當(dāng)前位置：優(yōu)秀范文網(wǎng)>學(xué)習(xí)知識(shí)>語(yǔ)文>教案>美術(shù)教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時(shí)間：2025-05-21 08:56:22 美術(shù)教案

關(guān)于美術(shù)教案集合七篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于美術(shù)教案集合七篇

美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人，感受人物比例變化帶來(lái)的夸張效果。

　　2、樂(lè)意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫畫的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　范例2張、人手藍(lán)各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話引入課題，理解“頂天立地”

　　1、師：小朋友喜歡畫畫嗎?你最喜歡畫什么?

　　2、師：今天老師讓小朋友們畫一個(gè)“頂天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天，腳踩著地，因?yàn)樗芟肟炜扉L(zhǎng)大。

　　3、出示范畫，觀察范例。

　　師：給小朋友一點(diǎn)時(shí)間，觀察一下拉拉的模樣和大小，你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白色的紙，一支記號(hào)筆，把“拉拉”畫在白紙上，記住，他是一個(gè)頂天立地的人哦。

　　4、幼兒作畫，觀察是否符合要求。

　　師：檢查一下你畫得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”?

　　二、在教師折過(guò)的紙上畫“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與紙張折疊的關(guān)系

　　1、出示粉色紙，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?

　　2、請(qǐng)幼兒選擇粉色紙，在有折痕的紙上畫“拉拉”。

　　教師提出要求

　　●不能打開(kāi)有折痕的紙

　　●畫面飽滿，“頂天立地”

　　3、展示部分幼兒的作品

　　●師：你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個(gè)部位斷開(kāi)了?為什么會(huì)斷開(kāi)?

　　●想一想，斷開(kāi)的地方為何不一樣?他們斷開(kāi)的'地方都是畫在哪里的?(答：折痕上的)

　　●有什么辦法能把斷開(kāi)的部位鏈接起來(lái)?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)自己的作品，連接斷開(kāi)部分，感受變形樂(lè)趣。

　　小結(jié)：畫在折線上的部位在打開(kāi)后都會(huì)變長(zhǎng)，所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長(zhǎng)，就要把那個(gè)部位畫在折線上。

　　三、第三次的嘗試自己折紙后作畫

　　1、師：如果讓你再變一次，你會(huì)讓拉拉的哪個(gè)部位變?

　　2、教師交代要求

　　●取藍(lán)色紙每人一張

　　●自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙

　　●打開(kāi)連接后，能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果。

　　3、幼兒組內(nèi)相互交流，發(fā)現(xiàn)。

　　4、出示幾張幼兒作品，進(jìn)行賞析，從部位變化、變形效果、添加畫面入手。

　　5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后，最后一張作品進(jìn)行展示。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、出示一張橫折2次的“拉拉”，讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變?

　　2、幼兒再次思考新的問(wèn)題并延伸操作。

美術(shù)教案篇2

　　（一）、教材分析

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)就是為讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多欣賞優(yōu)秀作品，多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開(kāi)展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。《捏塑造型的樂(lè)趣（設(shè)計(jì)與生活）》選自江西美術(shù)出版社美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)。本課突出介紹了泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。還主要是為了加深學(xué)生尋民間泥塑和現(xiàn)代泥塑的了解，擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野，提高他們的審美能力。

　　（二）、學(xué)情分析

　　1．本節(jié)內(nèi)容除了讓學(xué)生了解泥塑的基本概況以外，還更加讓學(xué)生能貼近生活、學(xué)生能更好增進(jìn)對(duì)雕塑的興趣。

　　2．學(xué)生能在近似于玩的學(xué)習(xí)過(guò)程中充分體驗(yàn)自由創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣，在愉快的玩耍中得到美的享受。

　　（三）、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法，并初步掌握泥板浮雕的制作方法。

　　2.通過(guò)對(duì)民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。

　　3.通過(guò)不同藝術(shù)類別的比較，使學(xué)生拓寬藝術(shù)視野，提高審美能力。

　　（四）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：使學(xué)生能更好地對(duì)民間彩塑和現(xiàn)代泥塑作品的欣賞。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生了解泥塑的特點(diǎn)和方法，并初步掌握泥板浮雕的制作方法。

　　（五）、教學(xué)過(guò)程

　　一、教學(xué)環(huán)節(jié)

　�。�1）．由圖片導(dǎo)入新課。由泥塑圖片《大阿�！芬�。

　　（2）．講解新課（教師活動(dòng)）

　　1.什么是泥塑?

　　2.我國(guó)五大雕塑主要由哪些部分組成？

　　3.泥塑的特點(diǎn)和制作方法應(yīng)是怎樣的?

　　4.欣賞并講解民間彩塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等的制作過(guò)程.

　　5.欣賞并講解現(xiàn)代泥塑《漁家女》、《三只騎羊猴》、《魯迅像》等作品。

　　6.讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)動(dòng)手制作泥塑？

　　7.選出學(xué)生中較優(yōu)秀的作品展示給大家一起欣賞。學(xué)生注意力集中。

　　（預(yù)設(shè)學(xué)生行為）

　　1.學(xué)生通過(guò)看書(shū)從課方中找出泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。

　　2.學(xué)生分為幾個(gè)小組一起欣賞泥塑作品，說(shuō)說(shuō)作品美的妙處。

　　3.能學(xué)生區(qū)分民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品。

　　4.在欣賞過(guò)程中要讓學(xué)生自已歸納、概括、合作。

　　5.學(xué)生本人動(dòng)手制作泥塑。

　　6.學(xué)生興趣高

　　（設(shè)計(jì)意圖）

　　1.通過(guò)對(duì)本課的理解更加能清楚地知道泥塑的含義、類別、特點(diǎn)、制作方法等。

　　2.欣賞過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)目標(biāo)。

　　3.在欣賞民間彩塑的過(guò)程中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了學(xué)生的思維能力。

　　4.使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)更加增強(qiáng)對(duì)其它藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

　　5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法

　　6.提高作品效率。

　�。�3）．小結(jié)，講評(píng)

　　（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1.泥塑的含義、分布、特點(diǎn)、制作方法。

　　2.我國(guó)五大傳統(tǒng)雕塑：陶、木、石、銅、泥。

　　3.欣賞民間彩塑作品。

　　（七）、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　1.學(xué)生展示自己的`泥塑作品。

　　2.分組對(duì)這些作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：選出你認(rèn)為最好的作品，說(shuō)說(shuō)理由。

　　3.請(qǐng)學(xué)生本人介紹自己在制作泥塑過(guò)程和感受。

　　4.針對(duì)學(xué)生的作品做一個(gè)等級(jí)評(píng)定并給學(xué)生提出好的建議。

　　（八）、教學(xué)反思

　　我的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。密切關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，讓學(xué)生通過(guò)直觀欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品及泥塑的制作過(guò)程，并在教師的引導(dǎo)下得出一般性規(guī)律，進(jìn)而提高作業(yè)效率。并且我對(duì)本課講解較為詳細(xì)，學(xué)生都能掌握泥塑的基本知識(shí)，也都能在欣賞民間泥塑和現(xiàn)代泥塑作品過(guò)程中做到認(rèn)真并積極地參與討論，學(xué)生學(xué)習(xí)了本節(jié)后能夠用文字形式表達(dá)出自己對(duì)雕塑藝術(shù)的了解和感受。本課沒(méi)有使用多媒體課件，但我精心準(zhǔn)備了大量的圖片和實(shí)物并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，有利于重難點(diǎn)的突破。

美術(shù)教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　2.感受卡通形象夸張的比例。

　　3.能與同學(xué)合作，共同創(chuàng)作六個(gè)頭部與身體一樣大的卡通形象。

　　4.知道“百變卡通玩具”正、反面的設(shè)計(jì)方法。

　　二、教學(xué)要點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：能設(shè)計(jì)比例夸張的卡通形象、并設(shè)計(jì)制作成百變玩具。

　　2.難點(diǎn)：正面與反面的卡通形象頭部與身體的位置，折、疊、剪的設(shè)計(jì)與制作方法。

　　3.興趣點(diǎn)：①卡通形象的夸張比例。②百變卡通玩具。③貼上自己照片的卡通形象。

　　4.觀察點(diǎn)：。①卡通形象的頭部與身體的1/2比例設(shè)計(jì)。②擬人化的人物表情、動(dòng)態(tài)服飾設(shè)計(jì)。

　　三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)

　　1.彩色筆、油棒、剪刀、各種色紙和裝飾物。

　　2.（二課時(shí)）

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　效果

　　引入

　　1.放課件

　　2.欣賞教師的范畫

　　3.了解老師作品中意境

　　1.欣賞作品

　　2.討論

　　3.互相討論、提出看法

　　通過(guò)折疊剪畫的方法，設(shè)計(jì)制作多種變化的百變卡通玩具。

　　講授新課

　　1.課題：百變卡通玩具

　　2.提問(wèn)：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）想一想？它有什么特點(diǎn)？。

　�。�3）玩一玩，感覺(jué)夸張的比例能產(chǎn)生幽默卡通形象。

　�。�4）準(zhǔn)備用什么材料設(shè)計(jì)制作精美的百變卡通玩具？

　　3.教師講授新課：

　　4.過(guò)程與方法：

　�、僭诳ḿ埳显O(shè)計(jì)你喜歡的圖案和禮物的外形。

　　②感受多種材料，引導(dǎo)巧思妙用。

　�、圻\(yùn)用美感形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。

　　1.學(xué)生活動(dòng)：我能行，體驗(yàn)活動(dòng)。

　　：體驗(yàn)卡通形象給自己帶來(lái)的快樂(lè)和想象。

　　2.交流怎樣設(shè)計(jì)卡通玩具。

　　3..欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的基礎(chǔ)之一。①欣賞有趣的卡通形象，激發(fā)創(chuàng)造思維。②說(shuō)一說(shuō)你喜歡卡通形象，為什么？他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)？美在哪里和有趣在哪里？③卡通形象有趣④頭部與身體的設(shè)計(jì)正確⑤剪、折美觀。

　　在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。

　　學(xué)生活動(dòng)

　　學(xué)生想象與創(chuàng)作：

　　1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2..用彩色筆繪畫。

　　3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾美？

　　小組活動(dòng)：

　　1.交流自己收集的資料，探討線的種類及作用，玩一玩手中的.線，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。

　　感情于態(tài)度：

　　1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2.能與同學(xué)合作。

　　3.明確自己的任務(wù)。

　　小結(jié)

　　評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意：2.夸張、色塊：3.裝飾美：

　　作業(yè)自評(píng)：

　�、僖螅耗苓\(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。

　�、谀苓\(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。

　　③作品獨(dú)特，與眾不同。

　　作業(yè)要求：1.造型能力：能運(yùn)紙材設(shè)計(jì)制作送給父母的小禮物。

　　2.較高要求：能設(shè)計(jì)制作形式美感強(qiáng)的小禮物。

　　3.個(gè)性發(fā)展：能秒用材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。

　　創(chuàng)作與眾不同的百變卡通形象玩具。

　　第二節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　效果

　　教師講授新課

　　教學(xué)活動(dòng)一：想一想導(dǎo)入。

　　目的：1.激發(fā)好奇心，讓學(xué)生通過(guò)觀察、欣賞和發(fā)現(xiàn)，了解卡通形象頭部與身體的反正折疊，產(chǎn)生多種搭配，是卡通形象產(chǎn)生多種變化

　　2.感受卡通形象有部、身體夸張的比例，多種的搭配所產(chǎn)生的幽默、有趣的畫面。

　　活動(dòng)二：禮物與材料的關(guān)系。

　　活動(dòng)三：美觀、精致的設(shè)計(jì)制作方法。

　　活動(dòng)四：創(chuàng)作與眾不同的多變的卡通玩具。

　　活動(dòng)五：欣賞與評(píng)價(jià)。

　　1.感知能力：

　　能感受比例夸張的擬人化卡通形象。

　　2.造型能力：

　　能設(shè)計(jì)比例夸張的擬人卡通形象。

　　能用“色彩、線條、夸張、幽默”等藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)百變卡通玩具。

　　3.審美能力：

　　能從“趣”、幽默的角度觀察與評(píng)述卡通形象。

　　4.合作能力：

　　能與同學(xué)合作做游戲、創(chuàng)作。

　　能與同學(xué)共享材料、用具。

　　能與同學(xué)共享成功的快樂(lè)。

　　色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美有變化的卡通玩具。

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.學(xué)生繼續(xù)制作。

　　2.教師巡視指導(dǎo)。

　　對(duì)制作一個(gè)能百變卡形象的玩具圖案能進(jìn)行各種方法表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造思維，可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。

　　進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性。

　　小結(jié)

　　作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng)意美。

　　課后記：要學(xué)生學(xué)會(huì)直線撕，弧線撕和變線撕。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁(yè)的我做的罐和壺。

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：了解一些陶藝歷史，我做的罐和壺使學(xué)生對(duì)陶藝產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)不同造型的.罐和壺的制作方法。我做的罐和壺

　　2、操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)制作的方法，能做一個(gè)簡(jiǎn)單的“罐和壺“

　　3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我做的罐和壺

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解一些陶藝知識(shí)，學(xué)習(xí)制作“罐和壺”的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些裝飾。

　　教學(xué)過(guò)程；

　　一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過(guò)泥土嗎？

　　二、用布把自己的眼睛蒙起來(lái)，讓學(xué)生猜一猜是什么？學(xué)生上臺(tái)摸一摸陶罐，分析一下罐子是由哪幾部分組成的？

　　三、討論制作方法。如果要做好一個(gè)陶罐要從哪里入手，學(xué)生討論。出示：畢加索的《鳥(niǎo)形壺》，學(xué)生討論是如何來(lái)制作的，教師總結(jié)、演示制作方法。

　　四、研究“裝飾”的方法。學(xué)生利用實(shí)物展示，教師總結(jié)，學(xué)生自由想像。

　　五、制作“罐和壺”，可以模仿書(shū)本，也可以自己想像。

　　六、學(xué)生制作。教師指導(dǎo)。

　　七、開(kāi)展活動(dòng)。罐壺展示會(huì)，學(xué)生每人一張?jiān)u價(jià)紙，把自己最喜歡的幾件作品名稱寫下來(lái)，并寫好在哪里，還有哪里要修改。學(xué)生自己評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。

　　八、課后延伸：學(xué)生收集自己喜歡的罐和壺的圖片，為下一堂課作好準(zhǔn)備。

　　九：收拾活動(dòng)場(chǎng)地，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征，通過(guò)想象畫出常見(jiàn)動(dòng)物在森林里快樂(lè)生活的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)自然的思想感情，發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：綜合分析各種動(dòng)物形象特征。能用擬人的方法畫不同動(dòng)物，引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。

　　難點(diǎn)：不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握，畫面的安排和布局。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：各種動(dòng)物的圖片，動(dòng)物頭飾。

　　學(xué)具：彩色紙，白紙。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示上堂課優(yōu)秀作業(yè)，并強(qiáng)調(diào)獸中王的外形特征突出。

　　2、圖片欣賞，分析各種動(dòng)物的外形特征。

　　兔子：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的。

　　松鼠：尾巴大大的.———————

　　長(zhǎng)頸鹿：脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的———————

　　強(qiáng)調(diào)指出，畫這些動(dòng)物一定要抓住它們的特征。

　　二、故事，揭示課題。

　　教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國(guó)〉〉的故事，涉及多種學(xué)生熟悉的，喜愛(ài)的動(dòng)物，并有一定的情節(jié)。

　　板書(shū)課題

　　游戲，發(fā)散思維。

　　出示各種動(dòng)物頭飾，以小組為單教案頻道 /jiaoan/位，創(chuàng)編一個(gè)森林王國(guó)的故事，然后戴上頭飾進(jìn)行表演。

　　三、欣賞范畫，討論

　　1、書(shū)中的幾幅圖畫描繪了森林王國(guó)的什么故事。

　　2、畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。

　　3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。

　　4、如果你來(lái)畫，還可以畫什么內(nèi)容。

　　學(xué)生討論回答，教師歸納板書(shū)。

　　（樹(shù)，花，草，洞，石，神教案頻道 /jiaoan/秘，歡樂(lè)，有趣）

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　作業(yè)要求：

　　1、內(nèi)容新穎，有趣。

　　2、構(gòu)圖飽滿，布局合理。

　　3、色彩鮮艷。

　　五、作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。

美術(shù)教案篇6

　　課型：欣賞。評(píng)述

　　媒體使用：微機(jī)、幻燈、PPT

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)：

　　通過(guò)欣賞作品，使學(xué)生了解不同畫種的作品特點(diǎn)。

　　能力培養(yǎng)點(diǎn)：

　　提高學(xué)生欣賞作品、評(píng)述作品的能力。

　　情感激發(fā)點(diǎn)：

　　珍惜人類寶貴的藝術(shù)文化遺產(chǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于美術(shù)分類的了解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)不同類別作品的特點(diǎn)。

　　教學(xué)關(guān)鍵：同題材作品，不同類創(chuàng)作的區(qū)別。

　　教學(xué)流程：

　　一、課前準(zhǔn)備：（1分鐘）

　　``1、教師準(zhǔn)備教具：圖片、影像資料、開(kāi)啟電教設(shè)備

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己查找的不同種類的美術(shù)作品資料。

　　二、引課：（2分鐘）

　�。ㄒ唬┨釂�(wèn)什么是美術(shù)？

　　是一種靠視覺(jué)來(lái)觀賞“造型藝術(shù)”。它是通過(guò)對(duì)物質(zhì)材料的運(yùn)用，遵循色彩、明暗、造型等規(guī)律塑造視覺(jué)藝術(shù)形象的一種手段。

　　包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)四大類。

　�。ǘ┬蕾p作品、辨析類別：

　　水粉靜物、剪紙、建筑、素描、工藝美術(shù)、中國(guó)畫、水彩人物、木刻版畫、水彩風(fēng)景畫、中國(guó)寫意花鳥(niǎo)畫、雕塑

　　在作品的欣賞中，自然引入課題——

　　在美術(shù)世界中遨游

　　三、新課：（35分鐘）

　�。ㄒ唬㏄PT展示作品圖例，了解繪畫的種類。

　　1、中國(guó)畫：泛指一切區(qū)別于西方的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。表現(xiàn)手法分為工筆、寫意、沒(méi)骨、白描等。寫意又可分為大寫意、小寫意、潑墨，還有兼工帶寫等。畫科有花鳥(niǎo)畫、山水畫和人物畫。

　　2、油畫：用核桃油或亞麻仁油等植物油，調(diào)和油質(zhì)顏料所作的畫。油畫起源于歐洲，發(fā)展至今，已經(jīng)成為世界性的畫種。

　　3、水彩畫：以水為媒介，調(diào)和透明性顏料作畫的畫種。由于水彩顏料有透明、快干、混色等特性，往往能創(chuàng)造出意想不到的“偶然效果”，水彩畫也就成為了最具吸引力的藝術(shù)表達(dá)形式之一。

　　4、水粉畫：使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明與半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

　　5、版畫：運(yùn)用刀和筆等工具在不同材質(zhì)的版面上進(jìn)行刻畫和藝術(shù)加工，可復(fù)印出多幅原作的藝術(shù)統(tǒng)稱為“版畫”。分為凸版畫，如木版畫；凹版畫，如銅版畫；平版畫，如石版畫；漏版畫，如絲網(wǎng)版畫等。

　　6、素描：是單一色彩表達(dá)物象明暗的繪畫方法。

　�。ǘ㏄PT展示作品圖例，了解雕塑的種類。

　　雕塑：具有三度空間的（長(zhǎng)度、高度、深度）的造型藝術(shù)。根據(jù)功能的不同，可分為紀(jì)念性雕塑和裝飾性雕塑；根據(jù)放置環(huán)境的不同，可分為室外雕塑、室內(nèi)雕塑和架上雕塑等；根據(jù)表現(xiàn)手法不同，可分為圓雕和浮雕。

　　浮雕：雕塑的一種，指在實(shí)體的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成為介于平面繪畫和立體雕塑之間的一種藝術(shù)形式。根據(jù)浮雕的'深淺和厚度的不同，可分為高浮雕和淺浮雕。

　　圓雕：雕塑的一種，指不附著在任何背景上，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。

　�。ㄈ㏄PT展示作品圖例，了解建筑。

　　建筑：通過(guò)建筑群體組織、建筑物的形體、平面布置、立體形式、裝飾色彩等多方面的處理所形成的一種綜合藝術(shù)。建筑藝術(shù)具有反映社會(huì)生活、反映社會(huì)精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。

　　（四）PPT展示作品圖例，了解工藝美術(shù)。

　　工藝美術(shù)：通過(guò)設(shè)計(jì)的理念和工藝手段進(jìn)行實(shí)用性和審美性創(chuàng)造的藝術(shù)形式，是美術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的分支。主要分為民間手工藝、染織設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝璜設(shè)計(jì)等形式。

　　四、布置作業(yè)：（1分鐘）

　　查找資料：畢加索及《格爾尼卡》

　　五、小結(jié)：（略）