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    小班音樂教案

    時間:2025-11-28 10:50:19 音樂教案

    【精選】小班音樂教案四篇

      作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】小班音樂教案四篇

    小班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1.組織幼兒兩人一組按節拍協調地做蹦跳步,并能根據音樂變化表現游戲情節。

      2.啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作。

      3.培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作,玩游戲。

      活動準備:

      1.袋鼠的圖片,

      2.袋鼠媽媽的頭飾一個,袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾若干

      3.錄音機和磁帶

      活動過程:

      一.聽音樂跟老師做動作

      二.新教歌曲

      1.教師出示圖片

      你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡!)對了,乖乖和媽媽相親相愛!

      2.學唱歌曲

      袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機一遍。)

      剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊?(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機的歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!

      那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機一遍。)

      請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍(教師放錄音機兩遍。)

      3.學習蹦跳步

      幼兒學會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的`小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學習。

      小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧!(請幼兒聽音樂,跟隨教師學做蹦跳步)(教師放錄音機一遍。)

      請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經會聽前奏提醒幼兒兩人動作協調一致,同時一下一下地跳,沒小節跳一下)(教師放錄音機一遍。)

      4.啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

      袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現媽媽與寶寶相親相愛?(引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)

      袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機一遍。)

      三.學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則

      1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!(教師完整放錄音機一遍。)

      2.教師先講解示范游戲規則:音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。

    小班音樂教案 篇2

      教學目標:

      1、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

      2、能遵守游戲規則,愉快地參加游戲。

      教學準備:

      一個音樂盒、小動物頭飾若干

      教學過程:

      一、聽聽故事

      1、有一天,小動物們在森林里玩得開心極了,不知不覺天黑了,森林里一片漆黑,看不見回家的路了,怎么辦呢?大家都非常著急……

      2、教師出示音樂盒,撥動發條,發出好聽的音樂,請幼兒閉上眼睛仔細聽一聽。

      二、玩玩游戲

      1、挑選一個喜歡的小動物的頭飾,然后在教室里和朋友玩。

      2、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作,當聽到老師說:“天黑了”。就把頭飾拉下來,遮住眼睛表示天黑了。

      3、教師播放音樂盒里的音樂,慢慢向前走,請幼兒聽聲音的來源跟隨著“小仙女”前進,尋找走出去森林的路。

      4、音樂停下來,幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”。

      5、重復游戲3—4次,熟悉規則后,可請個別幼兒來扮演手持音樂。

      活動反思:

      《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的'方式讓幼兒辯聽音源的方向,提高聽音能力,同時在游戲的過程中能遵守游戲規則,愉快地參與游戲。中班教學的主要形式是游戲,讓幼兒在玩中學,學中玩,這個活動以游戲的形式充分調動了幼兒參與的積極性。

    小班音樂教案 篇3

      【活動目標】

      1、讓幼兒在歌曲中快樂的學兒歌。

      2、開動腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。

      3、根據圓形特點學會創編兒歌。

      4、隨歌曲旋律唱出來。

      5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

      【活動準備】

      音樂《圓圈圈》彩色卡片油筆。

      【活動過程】

      一、導入:以音樂圓圈圈開始,教師與幼兒一聽音樂邊唱邊做動作。

      教師提問:

      1、剛才小朋友和老師跳了舞,有誰知道這首歌曲叫什么嗎?

      2、那你們有沒有見過圓圈圈呢?

      3、剛才歌曲里面爸爸把圓圈圈變成了什么?

      4、那媽媽把圓圈圈變成了什么了?

      5、最后寶寶把圓圈圈變了什么了?;本文其實圓圈圈就是圓形。

      二、出示圖片,請幼兒看圖片。

      今天老師請來了很多圓圈圈朋友,你們喜歡嗎?這些圓圈圈對小朋友說:“我們就是個圓形一點都不好看,希望小朋友能幫我們變得漂亮些。”

      三、教師激發幼兒想象力。

      1、現實生活中有哪些東西是圓形的了?

      2、你們想把圓圈圈變成什么了?

      四、教師將幼兒的想法畫在相印的圓圈圈上。

      如:幼兒說可以變成西瓜,西瓜是什么顏色的,就畫在相同的顏色上。

      五、創編兒歌。

      剛才我們把所有的圓圈圈都變好了,但是我們的任務還沒有完成,就是把我們變的圓形編成一首兒歌,其實編兒歌一點都不難,現在你們先聽老師編一句。

      小圓圈真會變

      變太陽紅艷艷

      變氣球飛上天

      變西瓜大又甜

      變花朵香又香

      變足球滾呀滾

      變蘋果圓又圓

      變鬧鐘向叮咚

      變糖果甜又甜

      教師和幼兒一起朗讀,今天這首兒歌小朋友編得很棒,回家的時候讓爸爸媽媽想一想圓圈圈還能變成什么。

      六、活動結束

      最后我們在把前面學舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然結束。

      教學反思:

      通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的`。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

    小班音樂教案 篇4

      活動目標

      1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎上,唱準曲調、吐字清楚。

      2、引導幼兒發揮想象,在已有的生活經驗上創編歌詞,并表演。

      3、幼兒初步感受生活、藝術的美,體驗活動的樂趣。

      4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

      5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

      教學重點、難點

      幼兒發揮想象力、創造力,創編歌詞,并表演。

      活動準備

      背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

      活動過程

      一、活動導入

      1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。

      2、幼兒根據已有的生活經驗,談談對鴨子的了解,認識鴨子。

      3、學學小鴨走路,引出課題。

      二、學習歌曲

      1、逐步出示圖片(如;當唱到“大橋下”時出示圖片大橋;當 唱到“一群鴨”的時候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創編做好鋪墊。

      2、請“小老師”教唱。

      三、歌詞創編

      1、談話活動(請幼兒談談生活中,你們還看到哪里又什么?)

      2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中,應該怎么樣加。

      3、老師和孩子們一起創編歌詞,請孩子們表演。

      四、活動結束

      老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。

      五、活動延伸

      請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

      活動反思

      在開展教學活動的'時候,我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當的地方去;當孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關系,讓幼兒在和諧的氣氛中發展。該活動培養了孩子們的想象力、創造力,激發了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發現孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養。

      小百科:鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態蹣跚。

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