。
幼兒一起進入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請部分幼兒用布袋裝進沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戲，訓練幼兒的投擲能力。
有趣的沙子小班教案3
活動目標：
1、引導幼兒運用多種感官感知沙子的特點。
2、了解沙子的用途與危害。
3、在動手操作中培養與同伴協作的能力。
活動準備：
1、沙盤、透明塑料杯、調羹人手一個，每組一個塑料篩子。
2、投影、沙畫三幅。
3、空瓶子和易拉罐若干個。
活動過程：
1、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項。
(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什么?想玩嗎?現在就讓你們一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩時不要把沙子揚起來，也不要用手去揉眼睛。
(2)再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好。
2、感知認識沙子的特征。
師：哎呀，怎么都沒有做好呢?大家想想。請你們學老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的?(全散開了)，幼兒思考并總結出沙子是松散的特點。
(先請小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫)。
師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺?(手指不覺得疼)，在桌子或地板上畫畫又有什么感覺?(手指感覺有點疼)，那是為什么呢?思考并總結出沙子是軟軟的特點。
師：現在我們一起把沙裝進塑料篩里，看哪組最先把篩裝滿?(要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發現沙子都漏出來了，永遠也裝不滿)
師：請小朋友把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子?咦，這是為什么?那我也來試一試，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因(幼兒邊看邊講述沙子是細小的'特點)。
師：那沙子到了水里會怎么樣呢?我們來試一試。往水里放點沙，用勺子攪拌一下，你發現了什么?
師：剛才我們玩了很多沙子的游戲，沙子是什么樣的呢?(松散的、軟軟的、細小的、不溶于水)
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