有趣的泡泡小班教案
引導語：孩子總是充滿著好奇心，怎樣制定一份有趣的泡泡的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
活動目標：
1 、在游戲中了解吹泡泡也可以進行作畫，培養幼兒動手操作的能力。
2、通過泡泡畫活動培養幼兒對動手創作的興趣，體驗活動帶來的快樂。
活動準備：有多種顏色的'泡泡水數份(紅、黃、藍、綠、紫)，抹布、吹泡泡的工具、畫紙若干。
活動過程：
一、教師用泡泡槍吹出各式各樣的泡泡，和幼兒一起玩“抓泡泡”的游戲，激發幼兒興趣。
1、教師：這是什么啊?泡泡是什么樣的?(圓形的、大泡泡、小泡泡、透明的…)
2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么辦法把泡泡留下來呢?(幼兒討論留下的方式，拍照片、剪一個圓、用橡皮泥做一個泡泡的樣子、用筆畫出小泡泡…)
二、留住泡泡痕跡
1、我們怎么樣能留住泡泡的痕跡呢?老師有一個好辦法，擁有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡，用白紙接住。
①出事有顏色的泡泡水，請幼兒說出他們的顏色。
教師：泡泡都是透明的，他們都想有漂亮顏色的衣服，看看這些泡泡是什么顏色的?
②出示吹泡泡的工具
2、教師邊說邊示范泡泡留下痕跡的方法。
①選擇自己喜歡的顏色。
②蘸顏色，在邊上輕輕刮一下(不要講顏色滴下來為好)。
③對準紙，輕輕地吹出一個泡泡。
④“啪”落下來，紙上就留下了一個彩色泡泡。
三、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫。
1、教師：泡泡真的留下來了，它好開心。你們也來留下泡泡吧!
2、教師與幼兒一起吹泡泡。
提醒幼兒注意：用了那個顏色的工具就放在哪個顏色的杯子里，不要混淆顏色;畫面盡量整潔，泡泡不要太密，注意整潔(手、桌面、畫面)。
四、介紹自己的泡泡畫。
1、你吹了什么泡泡?像什么?
2、你把什么顏色的泡泡留下來了?
教師引導幼兒介紹自己的作品時，可以讓他們加以想象以促進他們語言能力的發展。
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