關(guān)于大班手工教案匯總9篇
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班手工教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班手工教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？
沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）
二、小掛飾
1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。
提問(wèn)：一會(huì)在做手工的'時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？
幼兒回答后并小結(jié)。
2、教師講解并示范
將圖形剪下，延邊沿處剪開(kāi)。（黑線處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）
將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤(pán)，中間穿上一根掛線。
小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤(pán)四周。
輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。
3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表?yè)P(yáng)。
小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！
四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。
大班手工教案 篇2
活動(dòng)說(shuō)明：
端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日。據(jù)說(shuō)，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見(jiàn)屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來(lái)慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗；百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國(guó)，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”？很多人對(duì)于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對(duì)身處激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的年輕家長(zhǎng)而言，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對(duì)這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機(jī)，來(lái)弘揚(yáng)我們的文化！
因此，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)：《端午賽龍舟》，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解端午的傳說(shuō)和慶祝意義，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過(guò)觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準(zhǔn)備：
大教具，端午視頻，教師自制成品
材料準(zhǔn)備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動(dòng)眼珠，酒精膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來(lái)，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來(lái)
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)
1、交代操作要領(lǐng)
2、幼兒動(dòng)手操作
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗(yàn)
分析與反思：
在活動(dòng)中幼兒能通過(guò)欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個(gè)過(guò)程是對(duì)幼兒能力的一個(gè)提升；在裝飾龍舟的過(guò)程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的`多樣性，分工合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣；在最后的講述評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)對(duì)同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強(qiáng)了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，豐富他們對(duì)已有技能的運(yùn)用能力。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在活動(dòng)中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣，合作的樂(lè)趣，在積極投入，全身心參與活動(dòng)的過(guò)程中，其想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮。
開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動(dòng)，能讓幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強(qiáng)不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最佳形式。
《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標(biāo)：
1、能通過(guò)觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準(zhǔn)備：
大教具，端午視頻，教師自制...
大班手工教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道剪喜字的基本過(guò)程，學(xué)會(huì)剪喜字。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、欣賞喜字（出示ppt）
今天老師帶來(lái)一個(gè)字，你們知道這是什么字？看到這個(gè)字你們會(huì)想到什么？
2、再次欣賞（出示ppt）
辦喜事時(shí)我們很快樂(lè)，很高興，老師還有很多的喜字，我們?cè)賮?lái)一起來(lái)欣賞吧。
二、教師講解操作過(guò)程
1、看圖示講解
先拿一張長(zhǎng)方形的紙，邊和邊對(duì)折，然后再對(duì)折，現(xiàn)在請(qǐng)長(zhǎng)方形紙板來(lái)幫忙，再請(qǐng)鉛筆寶寶把它描下來(lái)，然后剪下來(lái)。看，這是一個(gè)紅紅的`喜字。下面我們也來(lái)剪一個(gè)喜字。
重點(diǎn)：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開(kāi)口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行操作活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽看著圖示法進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、老師觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給與孩子提醒與幫助。
四、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性操作，拓展幼兒的思維。
1、剛才我們是用長(zhǎng)方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長(zhǎng)方形外你還能用什么形狀來(lái)剪喜字？（幼兒相互討論）
2、反饋幼兒相互討論的情況。
3、小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛(ài)心型來(lái)幫忙剪喜字，老師用一個(gè)愛(ài)心剪了一個(gè)喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來(lái)剪，那么待會(huì)兒我們?cè)谟螒蛑性賮?lái)剪一剪，好嗎？
大班手工教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪刀（幼兒人數(shù)相等）；
2、香糊（或膠水）；
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第六課》；
5、濕毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手小小手，一共十個(gè)手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣會(huì)梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來(lái)制作值日生胸卡，看誰(shuí)做得最好。
二、教師示范制作過(guò)程
1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的.四周。
2、剪下白色的圓形，并在圓形內(nèi)畫(huà)出值日生的符號(hào)或內(nèi)容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。
3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。
三、幼兒制作。
1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。
四、評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。
活動(dòng)延伸：
播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。
大班手工教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。
會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的'螃蟹手指操了？
2、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧！
3、手指操：
——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過(guò)，舉著鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好，你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒(méi)問(wèn)題啊？
6、我們準(zhǔn)備好材料來(lái)學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！
7、螃蟹制作方法：
——畫(huà)好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號(hào)筆畫(huà)上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？
9、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螃蟹身上都有什么啊？
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動(dòng)結(jié)束
大班手工教案 篇6
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)卷的技能，發(fā)展幼兒小手肌肉動(dòng)作。
2、感受新年愉快的氣氛
準(zhǔn)備：
1、自制廚師帽
2、錄音機(jī)
3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性臺(tái)布
過(guò)程：
師：我請(qǐng)小朋友來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：圓圓一張小被子，放進(jìn)一個(gè)小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什么嗎？
謎底：春卷。
（出示春卷）：“這就是春卷，你們想嘗嘗嗎？”
幼兒品嘗
師：你們知道春卷是怎么做出來(lái)的嗎？請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)看看吧，觀看課件
師：“原來(lái)春卷工廠里的.叔叔阿姨先選好菜，然后把菜切成絲，接著把切好的菜拌成陷，拿出一張春卷皮，在當(dāng)中放上適當(dāng)?shù)南荩褍蛇呁锩嬲廴缓缶砥饋?lái)。最后用面粉把這個(gè)邊全沾好了，然后我們就該把這個(gè)做好的春卷放到油鍋里炸。”
師：“哪位小朋友可以來(lái)說(shuō)說(shuō)春卷是怎么做的。”
幼兒復(fù)述。
師：“好，現(xiàn)在我拿起一張小被子，在當(dāng)中放進(jìn)一個(gè)小寶寶我們幫她把被子蓋好，卷緊點(diǎn)，不要讓寶寶著涼了。”
師：“誰(shuí)想來(lái)試試啊？”
幼兒嘗試
師：馬上我要請(qǐng)小朋友來(lái)包春卷，在制作的過(guò)程中陷要少放一點(diǎn)，不然要把皮撐破的。包完以后放到盆子里要放整齊了。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們搬著小椅子找空的地方開(kāi)始做春卷吧。
幼兒操作。
師：現(xiàn)在我們包的春卷已經(jīng)在炸了，我們把桌子整理干凈準(zhǔn)備開(kāi)春卷宴吧！
反思：
本次活動(dòng)教師采用了現(xiàn)代化信息設(shè)備制作了精美的課件，幼兒很感興趣，很快就學(xué)會(huì)了包春卷的基本步驟，由于采用了真實(shí)的材料幼兒非常感興趣，孩子們的的興致也很高。由于采用了分組教學(xué)的方法，上課時(shí)候井然有序。但是本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容放在大班來(lái)上還可以提高些難度。
大班手工教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果。
2、嘗試用撕、畫(huà)、貼等方法裝飾瓶子。
3、自制各種的瓶子樂(lè)器，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂(lè)器各一個(gè)。
2、收集各種飲料瓶（塑料）。
3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。
4、即時(shí)貼條、形狀若干。
5、音樂(lè)一段、指揮棒一根、頭飾一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分
1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？
教師搖擺裝入不同物品的'瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的是什么。提問(wèn)：
A、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由討論）
B、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢？
（二）基本部分
1、幼兒自制瓶子樂(lè)器。（教師先示范）
A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）
B、把即時(shí)貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）
2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂(lè)器進(jìn)行比較、匹配。
提問(wèn)：你覺(jué)得的樂(lè)器發(fā)出的是什么樂(lè)器的聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）
（三）結(jié)束部分
1、用自制的樂(lè)器演奏樂(lè)曲。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們可以用這些樂(lè)器做什么？我們一起來(lái)演奏吧！（分成三組）
A、教師講解示范。
B、（放音樂(lè)）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。
2、結(jié)束語(yǔ)：今天我們用飲料瓶制作了樂(lè)器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂(lè)器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說(shuō)的那些廢舊材料做做看，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出來(lái)的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！
課前準(zhǔn)備
1、熟悉各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。
2、打擊樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)。
3、場(chǎng)地設(shè)置。
大班手工教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道獅子的基本構(gòu)造。
2.觀察橡皮泥獅子，并學(xué)會(huì)利用一些技巧：搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)圓等制作。
3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板
活動(dòng)過(guò)程：
1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰(shuí)啊?
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?
小結(jié)：
“獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武，圓圓的身體，四條粗壯的`腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛。”
2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子
提問(wèn)：你們覺(jué)得可以用什么方法捏出一頭獅子?
師：可以先捏出獅子的什么部位?
幼兒嘗試捏出
提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你覺(jué)得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?
會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?
接著捏什么部位?
小結(jié)：獅子都捏好了嗎?
3.評(píng)價(jià)
你覺(jué)得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?
應(yīng)該怎么做?
課后反思：
獅子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的動(dòng)物，但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示，一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)
大班手工教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等
三、活動(dòng)流程：
（一）導(dǎo)入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰(shuí)啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的'頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作
師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
（四）欣賞
師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
【大班手工教案】相關(guān)文章：
大班手工活動(dòng)教案06-23
大班手工牛教案通用06-08
【熱】大班手工活動(dòng)教案06-29
大班手工橡皮泥教案09-25
國(guó)慶節(jié)手工教案大班07-08
實(shí)用的大班手工教案3篇05-01
大班手工活動(dòng)教案8篇05-02
【精品】大班手工教案三篇04-28
大班手工教案范文九篇04-07
【推薦】大班手工教案4篇04-22