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    中班健康神奇的布袋教案

    時間:2025-12-05 09:20:39 中班教案

    中班健康神奇的布袋教案

      作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的中班健康神奇的布袋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班健康神奇的布袋教案

    中班健康神奇的布袋教案1

      活動目標:

      1、積極參與游戲,培養合作精神。

      2、增強幼兒手腳動作協調及手臂力量。

      3、幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法。

      4、學會與同伴協商合作游戲。

      5、培養幼兒健康活潑的性格。

      活動準備:

      一塊8米長、1。5米寬的藍色布,魚圖片,鯊魚頭飾,音樂

      活動過程:

      一、開始部分。

      導入活動《大布踏浪》

      1、音樂律動進場。創設游戲環境,營造大海的氛圍。

      師:今天我們來到了大海邊,讓我們一起到海里玩玩吧!

      2、討論提問:

      問題①“你剛剛在用什么玩游戲?”

      問題②“玩了什么游戲?”

      二、基本部分。

      1、游戲一:《兩塊布的探索游戲》

      (1)變魔術(將布一分為二)

      ——將幼兒分成兩組,進行撕布活動。

      (2)幼兒自由探索布的玩法。

      2、游戲二:《能干的捕魚手》

      (1)變魔術(將布一分為四)

      ——將幼兒分成四組,進行撕布活動。

      (2)幼兒用四分之一的布進行劃小船的探索

      ——教師介紹劃小船游戲的規則:把布當“小船”,四個幼兒為一組,坐在“小船”上探索如何才能讓“小船”—劃動。

      ——第二次游戲,請幼兒四人一組進行比賽,到對岸捕魚。

      3、游戲三:《小小快艇手》

      (1)變魔術(將布一分為八)

      ——將幼兒分成八組,進行撕布活動。

      (2)用八分之一的布當飛艇進行“小小快艇手”游戲。

      ——游戲規則:兩人一組,一名幼兒坐在布上,將魚放入布中,另一名幼兒做艇手,運魚的同時躲避鯊魚的追捕,最后成功將魚運到金海岸。

      三、結束部分。

      放松活動:《我愛洗澡》

      1、變魔術(將布一分為十六)

      ——將幼兒分成十六組,進行撕布活動。

      2、用十六分之一的布進行沐浴放松操,洗去一天疲勞。

      ————音樂起,幼兒跟隨教師一起做洗澡放松韻律操。

      活動反思:

      《綱要》中明確指出:“在體育活動中,要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難和主動樂觀、合作等優良品質。”活動中,老師運用了簡單的材料——布,為幼兒創設了一個個有趣的'游戲情景,不但提高了幼兒參與活動的興趣,而且還讓幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法,開放性的教學培養了幼兒的創造性思維。以“踏浪——捕魚——快艇手運魚”的故事情節貫穿的游戲活動,有效地增強了幼兒手腳動作協調能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環節,既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜,又提高了幼兒的合作能力。

    在整個活動中,設計者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法,讓幼兒積極參與游戲,合作解決問題,在“小小快艇手”游戲環節中,特別設計了鯊魚的角色,讓幼兒在緊張的氛圍中表現出了不怕困難的意志品質,體驗到了合作的愉快與成功的喜悅。

    中班健康神奇的布袋教案2

      1、目的:提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

      培養幼兒合作游戲的能力。

      準備:教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

      幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)

      皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

      2、過程:活動身體

      教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

      探索練習 (1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎?

      (2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導,注意引導幼兒開展合作,仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的`方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋,等等。

      (3)請個別幼兒合作立定跳遠的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

      (4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲,引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。

      (5)幼兒進一步聯系,教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調節活動量。

      3、游戲:小袋鼠運球。

      (1)幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,準備進行游戲。

      (2)講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

      (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協調等情況,以便在以后的體育活動中加強個別指導,

      (4)根據幼兒體能安排游戲次數,并適時調節活動量,提醒幼兒注意安全。

      4、游戲結束,放松身體。

    中班健康神奇的布袋教案3

      活動目標:

      1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

      2、培養幼兒合作游戲的能力。

      3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      活動準備:

      1、教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

      2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)

      3、皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

      活動過程:

      1、活動身體

      教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

      2、探索練習

      (1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎?

      (2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導,注意引導幼兒開展合作,仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋,等等。

      (3)請個別幼兒合作立定跳遠的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

      (4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的`方法并進行簡單的追逐游戲,引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。

      (5)幼兒進一步聯系,教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調節活動量。

      3、游戲:小袋鼠運球。

      (1)幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,準備進行游戲。

      (2)講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

      (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協調等情況,以便在以后的體育活動中加強個別指導,

      (4)根據幼兒體能安排游戲次數,并適時調節活動量,提醒幼兒注意安全。

      4、游戲結束,放松身體。

      活動反思:

      活動中我感覺到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運動中,孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。

    中班健康神奇的布袋教案4

      [活動目標]

      1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。

      2、通過游戲,讓幼兒體驗沙包的多種玩法,并從中獲得快樂。

      3、培養幼兒的創造性思維。

      4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

      5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性

      [活動準備]

      沙包若干,紙簍一個。

      [活動重點]

      夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。

      [活動難點]

      夾、拋沙包的.動作要領掌握。

      [活動過程]

      1、聽音樂做準備活動,引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。

      2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來。

      3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始。

      4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。

      5、后拋沙包:將幼兒分成四組進行后拋沙包練習,看誰后拋得遠。

      6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準)。

      7、游戲:運糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內。

      教師進行激勵性小結,結束活動。

      多元價值分析:

      1、通過頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。

      2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習,鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。

      3、后拋沙包練習,鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

      4、游戲“打獵”,發展了幼兒肩上揮臂投準的技能,培養了幼兒判斷物體位置的準確性。

      5、游戲“運糧”,培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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