當前位置：優秀范文網>學習知識>語文>教案>中班教案>中班教案

中班教案

時間：2025-11-22 02:21:18 中班教案

【必備】中班教案合集4篇

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】中班教案合集4篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感受、體驗數學的作用和有趣。

　　2、運用分類、計數、統計、等分的方式公平地分配禮物。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　(1)具有初步的分類意識，能根據物體的顏色、大小等不同特征分類。

　　(2)能夠一一對應點數1~20以內的數量。

　　(3)具有一定合作意識和經驗。

　　2、物質準備：

　　(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組，每組四人。

　　(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠)，內有各種小禮物，數量以每人每樣可以分到一至三個為宜。

　　(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。

　　活動過程：

　　1、進入"送禮物"的情景學習分類。

　　(1)今天老師從北京為小朋友們帶來了禮物，每組一袋。

　　(2)請你們打開看一看袋子里都有什么禮物。(引導幼兒認識禮物，并從中了解北京的特色。)

　　(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。

　　2、挑選禮物并進行個人的記錄與統計。

　　(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什么，數數一共有幾個。

　　(2)介紹記錄表，引導幼兒記錄統計結果(如下表)。

　　(3)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標志上，然后把你一共有幾個禮物用數字卡表示在"?"的位置。

　　(4)幼兒操作，教師個別指導。

　　3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。

　　(1)現在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，每人都要分到，而且要一樣多。

　　(幼兒操作，教師巡回觀察。)

　　(2)請說一說：你是怎么分的?每人得到幾個?每人得到的禮物一樣多嗎?如果不一樣多，怎么辦?

　　(3)幼兒記錄個人分配結果，教師個別指導。

　　(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的分配結果與教師交流。

　　4、張貼個人記錄表，集體討論與交流。

　　(1)你分的是什么禮物?一共有幾個?分給每個小朋友幾個?是不是一樣多?

　　(2)你是怎么分的?(引導幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達不清，可請幼兒再操作一次。)

　　5．希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物，有機會到北京去看一看。

　　活動反思：

　　該活動方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數學，體驗數學的.重要和有趣，學會用數學的思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有不少可圈可點之處。

　　1、活動內容貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的事物和問題。"禮物"對幼兒而言具有極強的吸引力，而且送禮物活動富有情感色彩，非常有利于在異地借班活動的教師與幼兒進行溝通，使幼兒愿意親近教師，從而激發幼兒的參與興趣和學習積極性。而等分禮物又符合幼兒現實生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學習。

　　2、活動重在培養幼兒對數學活動的興趣，讓幼兒在探索、解決問題的過程中感受體驗數學的作用和有趣，讓幼兒通過統計和等分的方式公平地分配所獲得的禮物，這些目標粗看對于中班幼兒似乎有些難度，但誰又能說這些內容不是幼兒在生活中經常接觸到的呢?關鍵要看統計和等分數量的多少了。從這個意義上來說，該活動目標非常適宜幼兒。

中班教案篇2

　　活動目標

　　1、觀看買菜的錄象，了解菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，了解買菜的過程。

　　2、通過買菜游戲，學習大膽地與人交往，并體驗樂趣。

　　環境創設

　　買菜的錄象、各種菜或食品的圖片若干

　　重點與難點

　　了解菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品、了解買菜的過程。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：1、你們去過菜場嗎？去干什么？（買菜）

　　2、在菜場里都可以買到哪些菜？你知道如何買菜嗎？（幼兒交流自己買菜的經驗，可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。）

　　二、觀看錄象

　　1、師：昨天老師也去了菜場并拍了錄象，今天請小朋友一起來參觀菜場，看看菜場里到底有些什么菜呢？

　　（1）、引導幼兒觀察菜場里的.菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

　�。�2）、引導幼兒觀察人們如何選菜、過稱和付錢。

　　2、再次讓幼兒討論該怎樣買菜。

　　三、游戲買菜

　　一人扮演買菜者，手持數張購菜單（購菜單上有各種菜的品種和數量），由買菜者發出指令，其他人將匹配的圖卡交與買菜者，即可跟隨買菜者一起買菜，并檢查菜的品種與數量是否正確。等跟隨買菜者越來越多時，買菜者可發指令，“如菜籃裝不下了，送到**處去”大家回到原位，游戲繼續進行。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節的快樂

　　2、玩月餅盒，有發現探索的欲望

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的'資料、圖片。

　　2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

　　活動過程：

　　1、中秋節的由來請幼兒討論中秋節的習俗。教師講述中秋節的來歷。

　　2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。

　　3、活動結束，收集有關的資料

　　教學反思：

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

中班教案篇4

　　活動一：美麗的家

　　活動目標：

　　1、解自己的家，和小區周圍的環境。

　　2、能大膽的用各種形式表達自己對家的理解。

　　活動形式：幼兒自愿參加活動區活動

　　活動準備：各種大中型積木、輔助材料、積塑玩具等。

　　設計意圖

　　1、引導幼兒討論自己家在什么地方？周圍有什么？

　　2、引導幼兒討論可以用什么方式表現自己的家和周圍的環境。

　　3、引導幼兒將自己想到的用多種方式表現出來。

　　4、引導幼兒互相參觀同伴的作品。

　　師幼互動

　　1、大部分小朋友的家都住在方莊或附近，對這里的環境也比較了解，對一些公共場所都知道。如：街心公園、家樂福、醫院、幼兒園、學校、住宅樓等。

　　2、有的幼兒說可以用畫的形式表現；有的幼兒說可以用積木來搭建；還有的幼兒說可以用積塑玩具搭小區里的人和汽車、花壇等；還有的幼兒說可以用益智區的木制拼圖搭家里的東西等等。想的非常多。

　　3、幼兒自選活動區進行活動，在活動區中將自己想到的小區環境表達出來。劉浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型積木搭出了方莊小區的一些有代表性的環境，并和積塑區的小朋友進行合作，給小區的模型中豐富了小人和汽車等。

　　4、幼兒在參觀中，表達了自己的看法，對同伴較好的表現手法進行了肯定。幼兒能從同伴的作品中找出不足之處，并紛紛表示要在明天繼續這個活動。

　　教育反思

　　1、幼兒在活動中積極性很高，都踴躍地說出自己對小區環境的了解。在語言表達上有了很大的提高，比以前完整多了，這可能是由于比較熟悉的緣故。在活動中，有大約1/2的.孩子選擇參加了這個活動，孩子們說的方法比較多，但赴諸于活動時就比較簡單了。幼兒在活動中有了合作的意識，但模仿性還是較強，有的孩子一看見別人的活動也會放下自己

　　2、手里的活動去參與別人的活動。應在后面的活動中對幼兒提出相應的要求。

　　活動二：送給爸爸、媽媽的禮物

　　活動目標：

　　1．引導幼兒體會家長工作的辛苦，知道愛自己的爸爸媽媽。

　　2．引導幼兒利用多種材料進行有目的的制作。。

　　活動形式：幼兒自愿參加美工區活動

　　活動準備：各種美工制作工具、各種廢舊材料、各種紙張、彩筆等。

　　設計意圖

　　1、引導幼兒討論父母的辛苦之處。

　　2、引導幼兒討論想給自己的爸爸、媽媽制作什么禮物。幼兒制作過程中，進行個別指導。

　　3、引導幼兒互相參觀同伴的作品。

　　師幼互動