小班音樂教案《點豆豆》
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案《點豆豆》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班音樂教案《點豆豆》1
活動目標：
1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現不同味道的豆豆。
2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干
2、鋼琴伴奏。
教學方法和手段：
游戲體驗法、情景教學法、練習鞏固法等
活動過程：
開始部分：
談話導入、引起興趣。
師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？
師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？
基本部分：
一、理解內容，學唱歌曲。
（一）學唱甜豆豆，表現甜甜的表情。
1、創設情境：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。
師：點出小豆豆了嗎？（沒有）那藏在哪里了呀？
師：原來在這里啊，那我們趕快用好聽的聲音把豆豆點出來吧！
2、通過提問，感知甜豆豆。
師：誒，點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？
師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？
師：這是一顆甜豆豆。
師：這是什么豆呀？（甜豆豆）
師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。
師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！
師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。）
師：誰還想嘗嘗看？那我們一起來吧！
（二）學唱辣豆豆，表現辣辣的表情。
1、創設情境：點豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺得我這個口袋里還有沒有小豆豆啦？
師：那我們一起用好聽的聲音來點豆豆吧！小手指，準備。
2、通過提問，練習辣豆豆。
師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
師：哦喲，辣的舌頭都吐出來了！還有呢？
師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！
師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）
師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來嘗嘗看。
師：這個寶寶吃到了一顆很辣的.豆豆，我們一起來看看哦！（個別幼兒表演）
師：辣不辣呀？你表演得真棒！
師：這是什么豆呀？（辣豆豆）
3、師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢再來嘗一嘗辣豆豆呀？那就再來試試看吧！小手指準備！
（三）學唱酸豆豆，表現酸酸的表情。
1、組織幼兒自己回憶，想出豆豆的味道。
師：看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！
2、幼兒做動作，提問。
師：這是什么豆呀？（酸豆豆）
師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。
師：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！
3、師：那你們好聽的聲音，再來一起點豆豆吧！
二、完整表演，體驗樂趣。
1、組織幼兒集體練唱歌曲，感受唱豆豆的有趣。
2、以不同的形式練唱，學會歌曲。
結束部分：
1、找豆豆。
提問：我的口袋里還有豆豆嗎？我來摸摸看哦，好像沒有了也！不過我知道還有許多小豆豆藏在一個地方呢，想不想知道？我要把這個秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？
師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
師：表演的真好！我來告訴你哦。
師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！
2、組織幼兒找到豆豆，貼在手上。
提問：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。
師：你是什么豆？（依次詢問三次）
3、游戲《點豆豆》。
師：接下來就來點點你們的小豆豆，先點哪邊的？你們先來吧！小手指，準備！
師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
延伸活動：
組織幼兒品嘗不同味道的豆豆。
小班音樂教案《點豆豆》2
一、活動目標
1、在游戲情境中初步學會唱歌曲《點豆豆》。
2、樂意用語言、表情、動作等表現出不同味道的豆豆。
3、喜歡與大家一起唱歌、游戲，體驗集體活動的樂趣。
二、活動準備
1、豆豆圖片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。
2、幼兒每人一個小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
三、活動過程
（一）練聲活動
1、練習歌曲《蘋果歌》。
師：我們學了一首“蘋果歌”，我們來唱給客人老師聽，好嗎？
2、替換歌詞，練習歌曲。（將紅蘋果換成甜蘋果）
師：紅紅的蘋果是什么味道的呀？（甜甜的）那我們再來唱一唱甜蘋果。
（二）學習歌曲《點豆豆》
a、點“甜豆豆”。
1、甜甜的蘋果真好吃，今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了？（教師從口袋里取出豆豆卡片）
2、這是一個什么味道的豆豆呢？我們來看看它的`表情，猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎么樣呀？（引導幼兒用動作表演）我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。
3。、接下來呀我們一起來做個點豆豆的游戲，拿出你的食指來點一點，跟著我的歌聲一起來玩一玩。
4、剛才你都聽到了什么呀？（這是什么豆？）要怎么回答呢？（甜豆豆）我來問，你們來回答我。（師：這是什么豆？幼：甜豆豆。）
5、這么甜的豆豆，想不想吃？師唱：“來來來，來來來，我們來吃甜豆豆。”表演吃豆豆的動作和表情。
6、完整點唱“甜豆豆。”
b、點“酸豆豆”。
1、呀，口袋里還有豆豆在跳呢，猜猜會是什么豆豆？（請一位幼兒摸一個）
2、看看它的表情，猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎么樣？（配合動作表演）
3、下面我們來唱唱酸豆豆吧，聽聽誰唱的聲音最好聽，動作表情最最像。
c、點“辣豆豆”。
1、師：還有一個豆豆呢，誰來把它請出來。看看什么豆豆，用表情告訴大家。
哎呀，這會是一顆什么豆呀？（辣豆豆）哇，好辣呀（動作表演）。
2、師幼一起來點“辣豆豆”。
師：好的，我們一起來點辣豆豆吃好嗎？
（三）游戲活動《點豆豆》
1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了，這下我的口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀？你們數1、2、3，我來變魔術，好嗎？小眼睛閉起來，1、2、3，眼睛睜開（師變出許多豆豆）哇，這么多的豆豆，來來來，每個小朋友都有哦。（每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆，貼在身上）
2、熟悉自己的角色。
師：甜豆豆在哪里呀？酸豆豆呢？辣豆豆在哪兒呀？
3、游戲：點豆豆。
一起唱：點點，點豆豆，點到一顆小豆豆（請一位幼兒上來）。集體問：這是什么豆？請上來的幼兒答：x豆豆。師唱：來來來，我們來吃x豆豆，x豆豆的上來。（x豆豆們一起表演）
3、依次類推，點“辣豆豆”和“酸豆豆”。
4、啊呀，這么多味道的豆豆真好吃，現在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。
小班音樂教案《點豆豆》3
【活動目標】
1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現不同味道的豆豆。
2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
【活動準備】
甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干，鋼琴伴奏，糖豆豆若干。
【活動過程】
一、談話導入、引起興趣。
師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？
二、理解內容，學唱歌曲。
（一）學唱甜豆豆，表現甜甜的表情。
師：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。
師：點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的`。再看看這顆小豆豆的表情？
師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是……什么味道呀？
師：這是一顆甜豆豆。
師：這是什么豆呀？（教師依次詢問“這是什么豆呀？”三次）
（二）學唱辣豆豆，表現辣辣的表情。
師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀？那就再、來試試看吧！小手指準備！
（三）學唱酸豆豆，表現酸酸的表情。
師：這是什么豆呀？（酸豆豆）
師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。
三、完整表演，體驗樂趣。
師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
師：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。
四、分類操作，品嘗豆豆。
師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣？那為我們鼓鼓掌吧！
師：寶寶們，小豆豆要回家了哦，你們看，這是誰的家？這個呢？還有？那請桃子西瓜先把豆豆送回家吧。
附兒歌：點豆豆
“點點點豆豆，
點到一個甜豆豆，（做吃豆豆狀，作吃甜豆豆的表情）
點點點豆豆，
點到一個酸豆豆，（做吃豆豆狀，作吃酸豆豆的表情）
點點點豆豆，
點到一個辣豆豆，（做吃豆豆狀，作吃辣豆豆的表情）
……”
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
小班音樂教案《點豆豆》4
活動目標：
1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現不同味道的豆豆。
2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。
活動準備：
1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干。
2、鋼琴伴奏。
活動過程：
一、談話導入、引起興趣。
師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀？
師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢？
二、理解內容，學唱歌曲。
（一）學唱甜豆豆，表現甜甜的表情。
1、師：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。
師：點出小豆豆了嗎？（沒有）那藏在哪里了呀？
師：原來在這里啊，那我們趕快用好聽的聲音把豆豆點出來吧！
2、師：誒，點出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？
幼：草莓味、西瓜味
師：為什么？你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？
師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？
師：這是一顆甜豆豆。
師：這是什么豆呀？（甜豆豆）
師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。
師：想不想來嘗一嘗？我也想呀！
師：還有誰想來嘗嘗？（個別幼兒嘗試隨樂做出品嘗動作及甜甜的表情。）
師：誰還想嘗嘗看？那我們一起來吧！
3、師：你們笑的可真甜呀！用好聽的聲音再來點點小豆豆吧！
（二）學唱辣豆豆，表現辣辣的表情。
1、師：點豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺得我這個口袋里還有沒有小豆豆啦？
師：那我們一起用好聽的聲音來點豆豆吧！小手指，準備。
2、師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）
師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？
師：哦喲，辣的舌頭都吐出來了！還有呢？
師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！
師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）
師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來嘗嘗看。
師：這個寶寶吃到了一顆很辣的豆豆，我們一起來看看哦！（個別幼兒表演）
師：辣不辣呀？你表演得真棒！
師：這是什么豆呀？（辣豆豆）
3、師：我辣的口水都要流下來了！你們敢不敢再來嘗一嘗辣豆豆呀？那就再來試試看吧！小手指準備！
（三）學唱酸豆豆，表現酸酸的`表情。
1、師：、看來你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過了，還有豆豆嗎？你們覺得還有什么味道的豆豆？誰愿意到前面來點豆豆？我們一起幫幫他哦！
2、師：這是什么豆呀？（酸豆豆）
師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來試試。
師：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！
3、師：那你們好聽的聲音，再來一起點豆豆吧！
三、完整表演，體驗樂趣。
1、師：我的口袋里還有豆豆嗎？我來摸摸看哦，好像沒有了也！不過我知道還有許多小豆豆藏在一個地方呢，想不想知道？我要把這個秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？
師：哦喲喲，xx表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？
師：表演的真好！我來告訴你哦。
師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！
2、師：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。
師：你是什么豆？（依次詢問三次）
師：接下來就來點點你們的小豆豆，先點哪邊的？你們先來吧！小手指，準備！
師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！
師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣？那為我們鼓鼓掌吧！
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