大班吃魚的數(shù)學教案
進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，以下內(nèi)容是小編為您精心整理的大班吃魚的數(shù)學教案，歡迎參考！
大班吃魚的`數(shù)學教案
教學內(nèi)容：小貓吃魚
教學要求：
1、進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數(shù)的概念。
3、初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
教學難點：開放題的教學
教學時間：1課時
教學準備：投影
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
1、出示“小貓吃魚”的圖。
2、獨立觀察，想一想每幅圖的意思。
二、教學新課
1、發(fā)現(xiàn)問題。說說“小貓吃魚”的故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、提出問題。看了圖你可以提出哪些數(shù)學問題？
3、嘗試解決問題，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－小貓吃魚》。
（1）同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的？
（2）嘗試列式，互相說說我為什么這么列？
（3）集體反饋，說說你跟同桌一起討論出了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
4、套圈游戲
（1）預測可能會套上幾個圈，有幾個沒套上。
（2）實踐套圈，并列出相應(yīng)的算式。
（3）還有哪些可能？同桌討論并寫出算式。
5、看吹泡泡的連環(huán)畫做題
（1）生獨立做題。
（2）說說4幅圖的意思，理解被減數(shù)是怎樣在變化的。
三、練習鞏固
1、計算。學生獨立完成，說說“5－5”表示的意思。
2、算一算。先指導學生看清題意，再讓學生獨立練習，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3、開放題。將會出現(xiàn)什么情況？先引導學生根據(jù)圖意展開想象，再讓學生分小組討論交流。
4、數(shù)學故事，先讓學生講述故事，然后引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并嘗試解決問題。