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    小班安全教案

    時間:2025-12-03 06:09:50 小班教案

    【實用】小班安全教案三篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班安全教案3篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】小班安全教案三篇

    小班安全教案 篇1

      幼兒園小班安全教案:我的設計

      一、活動目標:

      了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      二、活動準備:

      1.幼兒有與成人一起外出的經驗。

      2.有關模擬游戲的情景創設。

      3.課件《看望兔奶奶》。

      三、活動過程:

      1.邊觀看課件(一)邊討論。

      (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

      (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

      (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上

      2.邊觀看課件(二)邊討論。

      (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

      (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6)媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

      3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的`危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場景三:天橋

      師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

      (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟

      發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

      延伸活動:

      行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

    小班安全教案 篇2

      活動目標:

      1.學習正確乘坐電動扶梯的方法。

      2.根據已有的生活經驗,對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷,并勇敢的表達自己的想法。

      活動準備:

      1、在地面上模擬畫出幾組電動扶梯。

      2.課件:安全乘坐電動扶梯。

      活動過程:

      一、談話導入活動。

      1.小朋友們,你們乘過電梯嗎?你們乘過的電梯時什么樣的?

      2.有的小朋友坐過的電梯,和商場里面常見的一種電梯是一樣的。它像樓梯一樣,一階一階的。這樣的電梯叫電動扶梯,乘坐這種電動扶梯的時候要注意些什么呢?

      二、觀看課件,請幼兒對圖片中的各種行為進行判斷。

      教師:這是小朋友乘坐電動扶梯的場景,請大家仔細看一看,圖中的小朋友是怎么乘坐電動扶梯的,他們這樣做對不對?

      三、情景表演。

      請幼兒在畫好的電動扶梯的圖案上,分組進行游戲,鞏固理解乘做電動扶梯的安全注意事項。

      擴展閱讀:

      活動目標:

      1、了解發生各種危險時,所應該采取的措施。

      2、增強幼兒的自我保護能力和意識

      活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的'頭飾 活動流程:游戲導入--------談談議議---------游戲鞏固

      實施要點:

      (一)游戲導入

      1、教師創設情景

      指導語:有一天,有一個陌生人進入了家里。可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,該怎么辦?

      指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

      2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。

      (二)談談議議

      指導語:剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,你會怎么辦?

      總結:如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!

      如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請求別人幫助我們!

      (三)游戲鞏固

      根據小朋友及老師總結的答案及過程,請小朋友上前表演。

      活動建議:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,可以根據幼兒的表演,來請小朋友談談

      2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標

      1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動準備

      1.有關的圖片四張(附后)。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動過程

      一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

      2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習

      情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

      情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

      教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

      教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      四、結束活動,提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      3、幼兒園小班安全教案:著火了怎么辦?活動目標:

      1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經驗。

      2、有初步的自我保護意識。

      活動準備:

      1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

      2、圖片碰到火災逃生的方法。

      4、園內備有必要的消防設施(影像畫面)

      活動過程:

      一、出事圖片(碰到火災),引出主題。

      1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎?

      2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發生了什么事情?

      二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)

      1、那真正發生火災時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)

      2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災報警)

      3、老師小結:剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

      三、老師總結:介紹方法

      我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)

      1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

      2、撥打119

      3、逃離火災現場

      四、延伸活動:

      找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

      (樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志)

      4、幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦 活動目標:

      1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

    小班安全教案 篇3

      活動目標:

      1、能正確使用家中常用的電器,簡單的小家電。

      2、知道按照電器的使用要求操作,未學會前不亂動電器按鈕。

      3、感受家用電器給人們帶來的便利。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如:小臺燈按摩器等,每組一至兩種。

      2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。

      3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。

      活動過程:

      1、分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開關。

      (1)說一說本組的家電名稱和用途,找一找開關在哪里。

      (2)輪流試著打開開關,觀察電器的變化。

      (3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關后電器的變化。

      (4)找一找本班有哪些電器,說出它們的`開關在哪里?老師試著打開電器,觀察電器變化。

      小結:很多家用電器都有開關,通上電源后只要正確打開開關,電器就開始工作了。

      2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

      (1)教師講述案例,請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

      (2)現場試驗:風扇的威力。

      教師操作小風扇,將蘿卜條伸進風扇葉,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。

      小結:扇葉很薄,通電后高速旋轉,使空氣流動形成風,這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣,能打斷伸進扇葉范圍內的物品。

      (3)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎?

      小結:正在運轉的電器都很危險,如:洗衣機、食品加工機、豆漿機等,小朋友不能觸摸正在運轉的電器。

      3、播放多媒體教學資源或操作完成幼兒用書第25頁,豐富幼兒安全使用電器的意識。

      活動延伸:

      請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器,講解正確使用的方法,與幼兒一起閱讀幼兒用書。

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