中班數學教案：去貓媽媽家做客
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班數學教案：去貓媽媽家做客，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數學教案：去貓媽媽家做客1
【活動目標】
1、感知6以內的數量，理解數字與數量的關系。
2、學習根據數字貼相應數量的星星，并能聽懂要求進行操作。
3、知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂。
【活動準備】
1、幼兒操作材料：
（1）與幼兒數量相等的貼有3—6不同數量魚的盤子。
（2）貼有數字圖形的氣球和一定數量的星星貼紙。
2、教具：貼有3—6數字的操作板、磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、準備去做客。（復習6以內的數數）
1、交流做客的禮儀：
師：今天老師要帶你們去貓媽媽家做客！要準備什么呢？（禮物）帶什么禮物去呢？（魚）
2、準備禮物：
師：現在老師這兒有兩籃子小魚，請你們每人來撈一盤魚，看看自己的盤子里有幾條魚啊，和自己的小伙伴相互說說你撈了幾條魚。（請每位幼兒上前撈魚，說說自己的小盤里有幾條魚。）
師：禮物準備好了，我們準備出發啦！（音樂：歡樂舞。教師帶領著幼兒繞教室走一圈）
二、去家里做客。（理解數字的含義，會用數字表示物體的數量）
1、貓媽媽家到了，我們要把禮物送給貓媽媽了。
2、給貓媽媽送禮物：
師：你的`盤子里有幾條魚就把盤子放到相應的數字寶寶下面，現在開始送禮物吧。
3、貓媽媽也要送禮物給我們。
（1）提出要求：
師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。
（2）介紹材料：氣球上寫有數字，請看清楚氣球上的數字和是數字幾就貼幾個相應的星星貼紙。
（3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數字。
（4）交流：和小伙伴們相互說說自己做的氣球上都有數字幾，都貼了幾個星星。
三、結束。
師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧！
中班數學教案：去貓媽媽家做客2
活動目標：
1、幼兒感知7以內的數量，理解數字與數量的關系。
2、根據數字和圖形標志匹配相同的圖形。
3、知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
1、課件；
2、幼兒人手一盤魚；
3、幼兒人手一個手環。
教學重點（難點）：
學習根據數字在操作板上貼相應數量的盛滿小魚的盤子，并且根據手環上的數字貼相應數量的圖形。
活動過程：
一、準備去做客。（復習7以內的數數）
1、交流做客的禮儀：
師：今天倪老師要帶你們去貓媽媽家做客！你們一定很開心吧！那我們去做客要注意什么呢？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚）是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。
2、準備禮物：
老師這里有很多盆小魚呢！大家每個人來端一盆吧！每個人都端到了一盆魚，大家數一數，你的盤子里有幾條魚？
幼兒講述自己盆里的小魚個數，并一起驗證。
師：禮物準備好了，我們準備出發啦！（音樂：歡樂舞。教師帶領著幼兒繞著教室走一圈）
二、去做客的路上。
1、出發前的準備。
師：在出發之前，老師可有個要求：你們一路上經過了哪些地方？看到了什么？
2、去的路上。
依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：
教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。
第二幅圖：一座小橋第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子第五幅圖：四朵花的花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子第七幅圖：草地上有六只長頸鹿第八幅圖：樹林里有七棵小樹。
3、小結：小朋友想一想，去貓媽媽家經過了哪些地方？出示相應圖片。他們分別可以用什么數字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。
三、去家里做客。（理解數字的含義，會用數字表示物體的`數量）
1、到達貓媽媽家師：貓媽媽家到了，出示課件第九幅圖，并發出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？
學習做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！
我們給你帶禮物來了。
2、給貓媽媽送禮物：
師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？
貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個數字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數字寶寶下面。小朋友你會送嗎？好，現在先請女小朋友送，再請男小朋友送。”
一起驗證一下。
3、貓媽媽也要送禮物給我們。
（1）提出要求：
師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。
（2）老師示范做手環。那手環怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環，介紹材料。上面有什么呢？數字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環上貼4個三角形。）
（3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數字和幾何圖形。
（4）交流：我做了幾個手環，數數有幾個什么幾何圖形。
三、結束師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧！（音樂：歡樂舞）
活動反思：
將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
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