小班草莓教案（熱門）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班草莓教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班草莓教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
3、師：小朋友們，熊奶奶今天過(guò)生日，我們來(lái)做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來(lái)研究下怎么做一個(gè)特別又好吃的蛋糕？
二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。
1、出示范例紙漿蛋糕。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的`步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
要點(diǎn)提示
（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。
（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
（3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。
【評(píng)析】
愛吃是孩子的天性，每個(gè)孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。或許多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……
附故事：給熊奶奶過(guò)生日
森林里的熊奶奶過(guò)生日，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備禮物。
小鳥啾啾對(duì)熊貓達(dá)達(dá)說(shuō)：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對(duì)了，我唱首歌給熊奶奶聽。”
熊貓達(dá)達(dá)說(shuō)：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對(duì)了，我來(lái)畫張畫送給熊奶奶。”
小鳥啾啾說(shuō)：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。”
啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們?cè)诼飞嫌龅搅诵±匣⒐怨裕编眴?wèn)道：“乖乖，你要到哪里去呢？”
乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂(lè)！”
于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個(gè)人一起來(lái)到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂(lè)。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。
就這樣，大家度過(guò)了快樂(lè)的一天！
小班草莓教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè)心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，樂(lè)意用語(yǔ)言表述自己對(duì)故事的理解。
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入謎語(yǔ)："小小刺兒身上長(zhǎng)，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂(lè)的往回走了"小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。教師講述故事"再說(shuō)小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3"太陽(yáng)--一顆紅草莓"太陽(yáng)出來(lái)了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
小刺猬們身上的草莓都是給誰(shuí)吃的？
4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問(wèn)題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的`草莓會(huì)感覺如何？
提問(wèn)：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
三、教師播放故事錄音。
討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？
教師總結(jié)：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
四、分享活動(dòng)請(qǐng)小朋友表演小刺猬分享草莓。
教學(xué)反思：
《草莓甜蜜蜜》這個(gè)有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力雖然有限，但是他們的語(yǔ)言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動(dòng)的內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時(shí)也抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，因?yàn)樾“嗪⒆佣急容^喜歡小動(dòng)物，以動(dòng)物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問(wèn)：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢?”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會(huì)用完整的話語(yǔ)描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講述。有些時(shí)候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，我恰恰忽略了這一點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活動(dòng)中要保持比這樣更好的教育成果，需要對(duì)每節(jié)活動(dòng)都要做到課前課后認(rèn)真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時(shí)改正，這樣在以后的教學(xué)活動(dòng)中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時(shí)也讓我對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和能力有更多的了解。
小班草莓教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
有興趣念草莓歌，愿意參與故事情景的模仿，體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT。
2、小河馬頭飾，真實(shí)蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題
我給你們帶來(lái)了什么？（蛋糕）你喜歡吃什么蛋糕？
有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕，所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕，看他們來(lái)了！
二、參與故事，體驗(yàn)快樂(lè)
（一）說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)
看看媽媽在干什么？打雞蛋可能是想要干什么？
媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（觀察畫面）草莓蛋糕一定要有什么啊？
讓我?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺桑。ń處煷魃虾玉R頭飾）可是，草莓長(zhǎng)什么樣子啊？（教師與孩子互動(dòng)引出對(duì)草莓的整體認(rèn)識(shí)，且發(fā)現(xiàn)冰箱里面沒有草莓）
我?guī)湍闳ベI草莓吧！（聽錄音）媽媽說(shuō)要買幾個(gè)草莓啊？（5個(gè)）
（二）唱唱草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)
買草莓去嘍！草莓草莓，紅紅的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓！
碰到好朋友了呢！是誰(shuí)呀？（小豬）（邀請(qǐng)小豬邊走邊唱草莓歌）
又來(lái)好朋友了呢！它是誰(shuí)？（小老鼠）（邀請(qǐng)小老鼠們邊走邊唱草莓歌）
（三）買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)
走得好累呀！讓我們休息一下吧！哪里能買到草莓啊？
好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
水果店到啦！看看有沒有草莓啊？（聽小熊老板的話互動(dòng)）
（四）做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的.快樂(lè)
買到草莓嘍！媽媽可以做蛋糕嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！（共同模擬做蛋糕）
香香的蛋糕出爐啦！讓我們一起吃蛋糕吧！讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧！
兒歌：買草莓
草莓草莓，
紅紅的草莓，
三角形的草莓，
戴著小帽子，
長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，
我去買草莓。
小班草莓教案4
活動(dòng)名稱：草莓蛋糕(小班)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)----看看，李老師帶來(lái)了什么?
----你喜歡吃什么蛋糕?草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的.草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么?
----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊?(草莓)(觀察畫面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)----小河馬邊走邊念草莓歌----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌----碰到小，我們邊走邊念草莓歌3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)----呦，好多森林商店啊!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?
----水果店到了啦!看看有沒有草莓啊?
4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢?
活動(dòng)反思：
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題，沒有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
小班草莓教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。
2、愿意模仿角色進(jìn)行問(wèn)答。
3、了解小動(dòng)物愛吃的食物。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意模仿故事中的角色進(jìn)行問(wèn)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰(shuí)咬了蛋糕》、自制咬過(guò)的蛋糕教具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:
—“今天我請(qǐng)你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們一起分享!”
(打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”
幼兒根據(jù)自己看到的.情況,說(shuō)出蛋到底怎么了。
2、看看找找:
—“哦,我想起來(lái)了,我的屋子里還住著這些小動(dòng)物呢,我們一起看看他們是誰(shuí)?”
教師出示掛圖:
—“會(huì)是誰(shuí)咬了我的蛋糕呢?”
幼兒自己觀察討論。
3、解決問(wèn)題:
幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話語(yǔ)言:
—“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的。”
“我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔把?”
鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)與小兔魚的對(duì)話:
—“誰(shuí)愿意來(lái)問(wèn)問(wèn)小狗呀?”
“我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)問(wèn)小貓吧!”
“小貓會(huì)怎么說(shuō)?”
“那會(huì)是誰(shuí)呢?”
幼兒與自己身邊的同伴商量。
情景表演小的聲音)看來(lái)我的房里還藏著一只小:
—“小,小,快出來(lái),別躲著啦,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦。”
討論:小偷吃別人的東西對(duì)嗎?
教師小結(jié):生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許,不能拿別人的東西。
活動(dòng)反思：
《誰(shuí)咬了我的大餅》小豬的形象符合小班幼兒的年齡特征，整個(gè)故事內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，就好像那只小豬就生活我們身邊一樣。這樣的繪本故事更能引起幼兒情感上的共鳴。根據(jù)這本繪本內(nèi)容的特點(diǎn)與小班幼兒好奇的求知心理，教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境制造一個(gè)接一個(gè)的懸念，將幼兒的注意引入與繪本故事有關(guān)的情境中，并在觀察、猜測(cè)圖片信息中獲得結(jié)果解釋疑惑。這樣的提問(wèn)簡(jiǎn)單有趣但是具體，圍繞故事情節(jié)而展開，足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽教師講述書中的故事。
小班草莓教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。
3、感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。
3、故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。
（2）欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
（3）教師：我們也要做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來(lái)研究下怎么做一個(gè)特別的蛋糕哦！
2、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。
（1）出示范例紙漿蛋糕。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
（3）探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的'步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
要點(diǎn)提示
1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。
2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：
先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶
油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。
【評(píng)析】
愛吃是孩子的天性，每個(gè)孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。或許多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……
教學(xué)材料
[故事]
給熊奶奶過(guò)生日
森林里的熊奶奶過(guò)生日，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備禮物。
小烏啾啾對(duì)熊貓達(dá)達(dá)說(shuō)：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對(duì)了，我唱首歌給熊奶奶聽。”
熊貓達(dá)達(dá)說(shuō)：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對(duì)了，我來(lái)畫張畫送給熊奶奶。'
小鳥啾啾說(shuō)：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。”
啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們?cè)诼飞嫌龅搅诵±匣⒐怨裕编眴?wèn)道：“乖乖，你要到哪里去呢？”
乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快！”
于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個(gè)人一起來(lái)到熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日快樂(lè)。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。大家度過(guò)了快樂(lè)的一天！
小班草莓教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè)心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。
活動(dòng)重點(diǎn)
欣賞故事，理解故事內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn)
感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè)心情
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 草莓甜蜜蜜的掛圖；
2、刺猬頭像；草莓圖片若干。
3、輕音樂(lè)、電腦
活動(dòng)過(guò)程
一、出示頭飾，引出故事。
師：它是誰(shuí)？（刺猬）它長(zhǎng)得怎么樣？
提問(wèn)：故事里有幾只刺猬，它們叫什么名字？
二、出示掛圖，講述故事。
1、出示掛圖1。
小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3
太陽(yáng)出來(lái)了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
猜一猜，小刺猬們身上的草莓都是給誰(shuí)吃的？
4、出示掛圖4
想一想，小刺猬們還吃了誰(shuí)給它們的草莓？
為什么覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？
三、欣賞故事，理解內(nèi)容。
播放輕音樂(lè)，教師完整講述故事。
四、情境表演，角色體驗(yàn)。
分組進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，加深幼兒記憶。
教學(xué)反思
《草莓甜蜜蜜》這個(gè)有趣的文學(xué)作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導(dǎo)幼兒融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力雖然有限，但是他們的語(yǔ)言表現(xiàn)欲往往表現(xiàn)得很強(qiáng)。本活動(dòng)的'內(nèi)容比較適合小班年齡特點(diǎn)，同時(shí)也抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，因?yàn)樾“嗪⒆佣急容^喜歡小動(dòng)物，以動(dòng)物形式進(jìn)行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨(dú)食。當(dāng)我提問(wèn)：“為什么他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實(shí)已經(jīng)理解了其中的意思，但是由于他們不會(huì)用完整的話語(yǔ)描述它、表達(dá)它，從而不能很好地講述。有些時(shí)候他們理解的東西老師應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，我恰恰忽略了這一點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，我們教師特別是新教師，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活動(dòng)中要保持比這樣更好的教育成果，需要對(duì)每節(jié)活動(dòng)都要做到課前課后認(rèn)真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續(xù)保留，不好的要及時(shí)改正，這樣在以后的教學(xué)活動(dòng)中有進(jìn)一步好的反思點(diǎn)，同時(shí)也讓我對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和能力有更多的了解。
小班草莓教案8
活動(dòng)名稱：
草莓蛋糕(小班)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT，小河馬頭飾活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)----看看，李老師帶來(lái)了什么?
----你喜歡吃什么蛋糕?草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么?
----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦!看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊?(草莓)(觀察畫面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的`快樂(lè)----小河馬邊走邊念草莓歌----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)----呦，好多森林商店啊!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?
----水果店到了啦!看看有沒有草莓啊?
4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)----買到草莓嘍!媽媽可以做草莓嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!
三、延伸話題-
---做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢?
活動(dòng)反思：
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題，沒有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
小班草莓教案9
活動(dòng)名稱：《甜甜的草莓》
活動(dòng)形式：棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟：
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的場(chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的.方法完成。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
活動(dòng)反思：
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題，沒有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
小班草莓教案10
活動(dòng)名稱：
草莓蛋糕（小班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT，小河馬頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)——看看，李老師帶來(lái)了什么？
——你喜歡吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的`草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬二、參與故事，模仿情境1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的快樂(lè)——河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？
——今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？
——我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
3、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)——小河馬邊走邊念草莓歌——碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌——碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌4、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
——水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
5、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)——買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題——做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？
活動(dòng)反思：
我以提問(wèn)的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來(lái)幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問(wèn)題，沒有考慮到很多問(wèn)題就管自己上下來(lái)了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
小班草莓教案11
設(shè)計(jì)意圖：
草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解草莓的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒膽正確的上色。
3、膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解草莓的外形及顏色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?
師：你們看今天李老師帶什么來(lái)了?(草莓)
師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)
師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是的，上面的籽是黑色的。
二、出示教師范畫，幼兒觀察
師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么?
師：對(duì)了老師草莓畫了下來(lái)，好看嗎?(好看)
師：你們想不向?yàn)椴葺┥掀恋囊路?(想)
三、教師示范講解
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個(gè)方向涂，要涂的滿、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去。
師：我們要先涂綠色的葉子，再涂的'肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫，不能涂。
四、提出作畫要求
1、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?
2、鼓勵(lì)幼兒膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好?
3、畫畫的時(shí)候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫。
教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評(píng)析作品
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰(shuí)畫的好。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓，為什么?
3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，請(qǐng)我們一起去做游戲。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班草莓教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂(lè)心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，樂(lè)意用語(yǔ)言表述自己對(duì)故事的理解。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號(hào)，故事錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入謎語(yǔ)："小小刺兒身上長(zhǎng)，背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。
二、教師出示掛圖講述故事。
1、出示掛圖
教師講述故事"開頭——就快樂(lè)的`往回走了"小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖
教師講述故事"再說(shuō)小二吧——朋友們嘗嘗"小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖
"太陽(yáng)——一顆紅草莓"太陽(yáng)出來(lái)了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
小刺猬們身上的草莓都是給誰(shuí)吃的？
4、出示掛圖
"多么可愛——結(jié)束"
問(wèn)題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會(huì)感覺如何？
提問(wèn)：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
三、教師播放故事錄音。
討論：
你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？
教師總結(jié)：
我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
四、分享活動(dòng)
請(qǐng)小朋友表演小刺猬分享草莓。
小班草莓教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾活動(dòng)過(guò)程：
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)————看看，李老師帶來(lái)了什么？
————你喜歡吃什么蛋糕？草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的'快樂(lè)————河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？
————今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看！媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？
————我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)————小河馬邊走邊念草莓歌————碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌————碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)————呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
————水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)————買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題————做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT，小河馬頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
（第1張）
————小朋友，看看，李老師帶來(lái)了什么？
————你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡
蛋糕。
（第2張）
————圖片上誰(shuí)會(huì)是媽媽？
（第3張）
————呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅）
————今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！
（點(diǎn)擊一下）
看！媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）
（觀察畫面）
做草莓蛋糕一定要有什么啊？
————（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！
（第4張）
讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長(zhǎng)什么樣子的，（打開冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點(diǎn)點(diǎn)的，（第5張）
冰箱上面有嗎？
（第6張）
下面去看看。
冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒有草莓呀？（冰箱里沒有草莓哎）去買草莓？
播放右下角錄音：（幫媽媽去買6個(gè)草莓）
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)
（第7張）
————小河馬邊走邊念草莓歌
（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
（第8張）
————碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個(gè)）
（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
（第9張）
————碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰(shuí)是我的好朋友————小老鼠）
（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
好像還沒走到，我們?cè)俪淮危▋焊瑁翰葺⒉葺t紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓）
走的有點(diǎn)累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？
（第10張）
————呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
（第11張）
————水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？水果店里的老板是誰(shuí)？哦，仔細(xì)聽！
（點(diǎn)第一個(gè)喇叭）
歡迎光臨，你們要買什么呀？
（點(diǎn)第二個(gè)喇叭）
那草莓長(zhǎng)什么樣子的？（唱歌）
這下小熊老板肯定知道？
（點(diǎn)第三個(gè)喇叭）
要買幾個(gè)草莓？
（點(diǎn)第四個(gè)喇叭）
好的給你們6個(gè)草莓，再見。
我們跟你說(shuō)。
3、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)）
————買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
A。一起來(lái)打雞蛋，放些什么？攪拌
B。蛋糕放點(diǎn)糖，放點(diǎn)鹽
C。出現(xiàn)當(dāng)?shù)靡幌拢案饩妥龊昧耍銈冊(cè)俦犻_眼睛，放上草莓。
（第12張）
三、延伸話題————做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？
朋友們讓我們一起來(lái)分享草莓蛋糕吧！
小班草莓教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿。
2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事PPT，小河馬頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、展示蛋糕，引出話題
1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的經(jīng)驗(yàn)。
----看看，李老師帶來(lái)了什么？
----你喜歡吃什么蛋糕？
草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長(zhǎng)著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。
2、介紹愛吃蛋糕的小河馬
二、參與故事，模仿情境
1、說(shuō)說(shuō)草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的.快樂(lè)
----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？
----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊？（草莓）（觀察畫面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？
----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂(lè)
----小河馬邊走邊念草莓歌
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌
3、買買草莓，體驗(yàn)買賣對(duì)話的快樂(lè)
----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？
----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？
4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂(lè)
----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個(gè)水果蛋糕的話需要什么呢？
小班草莓教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣畫草莓。
2、讓幼兒能夠認(rèn)真觀察草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。
3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂(lè)趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)形式：
棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水
活動(dòng)步驟：
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的`場(chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
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