當前位置：優秀范文網>學習知識>語文>教案>小班教案>小班教案

小班教案

時間：2025-04-15 10:32:40 小班教案

有關小班教案模板匯編七篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關小班教案模板匯編七篇

小班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學會比較物體的大小。

　　2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

　　【活動準備】

　　1、課件比較大小

　　2、各種實物（如碗，皮球等）

　　3、雪花片大的，小的和幼兒人數相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　【活動過程】

　　一、比比哪個大，哪個小。

　　1、趣味練習。

　　比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個大？哪個小？

　　2、逐一出示各種實物（如碗，皮球等）每種大小各一個。

　　提問：這是什么？哪個大？哪個小？

　　3、出示大小籃子各一只。

　　請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

　　二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。

　　請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的`口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

小班教案篇2

　　內容要求：

　　1、學會區分一和許多的概念，知道許多是由一組成的，可以分成許多個一。

　　2、嘗試動手操作，可以挑選不同種類的`事物，分別作為一和許多，有初步按不同標準分類的概念。

　　活動準備：

　　1.課件《買水果》。

　　2.實物：每人一個"水果籃"，一定數量的"水果"（蘋果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄，可用老師自己制作的教具。）以及水果店。

　　指導要點：

　　一. 談話

　　1、教師：今天老師請小朋友們幫我去水果店買水果。我們先來看一看，水果店都有些什么水果呀？

　　2、展示【圖片欣賞】，請幼兒一一認識各種水果。

　　二. 【買蘋果】

　　1、教師：今天，老師去了水果店，我看到水果店里有許多蘋果，然后，我買了一個蘋果。（教師操作課件，點擊許多蘋果中的一個放入水果籃）

　　2、請幼兒操作實物，嘗試"買"一個蘋果。（教師點擊課件，出現許多個籃子里分別有一個蘋果。）

　　教師：水果店里的許多蘋果變成了小朋友每人一個蘋果。

　　3、請幼兒操作實物，把買來的一個蘋果都放到一起。（教師點擊課件，每個籃子里的一個蘋果放在一起，變成了許多蘋果。）

　　教師：每個小朋友的一個蘋果放在一起變成了許多蘋果。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本

　　常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的.音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

　　你知道乘車要注意什么？

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

小班教案篇4

　　活動目標

　　１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

　　２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　３、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動準備

　　１、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

　　２、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

　　３、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程

　　(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

　　１、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

　　師：發現活動室有什么不一樣？

　　引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　師：是為了迎接什么節日的到來？

　　２、新年倒計時。

　　師：離“新年”還有幾天？

　　小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　　４、鼓勵幼兒大膽講述。

　　(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

　　(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

　　１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長！“

　　２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

　　啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

　　３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

　　啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　４、播放“新年老人”的`錄音，萌發對新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）

　　（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　　１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　（四）活動延伸：

　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

小班教案篇5

　　設計思路：

　　《懶惰蟲和勤快人》這首兒歌結構簡單，語句簡短、詼諧幽默，念起來瑯瑯上口，適合小班幼兒學習。在活動設計中，教師打破了傳統兒歌活動中"教師朗誦，幼兒欣賞和學習"的模式，力求在自然的、有趣的情境中，通過與幼兒共同感受和體驗，逐步引出和豐富兒歌。在活動中，教師采取各種形式，創造一個寬松、自由的語言環境，支持、吸引幼兒愉快地投入活動，讓幼兒充分感受兒歌的韻律和趣味，并鼓勵每個幼兒在活動中大膽的表達自己的看法，激發幼兒的表達欲望。同時，通過活動讓幼兒明白要做一個勤快人的道理。

　　活動目標：

　　1 、感受兒歌中幽默、詼諧的語句，能積極、愉快地參與活動。

　　2、能大膽地表達自己的想法，形象地進行表演。

　　3、在游戲與討論中了解要做個勤快人的道理。

　　活動準備：

　　1、小雞、小鴨的布偶各一個。

　　2、幼兒扮演懶惰蟲。

　　活動過程：

　　1、引出懶惰蟲的形象。

　　出示小雞、小鴨的布偶。指導語：你是小小雞、你是小小雞，你唱歌嘰嘰嘰。你是小小鴨、你是小小鴨，你唱歌嘎嘎嘎。還有一只小動物在睡懶覺，你們猜猜是誰呀？（幼兒討論，自由發言）教師引出懶惰蟲的`形象。

　　2、引出兒歌的前半部，熟悉了解。

　　（1）一名幼兒表演懶惰蟲，教師與幼兒一起叫懶惰蟲起床。

　　表演：

　　老師：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！

　　懶惰蟲：不行，不行，我的手在痛。

　　老師和幼兒：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！

　　懶惰蟲：不行，不行，我的手在痛。

　　老師和幼兒：懶惰蟲，懶惰蟲，起床了！

　　懶惰蟲：不行，不行，我的全身都在痛。

　　（2）教師有節奏的朗讀兒歌的前半部。討論：為什么懶惰蟲的全身都在痛？

　　（3）教師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的前半部。

　　（4）教師與幼兒一起玩“你是懶惰蟲”的游戲

　　教師隨意的指著某一個幼兒，念兒歌“你是懶惰蟲，你是懶惰蟲”，孩子要迅速的反應，站起來大聲說“我不是懶惰蟲”

　　3、引出兒歌的后半部，熟悉了解。

　　（1）引導幼兒討論：我們都不是懶惰蟲，平時我們都會做一些什么事？

　　（2）教師有節奏的朗讀兒歌的后半部。

　　（3）教師與幼兒一起有節奏的朗讀兒歌的后半部。

　　4、教師與幼兒共同表演兒歌"懶惰蟲與勤快人"。

　　5、游戲：尋找懶惰蟲和勤快人

　　在教室里掛幾幅圖片，有懶惰蟲和勤快人，當你看到懶惰蟲就用兒歌表揚它，當你看到勤快人就用兒歌批評它。

　　附兒歌：

　　懶惰蟲和勤快人

　　你是懶惰蟲，你是懶惰蟲，你呆著不想動。

　　你的手也痛，你的腳也痛，你的全身都在痛。

　　我是勤快人，我是勤快人，我全身都不痛。

　　我的手不痛，我的腳不痛，我天天在勞動。

小班教案篇6

　　活動名稱：小烏龜去看爺爺

　　活動目標：

　　1、能安靜地聽故事，樂意表達自己的想法，體驗小烏龜關心爺爺之情。

　　2、通過看看說說，初步知道蘋果開花結果的過程。

　　活動準備：

　　多媒體課件、烏龜、蜜蜂、蝴蝶、鳥圖片、幼兒操作圖片、音樂《走路》

　　活動重難點：初步知道蘋果開花結果的過程

　　活動流程：

　　猜謎導入—欣賞、理解故事—了解蘋果樹生長過程—活動延伸

　　活動過程：

　　一、猜謎導入

　　師：今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜猜看？（烏龜）

　　謎語：身上背著大鍋蓋，走起路來特別慢，常常躲在蓋里面，一縮一縮真可愛！

　　師：是哪只小動物呀？啊，小烏龜來做客啦！

　　二、欣賞、理解故事

　　（一）第一次欣賞故事

　　師：小烏龜想爺爺了，它想去看爺爺，還送了一份禮物，我們一起來聽聽看……

　　1、教師播放課件，幼兒完整欣賞故事。

　　2、師：故事的名字叫什么？故事里有誰呀？小烏龜帶了一份什么禮物去看爺爺？它是怎么樣把蘋果樹送過去的？小烏龜背著蘋果樹去看爺爺，在路上發生了哪些有趣的事情？幼兒任意回答。

　　（二）第二次欣賞故事

　　師：我們再來聽一遍故事，這次呀我們帶著一個問題去聽，聽聽蘋果樹在路上發生了什么變化？

　　1、教師播放圖片邊講述邊提問，幼兒帶著問題欣賞故事。

　　2、師：小烏龜把樹綁在背上的時候樹是怎樣的？小烏龜走啊走，蘋果樹怎么了？蘋果樹開花，把誰引來了？它們來干什么？慢慢的，樹上長了長出了什么？這時候誰飛過來啦？它們會做什么呀？最后，青蘋果變得怎樣？

　　3、師：那爺爺看到小烏龜，開心嗎？為什么？師：小烏龜去看爺爺，還送了蘋果樹，說明小烏龜很關心爺爺。

　　4、師小結：原來蘋果樹在路上發生了這么多有趣的變化呀！

　　（三）第三次完整欣賞故事一遍

　　師：小烏龜爺爺說呀想考考我們，故事里小蘋果樹是怎么樣長大的呀？我們來完整地聽一遍。

　　三、了解蘋果樹的生長過程

　　1、師：寶貝們，想想看故事里小蘋果樹是怎么樣長大的呀？瞧，烏龜爺爺給我們準備了四張蘋果樹的圖片，請你們來給它們排排隊，答案就在這里了。

　　2、幼兒小組合作給蘋果樹圖片按生長過程排隊，教師指導。

　　3、請1—2個小組代表上來說說蘋果樹生長過程情況，老師補充幫助。

　　4、老師小結：烏龜爺爺夸我們真能干，知道了蘋果是怎么長大的。先是光禿禿的.一顆樹然后樹兒開花，慢慢的長出了小小的青蘋果，漸漸的蘋果成熟啦，變成一個個紅艷艷的大蘋果。教師將其裝訂好。

　　四、活動延伸

　　師：聽，小烏龜的好朋友們也來了……

　　幼兒集體歌表演《走路》

小班教案篇7

　　【活動設計】

　　每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。

　　【活動目標】

　　1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。

　　【活動準備】

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動過程】

　　一、通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　二、引導幼兒自由交談。