【精品】小班教案模板5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關于“小班歌曲《新年到》教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧！
活動目標：
1．學用自然的嗓音唱歌曲。
2．再次感受新年氣氛的熱鬧。
活動準備：
1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2．配套音樂磁帶。
活動過程：
1．隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。
2．欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內容。
3．學唱歌曲。
（1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。
（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。
（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學唱歌曲。
4．幼兒根據歌詞內容創編各種模仿動作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5．集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的.快樂。
活動反思：
在這節音樂活動前，我和孩子們一同布置活動室環境。于是，在他們我的啟發下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》。活動中孩子們的情緒很好，跟著我一會兒學小雞、一會兒學小鴨，開心極了，歌曲的內容較簡單，幼兒很容易學會，難點在情景演示中，這需要幼兒既能根據自己的演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習的過程特別認真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯！
小班教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
活動準備：
發生地震的圖片
活動過程：
1.觀看發生地震的圖片
師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。
2.出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什么事情啦?
(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生?
(3)地震給人類帶來什么災難和危害?
3.發生地震時應該如何應變
(1)師：小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結
①地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
②趕快跑到空曠的地方。
③如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。
④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
⑤如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的.地方，走出車外。
4.地震逃生游戲
引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
5.延伸活動:在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)
教師小結：為災區小朋友獻愛心
小班教案 篇3
一、活動目標：
1.了解腳丫的外形特征及用途，進行保護腳的安全教育。
2.通過活動探索腳丫的秘密，感受游戲的樂趣，能在集體面前大膽講述。
二、活動重難點：大膽講述自己探索發現腳的秘密。
三、活動準備：
1.幼兒圍圓坐好，每人一張坐墊
2.布置腳丫樂園場景三條小路（海綿墊、小草、鵝卵石）
3.游戲配樂
四、活動準備：
（一）孩子每人一張坐墊圍圓坐好，談話導入，引起興趣。
1.師：“今天，我們有一位很特別的.好朋友來和我們一起上課，你們想知道是誰嗎？”（想）
2.師：“那好吧！我們一起猜猜，把他猜出來行嗎？”（行）
3.師：“他是一對好朋友，每天都黏在一起；我們每個小朋友身上都有；沒有了他，我們就不能走路了。”（腳）
4.師：“小朋友真棒！猜對了，是我們的小腳。他每天都藏在鞋子里，我們今天把他請出來和我們一起上課，好嗎？”（好）
5.跟隨老師一起脫鞋襪，提示語：“襪筒脫一半到腳掌，手拉腳尖部位，用力拉，拉直了，再把襪子住進他的小房子里。”（襪子要兩個一起放，他們是一對好朋友，不能分開哦。）
（二）觀察自己的小腳，找出小腳的外形特征，討論他的用途。
1.討論交流：你們發現徐老師的腳和你們的腳一樣嗎？（根據幼兒講到的，來認識自己的小腳，有腳趾；腳尖；腳背和腳掌。比較老師和小朋友不一樣的地方）
2.我們一起來做小腳操。（跟隨輕音樂，活動我們的小腳）
3.討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說出一種，全體幼兒學做。
（三）游戲（腳丫樂園）
1.孩子們，你們看！腳丫樂園。有什么玩的。（引導找出三條路，草地、海綿、石頭）
2.請你們光著腳丫在這三條路上走一走，有什么感覺，等會告訴我好嗎？（強調交代入口，出口，幼兒有序開展游戲，配上音樂，幼兒自由走小路。音樂停了，我們要回到坐墊上。）
3.交流：你走了哪條路，感覺怎么樣？（幼兒自由講述）
4.教師小結幼兒講述內容。
5.再次嘗試跳小路，有什么感覺。（腳掌會很疼）
（四）結束部分。
討論保護小腳
小腳有那么多本領，我們平時怎樣保護小腳呢？（穿鞋子、穿襪子、洗腳、剪腳趾甲……）
師：“為了保護小腳，我們也不能光著腳丫玩太久了，我們把鞋子穿上，和每一位老師抱抱說聲再見”。
小班教案 篇4
活動目標
閱讀故事，豐富“口”字旁的象聲詞。
通過觀察圖片，讓幼兒愉快地感知理解故事情節。
愿意與大家分享洗澡帶來的快樂。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
教學重點、難點
重點是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內容。難點是：學習故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。
活動準備
幻燈片、音樂《我愛洗澡》
活動過程
一、 通過談話，引出主題。
小朋友你洗澡嗎？你是和誰一起洗澡的？是怎么洗澡的？
今天老師給你們帶來了一些有趣的圖片，你們想看嗎？
二、 出示圖片幫助幼兒理解故事內容并學習故事中的象聲詞。
1、 出示幻燈片（一），并進行提問：
這幅圖片上都有誰，它們在干什么，那熊寶寶會對爸爸說些什么呢？
2、 出示幻燈片（二），進行提問并引導。
我們在洗手搓什么會起泡泡，泡泡會發出什么聲音呢？你們仔細聽“咕嘟咕嘟”，小朋友和老師一起做小泡泡。邊做動作邊學習象聲詞。
3、 分別出示幻燈片，用肢體動作學習故事中的象聲詞。
三、 幼兒完整的欣賞故事。
小朋友你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！
四、 音樂游戲《我愛洗澡》
幼兒和老師一起邊說象聲詞邊做動作。
教學反思
針對小班幼兒年齡小，對身體的各個部位不認識，而且有些幼兒不愿意洗澡。因此我選擇這節語言故事，通過象聲詞、肢體動作來激發幼兒的興趣，從而達到幼兒認識身體的目的`。在本次活動中的重難點是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內容，學習故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。對于小班來說從來沒有一次接觸過這么多的象聲詞，因此在教學活動中我分為四個環節：第一環節是通過和幼兒談話引入主題，激發幼兒興趣；第二環節是分別出示圖片，幫助幼兒理解故事內容。并通過肢體動作重點學習故事中的象聲詞；第三環節讓幼兒再次欣賞故事，加深幼兒對故事的理解；第四環節幼兒和老師一起聽音樂邊說象聲詞邊做洗澡的動作。課后我進行了教學反思：在本次活動中通過洗澡的故事，讓幼兒在快樂中認識身體各個名稱，并學習故事中的象聲詞。由于本課象聲詞太多，幼兒不容易記憶，因此在教學中我采運了肢體動作來幫助幼兒，這不僅激發了幼兒的興趣，而且學習起來也容易，讓幼兒在不知不覺中認識自己身體上的各個部位。本次活動的不足是：一、在選材上我應該依據教材進行整合，把故事中的象聲詞減少，降低幼兒難度，這樣幼兒學習起來會更容易掌握；二、在教學過程忽略了故事名稱；三、在第二環節結束后我應該做一小結：教育幼兒講衛生、愛洗澡，讓幼兒從小養成講衛生的好習慣。這樣就能把教學中的五大領域有機的結合在一起。
小班教案 篇5
小班戶外離園活動能讓小朋友了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
學習目標
1、引導幼兒離園時會將玩具物品歸位，能用簡單的禮貌用語跟教師和同伴道別。
2、養成良好的問候習慣，促進師生或同伴間的`感情。
3、了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
4、知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
活動準備
1、男孩手偶、搖鈴。
2、書包、書本、玩具。
3、三字兒歌
離園時、互道別、先老師、后同學;見爸媽、問聲好、抱一抱、更乖巧
活動過程
1、出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動室里的物品放好。
2、搖動搖鈴，表示現在離園了。
3、請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
4、請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動作。
5、教會幼兒離園的三字兒歌。
家園配合
1、請您正確引導幼兒每天離開家門之前要拿好自己的物品并主動與家人道別。
2、家長對幼兒應進行隱性教育，注意規范自己的言行(身教重于言教)。
活動建議
1、將幼兒在園里快樂生活和活動的環節做成照片展，放在活動室門口，啟發和鼓勵幼兒借助照片進行講述。
2、在離園環節，要及時鼓勵幼兒禮貌和規范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
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