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小班教師節(jié)教案

時間：2025-10-04 10:51:14 小班教案

小班教師節(jié)教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教師節(jié)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教師節(jié)教案

小班教師節(jié)教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。

　　2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

　　3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

　　2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

　　三、活動過程

　　1．說一說你身邊最熟悉的`老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

　　2．看幻燈片，了解老師的勞動。

　　看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

　　3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。

　　吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

　　4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

　　我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

　　5．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）

　　我們?nèi)慕處煻己芨吲d，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

小班教師節(jié)教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

　　2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

　　3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗人們互相關(guān)心的.美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

　　師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

　　(1)幼兒觀看視頻。

　　(2)教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

　　3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

　　師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

　　幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

　　4．介紹教師節(jié)。

　　師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

　　向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

小班教師節(jié)教案3

　　活動目標(biāo):

　　1.在交談的過程中，引導(dǎo)孩子學(xué)會主動交談，理解老師的意義。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，用各種手段反映簡單的情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備工作:

　　材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。

　　體驗:辦一個“我們的幼師”圖片展，認(rèn)識每一個工作人員。

　　活動流程:

　　首先，開始部分

　　通過參觀“我們的幼師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊重和熱愛自己的感情。

　　第二，中間部分

　　(1)兒童可自由一同參觀。

　　1.引導(dǎo)孩子用完整的語言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。

　　2.老師參考:請仔細(xì)看看照片里是誰？把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她對孩子是什么態(tài)度？

　　(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的`筆和紙等材料，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡單的情節(jié)，從而理解教師節(jié)的意義。

　　(3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，和老師一起畫各種簡單的情節(jié)，體驗老師的辛苦。

　　老師參考:孩子知道老師辛苦。現(xiàn)在請大家畫出老師的辛苦，想一想我們應(yīng)該如何尊敬老師，熱愛老師。

　　(4)展示并講述繪畫內(nèi)容。

　　第三，結(jié)尾部分

　　根據(jù)圖片內(nèi)容，給老師一個擁抱，做一朵花等等。

小班教師節(jié)教案4

　　一、活動設(shè)計

　　教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。

　　一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

　　二、活動目的

　　1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。

　　2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的祝賀。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

　　2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；

　　3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

　　四、活動過程

　　懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。

　　（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）

　　1、在后續(xù)輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

　　（經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

　　2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。

　　（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

　　五、說講詩歌《謝謝老師》

　　1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說一說老師的工作。

　　（通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。）

　　2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。

　　（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達(dá)自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。）

　　六、活動延伸

　　教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的'情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

　　活動評析

　　在平時的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

　　我們通過這種方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學(xué)會勞動，在勞動中學(xué)會互助，學(xué)會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會自信。

　　七、課后反思

　　幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在這個特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

　　這次活動，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

小班教師節(jié)教案5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動成果。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《老師老師你真好》

　　三、活動過程：

　　1、參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？

　　（1）教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什么呢？

　　（2）帶領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

　　教師：保育員老師都為我們做什么呢？

　　教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢？

　　教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

　　（3）教師小結(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的'成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

　　教師：今天老師呀！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

　　2、交流討論，了解每種職業(yè)都很重要。

　　（1）提問：還有哪些人也在為我們服務(wù)？

　　幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

　　幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

　　（2）幼兒交流與討論。

　　教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　（3）提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？

　　3、情景表演：我來當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演。

　　情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　情景三：教師和孩子們玩游戲。

　　通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

　　4、教師總結(jié)

　　在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

小班教師節(jié)教案6

　　活動名稱：

　　認(rèn)識教師節(jié)

　　活動目標(biāo)：

　　1、道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

　　2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、、道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　引起幼兒活動的愿望師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

　　二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

　　1、幼兒觀看視頻。

　　2、教師提問。

　　師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？

　　三、介紹教師節(jié)師：

　　寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？

　　向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的'節(jié)日。

　　四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫

　　五、作品完成后

　　請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不、道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師節(jié)在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

　　小百科：

　　建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

小班教師節(jié)教案7

　　目標(biāo)：

　　1.在游戲中提高跑、跨和爬的能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)動作。

　　2.嘗試在游戲中控制自己的身體，體驗?zāi)绢^人游戲的樂趣。

　　3.了解多運動對身體有好處。

　　4.體驗游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1.木塊若干。

　　2.歌曲《木頭人》，游戲背景音樂。

　　過程：

　　(一)熱身運動(5分鐘)

　　師：今天天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!

　　1.播放兒歌《木頭人》，教師帶領(lǐng)幼兒在空場地做熱身運動。(當(dāng)音樂行進到"木頭人"時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)

　　2.師：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到"1，2，3"就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。

　　3.師：哇，我們都知道游戲規(guī)則--就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當(dāng)老師喊到"1，2，3"的時候，就要定住不能動。

　　二.木頭人贏木塊(15分鐘)

　　1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧!請仔細(xì)聽我的兒歌是怎么念的"山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3!"

　　2.師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀?(小兔子)對，當(dāng)兒歌念到"1，2，3"的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來我們再一起試試吧。

　　3.師：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害，當(dāng)老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當(dāng)老師念到"1，2，3"的時候，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花!

　　4.教師繼續(xù)游戲：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)則，動了的小朋友你們覺得應(yīng)該怎么辦?(回到起點游戲)是的，我們一定要遵守規(guī)則，在聽到"1，2，3"后一定要停住，不然就要回到起點咯。

　　5.今天我們的游戲可是有任務(wù)的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了很多難關(guān)，我們必須越過這些難關(guān)去取木塊，請您仔細(xì)聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當(dāng)"1，2，3"出現(xiàn)時，我們就要停住不能動。老師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達(dá)河對岸的路，到達(dá)河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。

　　6.師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)則的幼兒回到起點。

　　7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲。

　　8.請個別能力強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與教師共同游戲。

　　9.游戲繼續(xù)，幼兒繼續(xù)行進，直到木塊全部拿空。

　　三、慶祝勝利(3分鐘)

　　1.慶祝勝利，放松運動。

　　2.小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起分享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的`組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

　　5、小班英語句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!

　　教學(xué)重點：Teddy, Kitty, Puppy, Nicky

　　句型：Hi, Hello, Thank you, Goodbye!

　　歌曲：Hello, Teddy

　　教學(xué)步驟：

　　1、教師播放光盤歌曲Hello，帶領(lǐng)全班小朋友一起邊唱邊做律動。

　　2、教師可以請一些能流利地演唱歌曲的小朋友站在教室中間位大家來表演歌謠。一組請3——4名小朋友，可以做請幾組。

　　3、故事教學(xué)：

　　教師播放光盤故事，請小朋友看故事。對其中熟悉的句型，如“Hello”和“Hi.”教師可以帶領(lǐng)小朋友一起說。也可以帶著小朋友一起說“Goodbye!”并結(jié)合光盤內(nèi)容，做揮手再見的手勢，讓小朋友們明白goodbye的意思。

　　教師將四個主人公的手偶放在大包里，先露出Teddy的手，示意小朋友對Teddy說“Hello.”和“Hi.”只有小朋友們大聲說的說出來，教師才能從打包里拿出Teddy的手偶，然后引導(dǎo)小朋友們對Teddy說“Goodbye”并請一名小朋友將Teddy的手偶再放進大包里。

　　4、教學(xué)游戲：

　　游戲名稱：有趣的演唱家(Funny Singer)

　　教師帶領(lǐng)小朋友用很慢、正常和加快的速度唱三遍歌謠。如果有小朋友唱得很好，也可以單獨七請他們用不同的速度連唱三遍。

　　反思：

　　本次活動完成得不錯，幼兒的參與性也很好，不足之處是在課堂中缺少了四個小動物的頭飾，如果再游戲這個環(huán)節(jié)用上頭飾，效果會更好。

小班教師節(jié)教案8

　　活動目標(biāo):

　　1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。

　　2.說說你的老師，比如名字，長相等特點。

　　3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀，進一步拉近老師與孩子的距離。

　　重點和難點:

　　要點:用英語提問別人的喜好。

　　困難:喜歡用英語表達(dá)自己，與人交流靈活大膽。

　　準(zhǔn)備工作:

　　若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。

　　知識:介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型...

　　場景:孩子們圍著桌子坐著。

　　活動流程:

　　首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節(jié)。

　　播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導(dǎo)他們進入教師節(jié)。

　　老師:孩子們，你們在看誰？

　　幼:老師，孩子(如果孩子回答他媽媽，回答:是的，老師像媽媽)

　　老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日，老師也有自己的節(jié)日，就是今天——教師節(jié)！

　　第二，引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

　　1.會話介紹

　　老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日。你喜歡你的老師嗎？

　　幼:是(如果孩子說不喜歡，回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。

　　2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋煟?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達(dá)，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

　　老師:誰是你的老師？總共有多少？

　　楊:五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)

　　老師:他們都長什么樣？(看孩子的反應(yīng)，可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

　　3.進一步說說老師的.喜好，激發(fā)孩子認(rèn)識老師的欲望。

　　老師:你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？

　　楊:不知道(喜歡可以回答)

　　老師:讓我們做一個小記者，采訪他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。

　　選擇幾個有代表性的問題，學(xué)習(xí)問題的句型:你喜歡……嗎？

　　第三，通過與他人的面談，練習(xí)你所學(xué)的日常交流語言:你好！我是...你能回答我?guī)讉€問題嗎？你們

　　1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。，了解拜訪他人的交際禮儀。

　　老師:我們準(zhǔn)備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師！

　　小朋友，作為一個小記者，你一定要很有禮貌，這樣別人才喜歡和你聊天。告訴我，你應(yīng)該問什么？引導(dǎo)孩子說:你好！我是...我能問你幾個問題嗎？

　　請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))

　　楊:老師你好！我是...！我能問你幾個問題嗎？

　　配合:好的。

　　按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。

　　句型:你喜歡…？

　　2.找?guī)讉€孩子充當(dāng)老師，兩人一組面試，一個提問，一個記筆記(兩人不固定，可以輪換，也可以跟著

　　能力)，讓幼兒感受參觀的形式，喜歡并大膽地用英語與他人交流，練習(xí)你喜歡嗎……？老師:你也想試試嗎？

　　楊:我想(我不想演老師)

　　老師:如果你想扮演老師，請到前面來。剩下的記者兩人一組，一個提問，一個錄音。

　　在兒童團體參觀過程中，教師進行參觀和指導(dǎo)，指導(dǎo)要點:

　　首先，孩子們完成整個英語面試。

　　二、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個小組拜訪一個，等待；不會，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙。

　　第三，對于能力強的孩子，提問比較困難，比如:老師不時回答，問:你喜歡什么？

　　四。活動的擴展

　　回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物

　　教師節(jié)前夕，我們組織開展了一次德育主題活動:尊師愛商。

　　具體內(nèi)容如下:

　　一、對話活動:老師的愛

　　在上午的交談中，我給孩子們講了很多優(yōu)秀老師的事跡，包括很多老師在地震中勇敢地救孩子、犧牲自己，也有老師在大山深處、村莊里愿意為窮人默默奉獻的事跡。讓孩子說說平時老師對他們的關(guān)心和教育，讓孩子感受到老師的偉大和愛。

　　第二，制作賀卡

　　讓孩子和父母一起制作精美的教師節(jié)卡片，通過畫畫表達(dá)對老師的祝福。

　　第三，學(xué)會唱歌

　　教孩子學(xué)會唱《老師，老師，我愛你》這首歌，讓孩子用唱歌的方式表達(dá)對老師的愛。

　　四、裝飾班級主題墻，展示孩子對老師的祝福。

　　活動反映:

　　在這個教師節(jié)，孩子們真摯的祝福，一束束美麗的鮮花，一張張精美的紙質(zhì)賀卡，一個個溫暖的擁抱，讓我們無時無刻不被驚喜、感動、溫暖所包圍，一次次體驗著這種教師才能擁有的特殊快樂。同時，我們的孩子也更加理解老師的辛苦，有機會向老師吐露心聲，表達(dá)愛意。這樣的教師節(jié)真的是意義深遠(yuǎn)，難以忘懷！

　　百科:教師節(jié)的設(shè)立，標(biāo)志著我國教師受到全社會的尊重。這是因為教師的工作在很大程度上決定了中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同的方式慶祝他們的節(jié)日。通過評選獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等實際困難，改善教學(xué)條件等。教師從事教育的積極性大大提高。