小班語言活動動物本領大教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班語言活動動物本領大教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、了解動物之最，激發探究動物本領和特別之處的興趣。
2、認識常見動物的本領或特別之處。
3、說說自己的本領，增強自信心。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備
課件、大象、袋鼠、長頸鹿、豹子、蜈蚣等圖片。
活動過程
一、故事導入。
——教師給幼兒講故事《我也有本領》。（內容見“相關鏈接”）
——小鳥有什么本領？小猴子有什么本領？
——小青蛙有本領嗎？它會做什么？
二、動物本領大。
——師：今天我們請來了另外一些動物，你們來猜猜它們有什么本領？
——教師出示動物圖片，請幼兒說說它們的本領。
——教師小結：每種動物都有自己的本領。長頸鹿脖子長，它能夠吃到樹上最高、最鮮嫩的樹葉；袋鼠是動物界的跳高冠軍；大象鼻子長，它可以吸水和卷東西；豹子是跑得最快的動物，就連我們的汽車跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多，它爬起來比普通的小動物快多了。
——請幼兒模仿動物的動作，感受它的本領。（模仿袋鼠跳、豹子跑、大象鼻子等）
三、搶答游戲。
教師組織幼兒玩搶答游戲，答對給予鼓勵。
——什么動物跑得快？
——什么動物跳得最高？
——什么動物鼻子最長？
——什么動物腿最多？
——什么動物脖子最長？
四、交流分享。
——請幼兒說說自己有什么本領，并大膽為大家展示。
活動應變
可以提供相關視頻，讓幼兒更形象地了解動物的本領。
活動延伸
了解其他動物的本領。
區角活動
科學區：教師制作游戲棋，棋上畫有不同的動物，當棋子走到相應動物格子時，要說出該動物的本領，說對了，可以前進3格，錯了就要回退5格。
環境創設
將動物貼到主題墻相關場景中：如袋鼠、豹、長頸鹿貼草原等。
家園同步
家長可以在網上搜索一些有特殊本領的動物圖片并解釋給幼兒聽，開拓幼兒的視野。
隨機教育
告訴幼兒每個人都有自己的本領，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。
相關鏈接
故事《我也有本領》
活動反思
兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，大班的孩子對動物的關注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什么特殊的本領，給人們的生活帶來了哪些啟示。為順應幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經驗，為他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。
【小班語言活動動物本領大教案】相關文章：
小班語言活動教案《大蘋果》03-07
小班語言活動教案動物學校11-20
大班語言教案誰的本領大08-02
《什么動物吃什么》小班語言活動教案10-10
小班語言活動教案02-19
小班動物語言教案01-29
動物的叫聲小班語言教案12-24
小班語言活動教案：端午10-07
小班語言活動教案：刷牙05-03
小班語言活動笑教案10-31